幼儿园中班生活活动教案详案：磨儿圆豆浆香(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班生活活动教案详案：磨儿圆豆浆香(三篇)目录：幼儿园中班生活活动教案详案：磨儿圆豆浆香一幼儿园中班社会活动教案详案反思：大自然的礼物二幼儿园中班社会活动教案详案反思：面包哪里来三- 1 -幼儿园中班生活活动教案详案：磨儿圆豆浆香一设计意图：孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢?带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。如社会实践活动收黄豆喽，锡剧欣赏双推磨，创新活动会跳舞的黄豆宝宝等。生活活动磨儿圆豆浆香为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。活动目标：1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。活动准备：1、磁带、VCD、录音机、头巾;2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。3、电饭锅、豆浆调料(牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)活动过程：一、导入(出示干黄豆和湿黄豆)1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样?(引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲)2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西?二、操作活动：磨豆浆1、看一看操作台上有什么?我们可以怎样来使用这些工具?(引导幼儿根据已有知识进行讨论)2、初步讲解操作方法。传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，转动石磨，看看会有什么发现。刚磨出的豆浆还有豆渣在里面，小朋友可以根据现有的材料想办法过滤，把豆渣分开来。3、幼儿尝试结对操作，(放乐曲双推磨)提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。(教师参与活动，给有困难的孩子提供帮助)4、将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。三、煮豆浆，讨论豆浆的营养和吃法。问：1、豆浆有什么营养?我们吃了有什么好处?2、豆浆有哪些吃法?3、今天老师也给小朋友准备了一些东西，加在豆浆里吃，你可以自己去选一种你喜欢的东西，拿到座位上，老师给你加上豆浆，看看里面放了这些东西味道怎样(幼儿自由选择)。四、品尝豆浆，欣赏锡剧表演双推磨问：1、豆浆的味道好不好?你在里面吃到了什么?2、豆渣有什么用?(幼儿讨论后教师总结)3 / 9幼儿园中班社会活动教案详案反思：大自然的礼物二幼儿园中班社会活动教案：大自然的礼物，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路：秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。活动目标：1、利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。2、让幼儿用收集的自然物拼摆画，培养幼儿的想像力和动手操作能力。3、培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、幼儿收集好的自然物、大白纸。松树(图)梧桐树(图)银杏树(图)柳树(图)小筐小筐小筐小筐2、分类板3、自然物拼图范例。活动过程：1、说一说一一你收集了哪些大自然的礼物?师:小朋友，请你说一说你捡到了哪些大自然的礼物?在哪儿捡到的?2、分一分一一你捡了几种大自然的礼物?1)师:小朋友，你们捡的东西太多了，老师给你们每人一张大白纸，把你捡到的礼物都倒在大白纸上，看看有没有长得一样的，把它放在一起。(幼儿分类，教师指导)2)数一数，你捡了几种大自然的礼物?3、认一认一一你能帮叶宝宝找到妈妈吗?1)师:小朋友捡了好多不同的树叶，你知道它们的树妈妈是谁吗?2)出示分类卡，请幼儿仔细观察树的形态特征。师:树妈妈们来了，看看都有谁?3)这是松树妈妈，它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈妈下面的小筐里。(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)4、拼一拼一一你会用自然物做画吗?1)出示拼图范例，激发幼儿创作兴趣。2)幼儿自由创作。5、比一比一一谁的画最好看?将幼儿作品进行展示、评价活动延伸：家园配合，鼓励幼儿在家长配合下开动脑筋想出以自然物为材料的其它玩法。活动反思：此次活动的设计是从生活中找到孩子的兴趣点，与季节结合、与主题活动的内容相结合，充分调动他们的已有经验，产生对周围事物观察、探索的欲望，让孩子知道生活中的人、事、物都与数、量、类有着紧密的联系，因此，活动过程也紧扣这一点，鼓励孩子在玩中去感知数、量、类，让孩子自己动手收集、分类、拼图，使孩子成为活动的主人。6 / 9幼儿园中班社会活动教案详案反思：面包哪里来三【活动设计】在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都希望长大，尽快进入成人的世界，模仿成人是孩子们成长过程中必然的经历，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感兴趣，因此而主动参与，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感激之情。【活动目标】1、了解制作面包的主要原料和工序。2、对面包师傅的劳动产生感激的情感。3、增强幼儿的社会交往能力，感受分享的快乐。【活动准备】1、事先与幼儿园附近的面包房联系，为幼儿的参观做好准备。2、课件：各种不同花色的面包。3、实物面包。【活动过程】一、开始部分：小朋友，你们喜欢吃面包吗?(喜欢)。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的兴趣。二、基本部分：1、面包哪里来孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来?怎么做出来的那?今天老师就领你们去参观面包房看一看，好吗?教师提出参观要求：不随便离开队伍，要有礼貌。2、参观面包房带领幼儿来到面包房，观察面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放的)面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来?做面包需要什么工具和材料那?是谁做出了好吃又好看的面包那?观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。(和面做面包摆面包烤面包)让幼儿品尝制作好的新鲜面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。3、我来当回面包师回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的。你能模仿一下面包师的动作吗?幼儿自由创编制作面包的动作。教师带领幼儿念面包歌，边模仿制作面包的动作。三、结束部分：香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应该谢谢这些面包师傅。四、活动延伸在区角活动投放彩色彩泥，皱纸、牙签、模具等材料，鼓励幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到“面包屋”供做游戏用。【课后反思】本节活动从幼儿