幼儿园大班科学教案《小鸟的SOS紧急呼救》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案小鸟的SOS紧急呼救(三篇)目录：幼儿园大班科学教案小鸟的SOS紧急呼救一幼儿园大班科学教案帮水搬家的小细管二幼儿园大班科学教案年轮的秘密三- 1 -幼儿园大班科学教案小鸟的SOS紧急呼救一活动目标1、通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。2、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。3、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。活动准备1、课件：声音-森林里的鸟2、课件：图片-鸟活动过程一、播放声音-森林里的鸟幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。1.教师：我是鸟王孔雀，今天在这这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。2.由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。(1)鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。 鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢!(2)猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。(3)燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。3.由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。4.幼儿看有关鸟的图片，认识其他的鸟。三、了解鸟类面临的灾难。1.设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。2.图一：小鸟正受农药的侵害。提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。3.图二：小鸟受污水的侵害。提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧!4 / 9幼儿园大班科学教案帮水搬家的小细管二活动目标：1、认知目标：通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。2、情感目标：通过动手尝试，激发幼儿探索、创新的欲望，鼓励幼儿与同伴分享自己的经验。3、技能目标：培养幼儿的观察力及动手操作的能力。活动准备：1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管(医用采血管)若干。3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。4、图片(画有植物靠根须吸水)，吸了红墨水的萝卜、生菜、莴笋等蔬菜。活动过程：一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。1、玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”，引出游戏，并交待规则：不用倒的办法，用篓子里的东西来帮水搬家。2、说一说：“你是用什么办法帮水搬家的?”(用海绵、毛巾、棉布等吸小盆里的水再挤进大盆)鼓励幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。3、想一想：“还有哪些东西能吸水?”(棉花、纸、植物等。)二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。3、看一看白菜发生了什么变化，鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到非常清楚的红了的“小细管”。4、讨论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗?小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”。不过有的“小细管”很小很细，不容易看见。有了这些“小细管”，毛巾、海绵、棉布才能吸水。三、想一想、玩一玩。1、教师设疑：怎样把纸树变成彩色的树?教师应肯定幼儿的想法，引导幼儿想一想：“能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?”2、幼儿自己操作，将纸树变成彩树。四、看一看、猜一猜。1、请幼儿随意观察环境中的图片，以及吸了红墨水的萝卜、生菜、莴笋等蔬菜上的弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中无处不在的毛细现象。鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小实验，一起观察萝卜上的“小细管”。2、给幼儿看一朵一半花瓣红一半花瓣白的百合花，让幼儿猜猜这是怎么回事?(事先把一朵白色百合的花茎从中间劈开一截，一半放入红水中，一半放入清水中)鼓励他们动脑筋进一步探索。7 / 9幼儿园大班科学教案年轮的秘密三年轮的秘密教学目标：1、了解树龄和年轮的关系。2、感受我们的生活离不开树，乐意和树木做朋友。教学重点：探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。教学难点：让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。课前准备：1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。2、有年轮的大树桩模型，故事课件。教学过程：一、说一说：我们身边的树。1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树?它长得什么样?小结：我们的周围有许多不同的树，我们的生活也离不开树。2、树木给我们带来了哪些好处?小结：树能让我们乘凉，树能美化环境树的作用真不少。3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们?小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。二、讨论树的年龄1、引导幼儿观察实物树桩，让幼儿自由讨论。2、今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。3、观看课件，欣赏故事，边听边讨论。(1)你知道自己几岁吗?(2)你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了?(幼儿互相讨论交流)(3)看故事，了解年轮的秘密。小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈表示它有几岁。(4)出示年轮，让幼儿观察，总结年轮为什么有宽有窄?出示偏心年轮让幼儿观察。三、操作和大树桩做朋友。