幼儿园大班上学期语言教案：新房子周围(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期语言教案：新房子周围(三篇)目录：幼儿园大班上学期语言教案：新房子周围一幼儿园大班上学期语言教案：狮子的假发套二幼儿园大班上学期语言教案：绿色的世界三- 1 -幼儿园大班上学期语言教案：新房子周围一新房子周围目的：1、帮助小猴设计新房周围的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。准备：1、幼儿已观察过小区周围的环境。2、图片，设计图纸和笔。重点：理解环境与人们生活的关系。难点：为小猴设计新房周围的环境。过程：一、谈话活动，主题导入1、小猴刚搬了新房，我们一起去参观参观。2、小猴为什么一点也不高兴?3、小结：原来新房周围空荡荡的，一点都不美，所以它不太满意。二、初步交流，经验分享1、请小朋友帮助小猴想想办法，并说明理由。2、要求幼儿能结合自己的生活经验讲述。三、讨论分析，经验拓展1、理解图片内容，感知各家新房设计的长处。小猴来到谁的家?看到它们的新房子周围有些什么呢?你觉得小动物家周围的环境怎么样?好在哪里?2、这些好朋友的新房子环境都不错，小猴应该听谁的呢?四、设计活动，大胆表达1、如果你是小猴，你会怎样设计新房周围的环境?2、请小朋友做设计师，为小猴设计新房周围环境。3、幼儿简单介绍自己的设计图。3 / 7幼儿园大班上学期语言教案：狮子的假发套二活动目标：1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。2、理解故事情节大胆表达自己的想法。3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。活动难点：理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动准备：教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张;狮王进行曲词带。学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。活动过程：一、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动。师：今天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。(出示森林背景图)。1、讲述第一自然段后问：大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗?为什么?2、讲述故事(“大狮子很想和小动物”“一钻就不见了”)提问：小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢?(得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感到自己很孤独。)讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢?你们的办法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做?为什么你会这样想?3、讲述故事(“从森林里”“真难看呀”)。提问：(1)大狮子是怎么做的呀?(2)兔宝宝得救了吗?可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜欢它，更不愿和它做朋友呢?为什么?(3)大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想什么办法来帮助大狮子呢?幼儿猜想小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢?请听故事狮子的假发套二、完整地欣赏故事。提问：1、小动物们想出了什么办法帮助大狮子。2、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样?(跟念“惊喜”)三、讨论、理解主题1、为什么大狮子没有了金发，去赢得了很多朋友?2、你喜欢故事中的谁? 为什么呢?活动延伸：这样的狮子你们愿意和他交朋友吗?那请你们也来帮狮子设计一个漂亮的假发套，把它画在纸上好吗?5 / 7幼儿园大班上学期语言教案：绿色的世界三语言活动：绿色的世界活动目标1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。活动准备1、诗歌的画面一幅。2、绿色眼镜一副。活动组织1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。(1)这首诗说了什么?(2)绿色的世界都有些什么?让幼儿讨论。2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对“绿色的世界”有个感性印象。3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。(1)、为什么一切都变成绿色的呢?(2)、你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了?幼儿自由讨论，教师参与。4、学念诗歌。5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。美工活动：做眼镜活动目标1、学习用简单的方法装饰眼镜。2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。活动准备1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸2、范例眼镜3、油画棒或彩笔活动组织1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。3、幼儿操作，教师