2016年度小学数学--名师工作室个人工作总结

1 / 4 2016 年度小学数学 *名师工作室个人工作总结 2016 年度小学数学 *名师工作室个人工作总结 “* 名师工作室 ” 是一个充满智慧、充满正能量的团队。能在这个团队学习、成长，是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。 1.在学习中提升。成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断 “ 充电 ” ，经常阅读教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。工作室为每个成员订购了小学数学教师，我还关注了手机微信里的小学数学教师、数学好老师、小学生数学报，这样 可以随时随地的进行阅读学习。 在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师 交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 我积极参与教育局，进修学校组织的学习培训活动，暑假期间参与了在长沙第一师范举行为期半个月的 “ 国培项2 / 4 目县 *县乡村中小学教师培训 ” 活动，在培训活动中，专家们一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，在成果展示活动中，我们数学名师工作室的团队研修成果荣获团体一等奖。 10 月下旬， 我又参加了 “ 国培项目县 *县乡村中小学教师培训 ” 活动的第二次培训，来到了长沙仰天湖小学，我们听了 4 堂高效的数学课，其中 *小学李 *老师执教的生活中的近似数一课，题目的引入，解题的方法都是紧密联系生活实际，老师在教学中注重引导学生从竖式中去探索，发现，思考用什么法，并明白了为什么要用这种方法求近似数，反思我在教学这个内容时知识仅仅针对计算结果进行理解，没有深入挖掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。在本次学习培训中，我积极参与各项活动组织，被评为优秀学员。 2.在磨课中成长。为了做好国培送教下乡示范课教学工作，应工作室首席名师杨 *校长的要求，我执教一堂五年级的小数除法整理复习课，对于要上好这节复习课，我心里很没底，在第一次试教后，工作室成员提出本节课内容太过繁琐，又是计算为主，不太好上，但杨校却要求大家共同对这节课进行研讨打磨，坚决要我承担这节复习课教学任务，大家出谋划策，纷纷提出有效建议，杨校更是对这堂课提出了独到的观点，之后我对这堂课进行了第二次修改，杨3 / 4 校再次对教学设计提出修改建议，使之完善。经过反复打磨，在送 教下乡活动中，我出色的完成了示范课教学任务，并且这种独特有效的复习课教学设计得到了听课老师的一致认可。 3.在实践中收获。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。我积极参与县教育局组织的优课录制比赛活动，受到好评。 我所帮扶的学员刘 *老师是一位非常有上进心的老师，为了加速成长，我经常到她的课堂听她的课，给她提出指导建议， 9 月中旬刘老师承担了到踏虎送教下乡任务，为了上好这堂示范课，她钻研教材，精心备课，第一次试教后，我对这节课做 得好的地方进行肯定，同时对教学过程的重要环节提出了修改建议，刘老师对教学设计进行修改，再次试教，进步很大，我再次提出一些针对性意见。在之后的送教下乡活动中，刘老师圆满的完成了送教任务，听课老师对这节课给予了高度评价。我还积极指导我所在学校数学老师参与各项活动竞赛，本期我校开展数学讲题比赛，同年级的曾珠老师参加比赛，看了她的讲题稿后，我指出讲题稿必须突出讲题的方法、数学思想，其他的话语应该精减，并指导她对讲题稿和课件进行修改，在比赛中她取得了优异的成绩。 回顾这一年多的工作，我知道离 “ 名师 ” 的要求和标准4 / 4 还有很大的差距