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文档简介

1 / 3 2016 年度工作室个人工作总结 2016 年度工作室个人工作总结 忙碌充实的日子总感觉时不待我稍纵即逝。转瞬间，加入数学工作室已经一年了。 在精进不休的领衔人王利名师的带领下，在这个积极上进、勇于开拓的团队中，工作室全体成员同心并力，在阅读、研讨、实践、反思中与日俱进。 现就本学期我的点滴收获和感悟作出以下简结： 一、坚持阅读，提高智慧。 本学期工作室倡导大家养成坚持阅读的习惯的同时，全体成员共同阅读了给教师的建议。通过一个学期的坚持阅读，做读书笔记，写读书心得、 成员间线上线下的交流活动，我进一步领悟了教育大家的教育理念，一定程度上提高了自身的教育智慧，愈发认识到读书的重要性和必要性。 二、积极研讨，碰撞思维。 工作室定期开展线上线下交流汇报，大家或畅谈读书过程中的心得体会或交流教学实践中的感悟反思。每位成员都踊跃参与各抒己见，在一次次的思维碰撞中，我也一次次收获着惊喜。 三、立足实践，提升素养。 2 / 3 本学期，工作室成员多次开展具有较强实践性的专题讲座；刘志全、李妍等多人次参加各种优质课大赛，工作室成员积极参与听课、磨课、评课等活动；每一次的参与 ，我都感觉对自己的课堂教学实践受益匪浅。特别是王利主任多次听我的家常课后，每一次中肯的建议和毫不吝啬的指教对于我来讲都如醍醐灌顶。 四、外出学习，开阔视野。 叔本华曾说： “ 每个人都把自己视野的极限当成世界的极限 ” 。所以，一个人只有走出去，不断开阔自己的视野，才会愈发感觉自己的前行没有极限，才会激发自身不断前行的动力！ 暑期，工作室一行人放弃自己宝贵的假期，远赴深圳参加了 “ 第 22 届现代与经典小学数学深度课堂研讨会 黄爱华教学艺术提升工作坊（第 9 期） ” 。这次培训，是一次精神大餐，也是一次教育理念的洗礼。通过学习、体验、互动、反思，我们对 “ 如何做一名高感性教师 ” 、 “ 大问题教学 ” 、 “ 翻转课堂 ” 等有了全新的认识，我们的教育理念有了很大转变，同时，也引起了我们对自己的课堂教学的深刻反思。 尽管一年来我并没有取得什么骄人的成绩，但成长是一个过程。在这个团队的感召和引领下，我能感受到自己理念上的转变、理论上的提升、知识上的积淀、教学技艺上的长3 / 3 进。我相信，
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