中考语文专题：半命题作文复习课件.ppt

专题13 半命题作文,复习指津,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,一、半命题作文题目受到青睐 从2017年全国各地中考作文命题情况来看，材料作文、话题作文渐渐被弱化，而半命题作文则呈上升趋势，尤其是提供材料，限定范围的半命题作文备受命题者的青睐，因为这类命题既创设写作情境，又限定了写作的范围，既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性，它汲取了话题作文、材料作文和命题作文的优势，形成了最佳的创意，既利于命题者命题，又利于考生写作，收放自如，所以受到全国各地命题老师和考生的青睐。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,二、半命题作文的补题技巧和原则 半命题作文较为灵活、开放，给人留下的创作空间较大，比命题作文自由，但也有一定的限制性。写好半命题作文的关键在补题。那么如何补题呢？下面介绍一些半命题作文的补题技巧。 (一)快速补题技巧 在补题时，先要审清题意。既要审导语，又要审已给的半命题。因为导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，起到激发情思、界定选材范围的作用。审已给的半命题时，既要看其结构，是前空型如“_的选择”、后空型如“我依然_”、中空型如“我想让_更_”等中的哪一种，还要看限制。这时，要分析重点词语，明确题目限制的范围。例如：“_的选择”，所填词语就限制了写作材料的范围。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,审好题后，可用下面几个方法补题： 一是具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。例如：“善待_”，补充上具体人物“老人”，并添加上修饰语“孤独的”则为“善待孤独的老人”，这样就不至于题目宽泛而难以下笔。再如：“_的味道”，若补题为“一碗热汤的味道”“糖糊芦的味道”“优酸乳的味道”等则会令人眼前一亮，这样便于选取自己生活中最为心动的场景、印象最深刻的细节，写出自己的心理感受和独特的情感体验。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,二是特定情景补题法。如“我渴望_”，对于初三学生来说，面临着中考升学的重大压力，若拟题为“我渴望时光倒流”，可以表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。再如“我渴望妈妈不会老”，希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。 三是修辞手法补题法。如“我渴望_”，若补题为“我渴望聆听大自然的歌声”，则运用了拟人手法，可以构思一篇表达对大自然的向往之情的文章。再如“这也是_”，可以补题为“这也是美吗？”运用反问，引起读者的思考和阅读兴趣。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,(二)补题应遵循的几项原则 1熟悉性原则。题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。如“珍惜所拥有的_”，从家庭考虑，可选择“亲情、母爱、孝顺”等；从学校考虑，可选择“朋友、师爱”等；从社会考虑，可选择“爱心、宽容、敬业”等；从自身考虑，可选择“自信、忍耐、坚强”等自己最熟悉的方面。再如“我关注_”，可补题为“我关注妈妈的白发”；有人对“克隆技术”等了解较多，就可补题为“我关注克隆技术”等。 2贴切性原则。即标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛。这就要求有时将大题化小。如前面所讲到的“善待小鸟”和“我关注妈妈的白发”等就做到了这一点。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,3新颖性原则。指题目所表现的内容、角度应是新颖的。如“我学会_”，一般学生会补上“炒菜、做饭、打乒乓球”等，而若补上“摆渡自己”“正视自己的弱点”等则要新颖得多。再如“我真想_”，可以补题为“我真想对考试说再见”“我真想去NBA”“我真想任性一回”等标题，就可以收到新颖别致的效果。 4正确、深刻性原则。