2016年春季九年级第一次质检英语科质量分析

1 / 3 2016年春季九年级第一次质检英语科质量分析 2016 年春季九年级第一次质检英语科质量分析 一、试卷分析： 1、主要考试内容：初中三年全部考试要点内容。 2、难度： 7:2:1 3、听力材料较新，语速偏快，连读地方多 4、阅读材料贴近学生生活，体现热点 二、学生答题情况分析 1、听力：数字类的听力题失分较多 2、选择：考的几个语言点较难，失分较多地集中在第 25、28、 31 题 3、完形填空：失分较多地集中在 38、 41 题 4、口语应用： 47、 49 两题错误率较高，学生翻译能力比较差 5、阅 读：阅读材料内容较新，贴合生活，体现热点事件，容量大，有的学生做来不及。 6、任务型阅读：大部分学生在填动名词或动词的原形时，没注意搭配问题，造成失分。另外要注意同义词。 7、单词归类：书写潦草，考试态度不端正 8、综合填空：总体答题情况不乐观，两个考点：被动语态2 / 3 和序数词，学生没掌握好。对整篇文章阅读不深入，对文章主旨不够了解，词汇不能再文中灵活运用。 9、遣词造句：一些错误主要体现在：单词拼写错误；语法混乱；词组搭配错误；书写潦草。 10 书面表达：总体答题情况良好。语言还需要再精炼一些，有的学生 写了很多复合句，没有必要；汉语式的英语比较严重。 三、今后复习建议： 从历年中考来看，英语的听力、阅读和作文是考生的三大失分点。 一、听力 20 道题中，大多数题目能一目了然得出答案，经过思考、排除 “ 陷阱 ” 得出答案的听力题一般不超过 2 题，基础较好学生一般能得 27 分左右。在复习时，还需坚持多听多练，培养语感。 二、基础知识复习；注意引导学生发散思维，举一反三。 在英语复习中，基础知识是最重要的一环，是听、说、读、写的前提条件。在中考前最后的时间里，更应该认真总结归纳，激发发散 思维，使知识由点到线，由线到面，把握整体，在复习时要整体把握各册教材中相关的词汇内容。另外要注意循序渐进，在复习时合理安排复习时间、方法，制定详细的复习计划，按照由易到难、由浅入深的原则有序地安排基础知识内容，保证复习的系统化。 3 / 3 二、阅读方面，想要提高离不开基本的 “ 背诵记忆 ” 。一是多读课文，培养语感；二是每个单元要求掌握的知识点，如基本句型、语法、语组的搭配等应理解熟记于心。对于平时的阅读训练材料中的题材新鲜时尚有趣的文章，应重点讲解，拓宽学生的知识面。阅读材料一般文难则题易，文易则题难。对学生在阅读过 程中出现的疑难问题应该引导学生自己去找出答案，培养学生阅读的耐心和分析文章解、决问题的能力。 三、写作方面，要想写得出彩，就要进行许多写的练习，最好是找有范文的作文题目，引导学生先自己动笔写，尽量做到用词恰当生动，然后再与范文进行对比，以找出自己的不足，从而加以改进。另外，在平时还应引导学生多读范文，积累一些优美的语句，最好能够每天精选篇范文熟读背诵。但是在写作时应充分展开想象，减少死记硬背，展示个性语言。对于中等及以下的学生，要求尽量写简单句，对于尖子生，多辅导复合句的写法，并要求熟练运用连词、过渡短语，平时应积累一些实用的英语谚语，能用的时候尽量用上，这样能使文章提高档次。 四、注意学