幼儿园大班数学教案《趣味抽奖》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案趣味抽奖(三篇)目录：幼儿园大班数学教案趣味抽奖一幼儿园大班数学教案连接游戏二幼儿园大班数学教案重建家园三- 1 -幼儿园大班数学教案趣味抽奖一活动目标：1、学习在表格的相应的位置上勾画记录图形的三种特征。2、积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。活动准备：教具、抽奖券、抽奖箱、奖品学具：作业纸、笔、抽奖音乐活动过程：一、导入。巩固图形特征。小朋友你们见过爸爸妈妈抽过奖没有啊?那怎样抽奖的?对了，抽出的奖券一定要根兑奖的奖券对上号，才上市中奖呀。你们想不想玩，等会儿老师带你们玩个抽奖游戏，老师也带来了许多奖券，先看看奖券他们是什么样子的。师：对了，这些奖券它们大小不同(有大有小)、颜色不同(有红有黄有蓝)、形状不同(有圆形的三角形，正方形，三角形)，老师也为你们准备了许多奖券，请每个小朋友选一个你喜欢的奖券，先看看，再说说，你的奖券是什么样子的，(自己说，再说给旁边的小朋友听)我在请个别小朋友说给我听听。小朋友拿好拿好奖券。二、抽奖游戏。1、抽三等奖，分析单一特征接下来抽奖游戏现在开始。(放音乐)这是抽奖箱，这是奖品，我们先来开三等奖，谁来抽，我来抽，谁会中奖呢?抽出来一看，问：我抽出来的是什么图形奖券，(正方形)这是正方形的奖券，表示正方形的奖券中奖，你看看手中的奖券是正方形的吗?请中间的小朋友去领取奖品，恭喜你们。还有谁会中奖呢，继续抽奖，(放音乐)看是什么样的奖券?请中奖的小朋友站起来，问：你为什么中奖了?幼儿答，因为我是2、抽二等奖，分析两种特征。把你的奖券放回篓子，重新再拿一张。我们来抽二等奖，这次必须要有两种特征的奖券，要求小朋友睁大眼睛看，这次什么标记?小标记表示小的奖券，小的奖券就有机会获奖，能不能获奖呢?我们来看第二个特征，再打开后面，是什么?中奖的小朋友站起来，问：你是怎么知道中奖的，幼儿答，我是继续抽奖，抽出来的是什么，再看后面是什么，中二等奖的是什么，去领取奖品。3、抽一等奖，分析三种特征。重新交换奖券。我们来抽一等奖，这回要增加难度，要有三种特征的图形。(放音乐)抽出来看是什么标记，再看手上的奖券是大还是小?请小朋友注意就有机会获奖，再看第二个特征，打开是什么，两种特征都对上了是什么，接下来看第三张特征是什么，你对对，你中奖的奖券是什么，幼儿答。同样恭喜，在给一次机会继续抽奖，小朋友们玩得真开心，把你的奖券放回篓子休息。三、学习看图形画特征1、认识表格。老师带来了一位新朋友，这是一张表格，表格共有三横排，这是第一排、这是第二排、这是第三排，表格的第一排上有什么，你说的真好，第二排、第三排的第一竖排上有什么，小朋友看着这个图形在表格的第一排中找到它的三种特征并画勾，这个图形就好像一列小火车，呜，火车开了，开到大小标记站，停在哪里?为什么?继续开。在相应的格子里画上勾，做完了，看着勾读一读，你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。第二个特征，也像一列火车，继续开，开到哪里，不能弯，提醒幼儿在同一排的格子里，请一名幼儿操作。做完了并读一读。你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。2、刚才小朋友学了一个新本领，你想不想练一练呢?3、幼儿操作。老师巡视。4、挑选一张集体讲评，并读一读。自己再次检查。四、活动结束。4 / 8幼儿园大班数学教案连接游戏二活动目标1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。活动准备趣味练习：连接商店 职业和物品的连接活动过程一、感受连接1、音乐游戏：找朋友教师：我们来做一个找朋友的游戏吧!看看谁能找到好朋友，好不好?2、游戏结束教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。二、尝试连接1.课件：连接商店水果店 新鲜的水果蔬菜海产店 青蛙玩具店玩具店 海产品鱼服装店 时尚鞋店鞋店 自选超市自选超市 儿童服饰专卖店2.教师：你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?3.幼儿尝试用连接，教师巡回观察指导。三、经验交流1.你是用什么方法把它们连接起来的?(让幼儿分别说说自己的连接方法。)2.出示两个纸环，请幼儿想办法连接。(让幼儿说说是用什么办法连接的。)3.生活中把两种物品连接在一起的方法很多，你们知道还有哪些(可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。)四、探索操作1、让幼儿分别找两样物品。鼓励幼儿想出更多的连接方法。2、请幼儿发挥想像，将物品连接起来。教师观察指导，并给予提示和帮助。五、展示作品幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。6 / 8幼儿园大班数学教案重建家园三一、活动目标：1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点：练习用3个数字来编算术题。二、活动准备：三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的房子(蓝、黄两色)若干第二组：色纸折的房子(粉红、黄两色)若干第三组：色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干三、活动过程：1、情景导入重建家园：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。请你们将篮子里的花和树种到小区里去2、情境感知看图编8的加减法小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花1)幼儿第一次探索操作看图讲述我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子?(6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子)花有多少?(5朵红花，3朵紫花)树呢?(4棵大树4棵小树)。2)幼儿第二次探索操作边讲述边列出算式现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。提问：可以用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)这两道题用到了几个数字?(三个)除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗?得出： 8-2=6、8-6=2。3、体验理解互换规律请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。小结：2+6=8、6+1=8数字相同，位置不同。所以看