指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻的主题。如“幸福原来是_”，补上“吃喝玩乐”“拥有很多金钱”“饭来张口、衣来伸手”“时时有人帮助我”等，这些题目尽管文字通顺，但主题并不深刻。若补“一种乐观的状态”“让别人感到快乐”“能得到别人的理解”等就要好得多。,真题巡礼,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,1. 2016柳州请以“_，那么珍贵”为题写一篇文章。 写作要求： (1)把题目补充完整。 (2)文体不限。 (3)全文不少于600字。 (4)不得抄袭，不得套作。 (5)行文中出现城区(县)名用“新城区”，校名用“希望小学”，人名用“小张、小王”。,专题13半命题作文,解析 2016年柳州市中考作文延续了2015年“单题”作文的形式，是半命题作文_，那么珍贵。这个题目突出了对初中毕业生观察生活、感悟生活能力的考查，让学生主动去发现平常生活中的可贵之处，去感悟生活的意义与价值，培养学生一颗善于感悟的心灵，关注学生的个体生活体验和发展，重视对人生的思索，聚焦社会现实和对人际关系的反思。,真题巡礼,能力操练,复习指津,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,半命题作文体现了自由与约束的统一，开放与限制的融合。这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给考生以更广阔的选择空间，更便于发挥考生的个性。要写好这篇作文，首先考生要将题目补充完整，在横线上可填写“反思、怀念、向往、理想、自信、孤独、挫折、敬业、诚信、友善”等词语，在可虚可实、可大可小、可近可远之中进行选材、立意、构思。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“切入口小”为上策。当然，补题不能盲目、刻意求新，更不能剑走偏锋，先要“平和”，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究“优化”。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,考生要写出内容充实的文章，必须调动生活的积累，在每位九年级学生十几年的生命历程中，总会有自己觉得“珍贵”的东西价值较高，意义重大，宝贵。可能是某件礼物、某个景色、某份心情、某种关怀、某样爱好等等，因此，对所有考生来说，这道作文题为他们提供了一个回顾自己生活经历与经验，感悟自己或他人的生活意义与价值，抒发真情实感的平台，每一位考生都可以公平地发挥自己的写作才华，写出自己的真实水平。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,这个题目，也考查了学生对生活的感悟能力。考生作文要突出题目中的“那么”，就必须要在文中揭示出某件事、某份情让人觉得“珍贵”的具体理由或情形是什么，就决定了文章立意的高下与优劣，物质或精神的两个不同层面都会让学生觉得“珍贵”，如果学生对“珍贵”的感悟能够跳出物质层面而上升到精神层面，文章的立意就会变得高远，否则就会仅止于表面而流于俗套、俗气。“那么珍贵”还便于学生运用抒情、议论的表达方式丰富文章的内涵。如有些考生在横线上填写诸如“流逝的光阴、浓浓的关爱、期盼的眼神、开心的微笑、妈妈的叮嘱”等等短语，善于选取有丰富内涵、能感动人的细节材料，在平淡中见真情，于细微处见精神。充分描述生活中的美好片段，情意浓厚，真挚感人。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,【例文】 悠悠茶韵，那么珍贵 失去的东西，才会更显珍贵。题记 沏一壶茶，在瓷碗轻碰间呼吸优雅的茗香；抿一唇茶，在丝缕甘甜里品味悠悠的茶韵。 月色掩映着一盏烛火，微风吹过慵懒的面颊，送来一抹茶韵。柔和朦胧的月色中，祖父的身影映入我的眼帘。祖父搬来竹藤椅、橡木桌，自然还有整套茶具。我也搬来摇椅，与茶者促膝，祖父的脊背徜徉在脉络分明的竹藤椅上，肆意摇着老葵扇，架起橡木桌，跷起二郎腿，摆好架势。,专题13半命题作文,我与祖父相视一笑，品茶。 “品茶，不能光唇齿留香，只进肚，不进心。品茶，要品出人生百味，将世间的冗杂与纷繁，皆品于悠悠茶韵之中。”音落，祖父脸上的笑褶一如一棵老茶树。端起茶杯，祖父的喉结上下游动了一次，摇头晃脑如饮佳酿。“你喜欢什么茶？”祖父轻声问我。 “信阳毛尖。”