2016年新教材七年级道德与法制上册第三单元第七课第3课时让家更美好导学案

1 / 5 2016年新教材七年级道德与法制上册第三单元第七课第 3 课时让家更美好导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 3 课时 让家更美好 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 【重点难点】 重点：和谐家庭我出力。 难点：如何做家 庭小小 “ 黏合剂 ” 。 情景导入 生成问题 多媒体播放歌曲家和万事兴导入新课。 自学互研 生成能力 (一 )自主预习 1随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 2过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般2 / 5 为核心家庭和主干家庭。 3现代家庭的家庭氛围越来越平等，民主。 4现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 5在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来 家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 6以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 (二 )合作探究 知识模块一 现代家庭面面观 探究一：教材 P83 运用你的经验 结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 答案提示：还有关心世界和国家大事，善于自我设计，尊敬爱戴长辈，参与社区活动等特点。 探究二：教材 P84 探究与分享 结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？ 答案提示：经常与家人沟通的方式有： 打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻，电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与3 / 5 家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。 知识模块二 和谐家庭我出力 探究三：教材 P85 探究与分享 (1)制作 “ 家庭美德快递卡 ” 。 (2)传递 “ 家庭美德快递卡 ” 。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。 (3)小组成员分享、总结。 小组成员分享制作、传递 “ 家庭美德快递卡 ” 的收获和感受。 探究四：教材 P86 方法与技能 (1)设置模拟场景 “ 家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？ ” 分小组进行表演。 (2)对各小组表演情况作评析。 (3)分享教材 P86“ 我是小小 黏合剂 ” ，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。 答案提示：结合具体情况，言之有理即可。 交流展示 生成新知 1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 4 / 5 当堂演练 达成目标 1家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂 、四世同堂的大家庭，现在一般为 ( A ) A核心家庭和主干家庭 B单亲家庭和核心家庭 c三世同堂和主干家庭 D联合家庭和核心家庭 2下列关于现代家庭的特点说法正确的有 ( D ) 交流方式多样 成员关系平等 学习型家庭 家庭规模越来越小 A B c D 3当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以 ( D ) 帮助家庭成员舒缓情绪 明确自己是不偏不倚的中立者 引导家庭成员看到对方优点 帮助家庭成员走出“ 面子 ” 困境 A B c D 4在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该( A ) A主动与父母有效沟通 B尊重父母，绝对服从 c坚持以自己的意见为准 D回避问题，漠然置之 5 / 5 5针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 答案提示：