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文档简介
1 / 3 2016 年度工作室个人工作总结 2016 年度工作室个人工作总结 忙碌充实的日子总感觉时不待我稍纵即逝。转瞬间,加入数学工作室已经一年了。 在精进不休的领衔人王利名师的带领下,在这个积极上进、勇于开拓的团队中,工作室全体成员同心并力,在阅读、研讨、实践、反思中与日俱进。 现就本学期我的点滴收获和感悟作出以下简结: 一、坚持阅读,提高智慧。 本学期工作室倡导大家养成坚持阅读的习惯的同时,全体成员共同阅读了给教师的建议。通过一个学期的坚持阅读,做读书笔记,写读书心得、 成员间线上线下的交流活动,我进一步领悟了教育大家的教育理念,一定程度上提高了自身的教育智慧,愈发认识到读书的重要性和必要性。 二、积极研讨,碰撞思维。 工作室定期开展线上线下交流汇报,大家或畅谈读书过程中的心得体会或交流教学实践中的感悟反思。每位成员都踊跃参与各抒己见,在一次次的思维碰撞中,我也一次次收获着惊喜。 三、立足实践,提升素养。 2 / 3 本学期,工作室成员多次开展具有较强实践性的专题讲座;刘志全、李妍等多人次参加各种优质课大赛,工作室成员积极参与听课、磨课、评课等活动;每一次的参与 ,我都感觉对自己的课堂教学实践受益匪浅。特别是王利主任多次听我的家常课后,每一次中肯的建议和毫不吝啬的指教对于我来讲都如醍醐灌顶。 四、外出学习,开阔视野。 叔本华曾说: “ 每个人都把自己视野的极限当成世界的极限 ” 。所以,一个人只有走出去,不断开阔自己的视野,才会愈发感觉自己的前行没有极限,才会激发自身不断前行的动力! 暑期,工作室一行人放弃自己宝贵的假期,远赴深圳参加了 “ 第 22 届现代与经典小学数学深度课堂研讨会 黄爱华教学艺术提升工作坊(第 9 期) ” 。这次培训,是一次精神大餐,也是一次教育理念的洗礼。通过学习、体验、互动、反思,我们对 “ 如何做一名高感性教师 ” 、 “ 大问题教学 ” 、 “ 翻转课堂 ” 等有了全新的认识,我们的教育理念有了很大转变,同时,也引起了我们对自己的课堂教学的深刻反思。 尽管一年来我并没有取得什么骄人的成绩,但成长是一个过程。在这个团队的感召和引领下,我能感受到自己理念上的转变、理论上的提升、知识上的积淀、教学技艺上的长3 / 3 进。我相信,
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