我挠了挠后脑勺，一脸笑意，“茶之千万种，唯有信阳毛尖有它坚毅的气节。无论沸水有多滚烫，它总保有原来挺拔的英姿，精神抖擞。”我并未“掉书袋”，只是自然地流露出浅显的见解。 祖父竟哈哈一笑，拍手称赞，祖父生长在江南，他有恃才放旷的儒雅，也有饱读诗书的博学，但骨子里的祖父，活得直爽，凛然，活得一身正气。他的这些品格在我平日与其品茶之时，已让我深深折服。在心里祖父与信阳毛尖，毫无差别。祖父的品格，散发出坚毅气节的悠悠茶韵，那么珍贵。,真题巡礼,能力操练,复习指津,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,茶是我一生的信仰，我是茶最虔诚的信徒。不觉中，夜色已半，我与祖父讲茶，讲到晚风变得凉爽，讲到月色变得轻柔，讲到蝉鸣变得悦耳，讲到茶壶中已不再有热气升腾。祖父站起身子，转身走向卧室，只留下一个坚挺的背影和一句珍贵的话：“品茶之道就如人生之道。”我站在原地，嘴里默念着祖父的话。祖父，您知道吗？您的话是那么珍贵，改变了我心中悠悠茶韵的色彩。 如今，祖父的茶凉了。 茶香不溢，三月的柳絮不飞，茶韵不至，三月的春帷不揭。祖父已经离开，他留下的带有悠悠茶韵的人生是那么的珍贵。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,【评语】 考生采用借物喻人的写法，通过“祖父论茶”这一情节深刻地揭示了祖父超凡脱俗的品性，表达了“我”对祖父的敬爱与怀念之情。主题集中明晰，描写生动具体。寓情于景，情景交融，有较强的语言感染力。文章前面的题记，简而不凡，起到了画龙点睛的作用。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,挫折，那么珍贵 在成长的道路上，温暖的亲情是那么珍贵，丰富的知识是那么珍贵，催人奋起的挫折，亦是那么珍贵。我在生活中经历了大大小小的挫折，其中我最难忘的莫过于那一次挫折之后从溪水中得到启迪。 “初生牛犊不怕虎”是正值青春年少时的我最真实的写照。学校举行朗诵比赛，我这头沉睡已久的狮子想要重振雄风，于是乎，成了这一比赛的第一位报名选手。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,从小开始我就登上了大大小小的舞台，走上了我的朗诵之路，今年由于初中学业繁重我停止了练习，专心于“应试”之途。可这也不能阻止我在这次赛场上一展风采的雄心。我开始用心准备比赛。 比赛的日子越来越近，在抽签时，我抽到了最后一签，这意味着我压轴。真是万事俱备，只欠东风。 我期待已久的比赛终于到来，选手们一个个都化上了妆，穿上了华丽的服装，每一位都如公主或王子般高贵、优雅，我不禁暗叹道：遇到劲敌了！选手们陆续展示：这一位的抗日诗词读得铿锵有力，那一位赞景诗歌念得柔情似水大家如八仙过海，各自显神勇。终于，我要上台了。,专题13半命题作文,“各位老师，同学们，大家”我被自己的声音惊住了，脑海里一直回响着我刚发出的声音。作为一名女生我的声音怎么会如此沙哑？台下的观众也窃窃私语起来：“这种声音也来比赛？”“我应该会比她念得好！”他们的话如尖刀刺向我，把我的所有自信都戳破，我的眼眶已湿润。我硬是顶着阵阵嘘声念完了。当我下台的那一刻，我疯狂地冲出教室，我是如此渴望外面的空气，我贪婪地呼吸着，眼泪已唰唰地往外流。狼狈的我走到了学校外的小溪边，静静地坐着、想着。,真题巡礼,能力操练,复习指津,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,溪水流个不停，发出淙淙的声音，我看着被水淹没的石头，看着，看着，不禁反问自己，水的理想是什么？是自由自在？是清澈无瑕？是海洋？对！就是海洋！每一滴水都想要流入大海，所以它们不停地奔跑，不停地前进。当遇到石块时，它们就竭尽全力征服石块，从石块旁淌过，从石块上漫过，这是它们战胜挫折的成果。我不也是这样吗？遇到了一次挫折，可我为何不能如那水一般坚持不懈，持之以恒，战胜挫折？顿时，我乐观起来，决定正面对待这一挫折，我要成就更好的自己。 杨绛先生说过：“人经过不同程度的磨炼，会得到不同程度的效益，不同程度的成果，就好比香料，磨得越细，捣得愈细，它的香就愈浓烈。”由此看来，生活中无论遇到什么挫折，只要从挫折中奋起，感悟启迪、哲理，挫折都是那么珍贵，就如珍珠般宝贵！,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,【评语】 文章结构清楚，构思巧妙，点题、照应使文章前后浑然一体。