幼儿园大班音乐活动教案：熊与石头人(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案：熊与石头人(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案：熊与石头人一幼儿园大班音乐活动教案：琵琶与胡二幼儿园大班音乐活动教案：老师再见了三- 1 -幼儿园大班音乐活动教案：熊与石头人一一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。三、活动过程：(一)观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。1、看一看：(1)这是什么地方?(2)发生了什么事情?(3)都有谁?(4)后来怎么样?2、说一说：(1)这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来?(2)每部分图片要配什么样的音乐?(幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。)3、听一听：(1)幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐?(2)感受图片与音乐相结合的效果。4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。(二)音乐游戏：熊与石头人。1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏熊走音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。(三)教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样?”3 / 7幼儿园大班音乐活动教案：琵琶与胡二活动目标：1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同(构造、音色、演奏方法)2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。活动准备：琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。活动过程：一、引题。“小朋友，你们有没有在学乐器?”(钢琴是外国人发明的，是西洋乐器，而古筝、二胡可是我们中国人自己设计、制作出来的，我们叫它民族乐器)二、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的构造、音色、演奏方法。(1)展示琵琶：1、这是什么乐器?(它是我们中国的民族乐器琵琶)2、琵琶它像什么?(像半个切开的梨，上面大，下面小)3、琵琶的声音是怎么发出来的?(请幼儿上来摸一摸)4、介绍琴弦，摸了一下这几根像细绳一样的东西就会发出响声，这是什么?(它叫琴弦，琵琶有几根琴弦)5、琴弦上面是什么?(琴轴)猜猜琴轴有什么用?6、介绍琵琶的音箱(抱琵琶在幼儿耳边拨琴弦，感知音箱的功能)。7、老师弹琵琶，让幼儿感知琵琶的音色。8、欣赏VCD(演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”)提问：1、你们觉得叔叔弹得好不好?为什么会弹得这么好?2、这首曲子听起来有什么感觉?节奏怎么样?好象听到了什么?(2)展示二胡：1、你们知道它叫什么乐器?(它也是中国的民族乐器二胡)2、它长得什么样?和琵琶有什么一样，有什么不一样?(也有弦，只有二根;有两个琴轴;有一琴筒即音箱;有琴弓。)3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。(请幼儿上来尝试)4、欣赏二胡曲“赛马”，并请幼儿说说二胡的声音及听了曲子后的感觉。小结：琵琶、二胡都是中国的民族乐器，琵琶用指甲弹叫弹拨乐，二胡用弓拉叫拉弦乐，它们的声音都很优美、动听，能演奏各种曲子。三、辨听琵琶与二胡的音色。(老师放几段音乐，幼儿认真倾听后分辨出是琵琶还是二胡的声音。并模仿它们的演奏方法。)四、延伸活动：中国的民族乐器还有很多，你们知道吗?5 / 7幼儿园大班音乐活动教案：老师再见了三活动目标：1、学唱歌曲老师再见了，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5-8小节创编替换歌词。3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。活动准备：进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。活动过程：1、在幸福拍手歌音乐的伴奏下进教室。2、自选复习内容。说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习23个内容。3、欣赏歌曲老师再见了的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。4、学唱新歌。(1)教师范唱。(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。(4)整首学唱。5、学习有表情地歌唱。根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。6、为歌