幼儿园小班语言教案小乌龟爬呀爬教案(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案小乌龟爬呀爬教案(三篇)目录：幼儿园小班语言教案小乌龟爬呀爬教案一幼儿园小班语言教案小动物回家二幼儿园小班语言教案小动物怎样运动三- 1 -幼儿园小班语言教案小乌龟爬呀爬教案一活动目标：1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备：1、实物展示：一只乌龟。2、音乐：小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬。3、小乌龟的爬行、游泳视频。活动过程：1、律动组织幼儿。随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?)2、启发式教学-提问。(1)外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。)。(2)感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的，尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。3、将小乌龟放在地上。通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征-爬，(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2-3个示范并加以表扬。提问：小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊?(游泳)观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了-收起实物。把乌龟先放到一边游戏：学习小乌龟爬和游泳。放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。3 / 7幼儿园小班语言教案小动物回家二活动目的：1.在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。2.幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。3.学说动词：飞、游、走。活动准备：多媒体课件;各种动物图形若干。活动流程：活动过程：一.以画面(多媒体课件)引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。引导语：1.这是什么地方?有哪些小动物?2.小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的?二.分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。1.逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。提问：(1)仔细看，仔细听，它们是怎么回家的?(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么?(幼儿学说对话。)(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的?(幼儿学说对话。)(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说?过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”2.幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。引导语：小熊会和谁一起回家呢?为什么?3.幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。三.欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。四.根据自选的动物进行故事对话仿编。过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢?1.教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢?2.教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗?3.请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿游戏)4.幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。五.教师小结，引起幼儿再学习兴趣。小结：你们都找到好朋友了吗?原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。5 / 7幼儿园小班语言教案小动物怎样运动三活动目标1.知道各种动物的主要的运动方式。2.学习按动物的运动方式分类。3.激发喜爱小动物的情感。活动准备1.课件-动画片:你在和什么玩2.(幼儿操作用)各种动物卡片若干。3.幼儿用绘画纸,蜡笔。活动过程一、动画片引起兴趣。1.幼儿观看动画片你在和什么玩2.提问:动画片中,你看到了哪些小动物?(猴子,乌龟,老虎,鱼,螃蟹,海豚,小猪)二、组织幼儿交流讨论。1.谁能说说这些小动物是怎样运动的呢?(1)猴子喜欢攀爬。(2)鱼、海豚是游着运动。(3)老虎的运动方式是奔跑。2.请幼儿列举相应运动方式的各种动物,发展幼儿的流畅性思维。三、按照运动方式给动物分类。游戏:动物的伙伴请幼儿将桌上的动物卡片,按照动物的运动方式组合放在一起,成为好伙伴。如:鱼,虾,放在一起。小鸟,燕子放在一起。四、模仿小动物1.出示:我喜欢的动物的图表请幼儿说一说,图表