采用先叙后议的写法，事理交融严丝合缝。对经受挫折的过程描述具体生动，对经受挫折后的感悟思考深刻透彻。文中可以看出有苏联作家普里什文林中小溪感悟自然的风采。考生能利用学过的课文充实自己的文章内涵，实属难能可贵。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,22017无锡请根据自己的生活经历和切身体验，以“_是人生必修课”为题写一篇文章。 要求： (1)将题目补充完整； (2)文体自选，诗歌除外； (3)不少于600字； (4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,解析 审题：本作文属于半命题作文，要求先补充完整题目，也就是找到写作的关键词，才好选材构思。什么堪称“人生必修课”？孝道、善良、乐观、交往、苦难、挫折、孤独、忍耐、诚信、敢于担当、选择，这些美德或人生状况，可以看作“人生必修课”；旅游、书法、音乐、茶艺、太极等，涵养人生的实用技巧等，也可以看作“人生必修课”。从中选择其一即可。 构思：可以写记叙文，讲述与关键词有关的人生经历或体验，最终篇末点出主旨。可以写议论文，选定一种美德、状况或人生技巧，以标题为作文的中心论点，筛选与关键词有关的事实或道理论据，对中心论点展开论证，篇末推出结论。可以写叙事抒情散文，回忆人生点点滴滴，抒发成长感悟。可以借用日记体、谈话体、书信体，新颖构思。,专题13半命题作文,写法：可采用排比段的形式，主体部分从不同角度展现关键词；可以采用小标题式，围绕关键词，从不同角度展现不同画面；可以采用题记式，增添开头的美感和深度。如写记叙文，结构上运用悬念、对比、铺垫、照应等，在写法上运用借物喻人、借景抒情、托物言志等等，这样写出的文章就会比单纯的写事要含蓄生动。语言上，可采用生动灵巧的修辞，或美艳动情的环境描写，或意蕴深厚的遣词造句等等，都能让你的作品增色不少。,真题巡礼,能力操练,复习指津,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,【例文】 书法，是人生必修课 我自幼家境贫寒，也许是营养不良，个子是班上最矮的。总是坐第一排，或排第一个。不过，这种第一，却不是我喜欢的，甚至会带给我一种自卑。不过，令我感到自信的，是我能写一手好字。 小学四年级时，我第一次握着毛笔，感到特别新奇、亲切和快乐。各种字体，只要看到一眼，无师自通，都能写得有模有样。而最喜欢的，还是隶书，喜欢那种蚕头燕尾带来的舒展、自由和洒脱。 不过，家里实在太穷，偶尔买一些表芯纸(祭祀用的纸，比练书法的毛边纸便宜多了)，简直视若珍宝。于是，我只能常常用毛笔蘸水在水泥地上写字。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,渐渐地，字开始有点小名气了，学校或班级里的黑板报基本是我包了。五年级时，一次，很多外校的老师来听语文课。下课后，一位老师问黑板报谁出的，得知是我后，摸着我的头，说，字真不错，好好努力，以后做一个书法家啊。 这位老师也许没有想到，一句温暖的鼓励，在一个孩子的心里，深深埋下了一颗热爱书法的种子。直到现在，我坐在考卷前，依然记忆犹新，倍感温暖。 六年级时，学校组织了一场规模空前的全市班会课。令人没想到的是，竟然会安排我在黑板上用粉笔写下“独木舟的摇篮”，这五个比篮球还要大的班会名称，赢得了老师和同学纷纷赞叹。 一手得到老师赞扬、同学羡慕的好字，给我带来了无比的自信和快乐，更带给了我敢于上街卖春联的勇气。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,初一寒假，看到街上有人在写春联卖，生意红红火火。也许是初生牛犊不怕虎，也许是经常的表扬给了我自信，也许是急于想为家里分忧，我竟然走上街头，当众写春联卖了起来。当有人买第一副春联的时候，我禁不住一阵兴奋和狂喜，手中的毛笔竟有些发抖。我也能为家里挣钱了啊！ 一直到大年三十的上午，我才恋恋不舍地撤摊。当父母数着手中的钞票，满面笑容地告诉我，一共卖到三百多元的时候，我觉得自己突然长大了，暗暗下决心，要更加努力练字，卖更多的春联，为家里挣更多的钱。即使到了初三面临中考，我都没有放弃上街写春联。 如果说，贫困是我的人生中暂时无法回避的一道考验，那么，书法，便是我可以主动选择的人生必修课了。 感谢书法，带给了我自信，快乐，带给了我依靠自己的努力和奋斗，为家庭分担苦难，改变命运的勇气和责任。