幼儿园中班生活故事教案《大公鸡和漏嘴巴》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班生活故事教案大公鸡和漏嘴巴(三篇)目录：幼儿园中班生活故事教案大公鸡和漏嘴巴一幼儿园中班生活活动教案正确坐姿真精神二幼儿园中班生活课题教案家用电器知多少三- 1 -幼儿园中班生活故事教案大公鸡和漏嘴巴一【设计思路】故事大公鸡和漏嘴巴情节简单，贴近幼儿的生活，是一个很经典的生活教育素材。主要讲了小弟弟因为吃饭喜欢东张西望而掉米粒，被大公鸡叫他漏嘴巴，还去啄他身上的米粒而被吓哭了，最后他学会了专心吃饭，大公鸡只好去找虫子吃了。为了让故事更适合本次活动的重点，我对原著稍作了修改，把奶奶的角色删除了，插入了小弟弟的录音与幼儿互动，激发了幼儿用自己的已有生活经验来帮助小弟弟，一使故事更加生动了，二使幼儿参与性更强了。【活动目标】在听听、看看、说说中，了解吃饭时不掉米粒的好方法，逐步养成良好地进餐习惯。【活动准备】PPT、录音、大公鸡头饰。【活动过程】一、问题导入（激发幼儿听故事的兴趣，引出故事主角，通过图片认识小弟弟）出示课件，介绍名字，为什么叫它漏嘴巴呢？二、欣赏理解（分段欣赏，理解故事内容）1、欣赏故事第一段（知道小弟弟掉米饭是因为吃饭时东张西望，通过小弟弟的录音提问，激发幼儿要去帮助小弟弟的愿望）（1）为什么说小弟弟是漏嘴巴？米粒都掉在哪里？他是怎样吃饭的？（辅问：他一边吃饭一边在看什么？）小弟弟为什么哭了？师：原来大公鸡在告诉小弟弟，米粒是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要爱惜粮食。（2）你们听小弟弟在说什么？（录音哭着说：你们来帮帮我，我不想做漏嘴巴，不想被大公鸡啄）我们一起来帮帮小弟弟吧，告诉小弟弟吃饭时不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些？（重点问题，在帮助小弟弟的情境中，积累吃饭时不掉米粒的好方法。老师根据幼儿的回答及时出示相应（ ）的图片，给幼儿直观的引导，最后以简短儿歌的形式帮助幼儿梳理、小结。）根据幼儿的回答出示相应的图片教师总结：扶住碗，拿起勺；看小碗，不说话；身体、下巴靠靠好；吃得干净身体棒。过渡语：让我们一起来看看，这次的小弟弟有没有让大公鸡找到米粒呢？2、欣赏故事第二段（价值：将上一环节中总结的好方法编进小弟弟第二次吃饭的故事内容中，同时也是在帮助幼儿巩固和验证不掉米粒的好方法。）（1）现在的小弟弟是怎样吃饭的呢？（2）他对大公鸡说了什么？师：现在的小弟弟听了我们的好方法后，吃饭时再也不掉米粒了，变成了好弟弟。三、回归生活（大公鸡走出文学作品，走进幼儿生活。）师：“喔喔喔，喔喔喔”咦，是谁来了？大公鸡（出示大公鸡图片和声音）：前几天，我去其他班级找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴的小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀？（不想）一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有漏嘴巴，看看谁把饭菜撒在地上了。【活动延伸】（这是本次生活活动后的实践验证环节，借助“大公鸡”这一角色，督促幼儿积累吃饭时不掉米粒的好方法。）1、午餐环节，“大公鸡”到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。2、活动后两天，拍摄我班幼儿午餐时的视频，和孩子们一起玩大公鸡找漏嘴巴的游戏，找找漏嘴巴的小朋友，讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。4 / 8幼儿园中班生活活动教案正确坐姿真精神二幼儿园中班生活活动教案：正确坐姿真精神，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。2、教幼儿学会正确的坐姿。【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事爱弯腰的豆豆。二、基本部分1、安静听故事，情境导入。教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。三、结束部分、游戏互动。游戏名称：木头人游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立;教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。四、活动延伸(1)带领幼儿唱读弟子规经典：“勿践阈勿破倚?勿箕踞?勿摇髀”(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。6 / 8幼儿园中班生活课题教案家用电器知多少三【活动目标】了解常用家用电器的用途及使用方法。【活动准备】家用电器的图片，教师自制的家用电器。自制教具小房子【活动过程】一、故事导入：我们之前的好朋友Peter搬新家了，他们的家里刚刚装修好，今天啊，他请我们到他家里去做客，那我们一起去看一下吧!打开自制教具小房子第一页：我们快看，他们家里装修的好漂亮啊，还买了好多的新家具，咦还有好多新买的家用电器呢!这是什么呀?(老师指着电视机问)小朋友回答“电视机”，然后再翻开第二页：我们来到了是厨房：哦，这个是什么东东呢?(老师指着电冰箱问)小朋友回答：冰箱。然后老师翻开第三页：我们走进卧室啦，这里有一张又大又舒适的床，唉这个桌子上放的是什么呢?哪个小朋友知道呢?(老师指着电脑?)小朋友回答：电脑。接着老师翻开第四页：小朋友看看这是他们家里的哪个房间啊?小朋友回答：“卫生间。那卫生间里挂在墙上的这个是什么呢?小朋友回答：热水器。然后老师翻开第五页：有Peter的照片，老师模仿Peter的声音说：非常感谢你们来到我们家做客。Byebye。师：刚才我们到Peter家里看到几种家用电器啊?孩：四种师：都哪四种啊?孩：电视机，电冰箱，台灯，热水器(分别请不同的小朋友回忆)小朋友说一个老师就出示一个图片。二、活动操练：1、小朋友那现在我们一起来玩一个游戏吧!你们可要仔细听喽!你们听听这是哪种家用电器发出的声音好不好?老师播放声音，让小朋友举手抢答!2、老师来描述功能让小朋友猜是什么家用电器?例：老师今天买了三个冰淇淋，一个送给了爸爸，一个送给了妈妈，还有一个吃不了，我该把它放到哪里?电视机?(小朋友笑着说不不不)热水器?(小朋友肯定也说不不不)这会请小朋友说正确的答案。例：哎呦，我的身上