小学音乐教师工作计划三篇.doc

小学音乐教师工作计划三篇 一、指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下本工作室以名师（或名师培养人）为引领以音乐学科为纽带以先进的教育思想为指导以“互助互学、共同发展”为工作原则以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标以音乐新课改和课题研究为主要工作内容立足课堂积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队 二、工作目标 尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师 以科研为抓手以我校的课题研究为引领以实现有效教学为追求充分调动音乐教师的工作积极性为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式 以名师工作室为平台充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法提高我县音乐教师整体教研水平 三、具体措施 利用多渠道、多形式加强研修学习 （1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作关注教育改革与发展的动态和趋向提高团队成员实施新课程的能力 （2）充分利用外出学习的条件和机会学习优秀的教育教学经验和实践并积极运用到自己的教学和科研工作中外派学习的成员要及时进行总结汇报（开课或讲座）实现资源共享 （3）坚持个体学习每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志从中汲取教育智慧并及时撰写读书笔记提高自己读写能力 举办沙龙开展研讨 每两月开展一次集体活动全体成员参加主要内容如下： （1）以“同课异构”为主要研学手段开展每月的交流活动 （2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙认真撰写教学案例 （3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座并形成图像与文档材料 开展课题研究 工作室成员可以围绕主持人的课题承担一个子课题研究也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表 及时制定工作计划与总结 工作室每学年制定并提交工作计划年末上报工作总结每学期汇报一次工作开展情况工作室每个成员每学年制定个人发展规划每个学期末撰写个人工作总结每学年召开专题总结会由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成绩和存在的不足同时由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效 开展学生课外音乐实践活动 积极参加、组织学生音乐实践活动指导本地区学生音乐课外活动大力提升学生音乐社团活动的层次 充分利用工作室QQ群、博客开展网络交流 工作室将充分利用网络资源创建以工作室命名的QQ群、博客所有成员要充分利用真正发挥网络的研讨交流职能针对教学中遇到的小问题通过网络展开研讨互相启发共同解决同时及时上传教学资源与大家共享 一、学生情况分析： 四年级的学生平时上课时纪律比较好各个都很认真整体的音乐基础还不错学生的接受能力不错对音乐充满浓厚的兴趣学生在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充满感情各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体学生的30%35%前后中等生的人数占多数大约是50%55%这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件缘故或其他缘故所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不是很好 二、教材分析： 音乐教育是基础教育的有机组成部分是实施美育的重要方法对于陶冶情操培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用教学重点：演唱歌曲做题目完成练习教学难点：欣赏中学生听音乐表现音乐的能力学生演唱歌曲的技巧培养独立自信的唱歌的能力 三、教学目标： 一、知识目标：3、认识四二拍四四拍的拍号及其强弱规律()4、通过学习本册教材学习换气等一些常用记号二、能力目标：4、学生通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸及连音、断音的演唱办法演唱学会简易的轮唱二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂一些简单的指挥手势5、通过学习本册教材认识一些乐器学习演奏办法6、通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色、音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力7、通过乐器的训练让学生学会正确的演奏姿势与办法培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力三、情意目标：通过音乐教学突出其学科的特点把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中启迪智慧培养合作意识和乐观向上的生活态度使学生成为有理想有道德有文化有纪律的全面成长的新人 四、教学措施：1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合响应新课标要求6、提优补差的方法：、通过课堂教学7、教师示范、学生模仿8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法扬长避短使学生学有所得学有所长 四年级时期的学习非常重要在这个阶段有一个承上启下的作用在本学期学生将巩固并自己应用曾经学过的知识而且学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度如一个升号的调升记号和还原记号等为今后的五线谱学习做好了伏笔 学生情况分析： 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式策略帮助学生自己熟练的应用所学过的知识并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习采取游戏的方式让学生边玩边学 提高教学质量措施： 认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生 因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展 设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣 课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力 积极和其他学科沟通积极研究学科整合 响应新课标要求多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界教师从中总结经验 教学目标、任务： 一、发声训练部分： 在气息的控制下逐步扩展高音 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 唱保持音时声音要饱满 学习二声部合唱注意音量的均衡音色的协调 二、视唱、知识、练耳部分： 读谱知识： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号知道其作用 （2）、学习一个升号的调熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律学习其指挥图式 （4）、学习三连音切分音；认识速度标记；认识保持音记号 视唱部分： （1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称） （4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲 练耳