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,【评语】 选材：讲述“我”学书法、练书法、用书法创造人生辉煌的经历。 立意：书法，是人生必修课，抒发对书法的感激之情。 语言：叙事流畅，语言朴实自然，段落短小，感情真挚。 结构：采用顺叙思路，从“小学四年级时”“六年级时”“初一寒假”看，本文按照时间发展的先后顺序讲述与“书法”有关的人生经历。篇末议论抒情，点明题旨，有力收束全文。整体思路顺畅、清晰，易于读者把握。,能力操练,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,1.请将题目“从来没有这样_”(幸福、勇敢、自信、忧伤)补充完整，写一篇文章。 要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；字数在600字左右。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 半命题作文，首先是补题，命题给出了四个词“幸福、勇敢、自信、忧伤”，可以补，也可以根据自己认为好写易写的方向去补，比如补充上“感动、快乐、爽、舒服”，等等。这些都是写正面情绪的。也可以补上像“气愤、愤怒、苦恼、懊悔”等等。这些都是写负面情绪的。还可以补上像“说话、走运、行进、涉险”，等等。这些都是写动作情态的。此外，还要抓住文题中的一个词语“从来没有”，这说明以前从未发生过，此为第一回，头一次。“从来没有”这个词语限定了所写事项或情状的性质，而“这样”则说明了该事项或还在延续，或刚刚完成。这两个词语虽然不是重点，但也是限定词语，须加注意。重点词语还是横线上所填的词语。具体写作文时，一定要注意，尽量调动各种手段把前因、经过、后果等内容具体生动、有条有理地叙写清楚，感悟与影响等要写得生动一些、具体一些，避免抽象化。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,2人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求 请以“_值得_”为题目，写一篇文章。 要求： (1)将题目补充完整； (2)内容具体，有真情实感； (3)文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4)字数不少于600字； (5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 这是一篇半命题作文，有一段提示性语言帮助我们打开写作的思路，如果好好想一下，这篇作文的写作难度不大。这个作文题目分成两部分：前一空填某种做法和想法，“值得_”，是对它的评价，写作文时，这两部分，都应有所兼顾，不能顾此失彼。补充的内容是一件事或者一种想法，这件事或者想法可以是第一人称的“我”做的，也可以是别的人称的“你”和“他”做的，哪一种思路都可以。可以写一件大多数人都认为不好的事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其他的细节描写。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,3题目：_也是_ 请你将题目补充完整，然后写一篇文章，除诗歌外体裁不限，600字左右。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 这是一个前后空式文题，开放度、灵活度很大，不过，凝神定气想一想，就会计上心来。有篇文章的题目叫做“夏天也是好季节”，别人都认为春天或者秋天是好季节，但作者却认为夏天也是好季节，由此，作者的感受便显得与众不同。写好此文，关键就是要写出对事物的独特的感受，要写出和一般人不一样的感受。这个作文题是不是可以写成：女孩也是小太阳差生也是学生小节也是大事情惩罚也是一种爱飘零的落叶也是一道风景苦难也是财富生活也是我的老师如此众多，只要选出最有把握的，你就提起笔来，纵情发挥吧！,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,4当看到一轮红日冉冉升起时，我们也许会感受到青年人的朝气与旺盛的生命力；当看到叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，因而珍惜时光，发奋进取我们的心灵，也就在种种感悟中变得细腻、敏锐。请以“感悟_”为题写一篇文章。 要求：(1)补全题目；(2)字数不少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 这是一道“揭示语题目”的后空式文题。“感悟”兼具限制性和提示性，暗示我们藏在内心的真切感受，只要我们注意这点，这道题目就迎刃而解了。五彩缤纷的日常生活，每天都有许多新鲜的事情让我们有所感悟，因此，供我们补充题目的材料有很多。选材时需要注意，所选材料是否使你感悟到社会的进步、生活的美好、人世的温馨，是否使你受到思想的启迪、灵魂的震撼、情感的熏陶写作重点应该是抒发真实感受，在此基础上力求写出个性特色。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,5兴趣能让我们积极地探索。兴趣能让我们不倦地追寻。因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情；因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔兴趣对你有什么作用？请以“兴趣使我_”为题写一篇文章。 要求：(1)补全题目；(2)字数不少于600字；(3)要有真切感受；(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 这也是“提示语题目”的后空式文题，只不过限制成分，一是写作对象是“兴趣”，二是人称是第一人称“我”，三是“兴趣”使“我”即兴趣的作用、意义、影响是着墨的重点。对于正当年少的中学生来说，感兴趣的事物不少，所以这个题目的关键不在于选择感兴趣的对象，而在于兴趣“使我”怎样，是有了突破性的收获，还是有了不同一般的痴迷？写出“兴趣”导致的结果，写作重心就稳住了，这是文章的关键。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,6以“走进_”为题，请先将题目补充完整，然后写一篇作文。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。 (2)除诗歌外，文体不限。 (3)字数不少于600字。 (4)文中不得出现真实的人名、校名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 这是一道半命题作文，题目给出的为“走进”。注意“走进”与“走近”的区分，“走进”即进入深处，身临其境，切身体会；“走近”即接近靠近，可旁观欣赏，知其大概。可见，“走进”较之“走近”，更为深入，更为深刻。 补充题目。“走进”的宾语，可以是个地点，走进北京，走进故乡，走进田间，走进校园，等等；可以是时令，走进四季，走进黄昏，走进唐朝，等等；可以是人物，走进你心底，走进林黛玉的心，走进那颗最纯净的心，等等；可以是事物，走进红楼梦，走进诗词歌赋，走进花的海洋，走进鸟的天堂，等等；还可以是抽象的名词，走进阳光，走进温暖，走进幸福，等等。总之，写作此题，要能化大为小，化抽象为具体，抒发你对生活的特别感悟。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,7阅读下面的文字，按要求作文。 阳光是天生的丹青妙手，也是无所不能的魔术大师；它将这个世界的秘密揭开并公之于众，再赋予其无穷的生命力。常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮，久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖，经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美尽管那些沐浴在阳光中的人，并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的存在；被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷但是，阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思，创造出一个个自然的神话和生命的奇迹。哟，你这舞动着彩翅的小鸟，是用嘹亮的歌喉礼赞阳光么？你这怒放的溢彩流光的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言么？你这满树的沉甸甸的果实是在回报阳光捧出的金色心灵么？你在阳光的怀抱中，阳光在你的心里，你一定有许多的话要对阳光倾诉 要求：(1)以“阳光，_”为题写作。 (2)将题目补充完整再作文，文体不限。 (3)不少于600字(诗歌不少于20行)。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 这是一篇有材料的半命题作文，材料的内容主要围绕着“阳光”进行阐述，这里的阳光可以理解为战胜困难后的笑脸，取得成绩时的喜悦心情，久久压抑后的振奋，把困难或挫折比作乌云，把战胜困难或挫折后的心情比作乌云消散后的阳光，这类题目可以拟成如：阳光，总在风雨后。也可以把太阳理解为生活中的温暖、亲人的关照、老师的帮助、同学的友情，把这种亲情与友情写成温暖自己的阳光，作文题目可以拟成如：阳光，永远温暖着我。还可以写与阳光有关的人或事物，能带来温暖的一切美好的事物，这样的立意，可以拟写阳光，你永远照耀着我阳光，在我成长的路上阳光，温暖在我的心里阳光，我的希望。总之，空格处可填写的内容很多，但也要注意与前面“阳光”一词的搭配，注意能体现阳光给人带来温暖与光明的特点，不论怎样构思立意，都要符合这一特点。还要注意新颖，及根据占有材料的多少来拟写题目，不要从那些占有材料少，构思不易出奇的角度。还要注意审题时要确定好文章的体裁，确定要填写的内容。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,8题目：那些_的日子 要求：(1)将题目补充完整。 (2)思想健康，内容具体充实，有真情实感。 (3)除诗歌外，文体不限，不少于600字，不得抄袭 (4)文中不能出现真实的地名、校名和人名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 审题：这是一道半命题作文。首先要补充完整题目，可以试着补充“温暖”“难过”“幸福”“飘香”“快乐”等词语。这样再分析题目，题目中就有三个关键词，“那些”表明文章所写的事件不是一个，而应该是至少两个或两个以上，所补上的词语是所要选择的事件的主题所在，而“日子”是要记叙的事件的时间长度。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,构思：面对该题目，连续问自己几个问题：那是个什么日子？在这些日子里发生了什么事情？这些事情哪一点让你难忘？难忘的事情给你哪些感悟呢？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。 写法：在具体的写作过程中，首先，要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。其次，构思立意时要能体现自己对人生、对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往越能打动读者。再次，叙述事件、展现人物时，应从小处着手，着力刻画人物形象，使之鲜明而生动。要采取“化大为小，以小见大”的写法，集中笔力加以突破，把“经历”写细，把“收获”写深、写透。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,9请以“我的世界不会_”为题写一篇文章。 要求：(1)先将文题补充完整，然后作文。(2)结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。(3)文中不能出现真实的人名、地名、校名。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,点拨 该题为半命题作文。题目由三个关键词组成：“我”“世界”以及与要补出的内容联系起来。审题上必须精准。审题不能停留于文字表面的肤浅理解，要由表及里，深入思考，准确把握题意。这个半命题作文的题目中“我的”表明事情发生在自己身上，“不会”之后要加的内容一般应是“灰暗、失落、暗淡、有挫折、有遗憾”等等，这才是立意的关键所在，因为作文的主旨通过这里生发。 构思：面对该题目，连续问自己几个问题：我的世界有什么？与别人相比是怎样的？我是怎样认为的？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。 写法：在写作过程中，要把事件的原因、经过、结果写清楚。叙事总要反映事情的基本过程，如何开始、经过、结果，所以需展示其来龙去脉、先后经过。最后指出这样做的思想意义和基本价值，做到条理清楚，中心突出。,专题13半命题作文,真题巡礼,能力操练,复习指津,10与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日