巧用多媒体，构建高效语文课堂_第1页
巧用多媒体，构建高效语文课堂_第2页
巧用多媒体，构建高效语文课堂_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 巧用多媒体，构建高效语文课堂 巧用多媒体，构建高效语文课堂 文 /徐润文 摘 要：从两个方面论述了多媒体对构建高效语文课堂的作用：巧用多媒体，激发学生的学习兴趣；巧用多媒体，拓宽学生的课外知识。 关键词：多媒体；高效课堂；学习兴趣；课外知识 语文是一门主体感强、内涵丰富的学科，随着科学技术的发展，新课标对我们语文课堂教学的要求也是日益增高，我们教师再也不能墨守成规，运用现代化的教学手段成了我们构建高效语文课堂教学的有效途径。那么，怎样在高中语文课堂教 学中巧用多媒体，我认为要从以下几方面做起。 一、巧用多媒体，激发学生的学习兴趣 俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣、被迫进行2 / 3 的学习往往会扼杀学生掌握知识的意图。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”语文是一门色彩斑斓、与生活同在的学科，在语文教学中运用投影、幻灯、录像等电教媒体，能使课文的情境形象化、生活化，这样学生的学习兴趣就会被激发出来。例如，在学习人教版高中语文教材林黛玉进贾府一课时，我用多媒体给学生播放了红楼梦中的片段，学生在视频中感受到了贾府的豪华、黛玉的矜持。 这样学生就对文章产生了浓厚的学习兴趣，课堂教学效果也相当明显，真正地实现了我们的高效语文课堂。 二、巧用多媒体，拓宽学生的课外知识 随着新课改的不断推进，互联网技术进入了我们的课堂中，运用多媒体手段进行教学，改变了我们教师“照本宣科”的传统教学模式，使课堂内容更加丰富多彩。例如，在学习人教版高中语文教材廉颇蔺相如列传一课时，我课前运用网络查找资料，上课时给学生介绍本课的作者、写作背景等，大大丰富了学生的课外知识，使学生更好地了解了这 段历史。再如，在学习朱自清的荷塘月色时，我运用多媒体给学生解答了朱自清“心中不平静”的原因：（ 1）自己与家庭的矛盾，因为本人与家庭在经济上产生了很难解决的问题；（ 2）自己与妻子的矛盾，因为妻子不但不能作为他3 / 3 的精神寄托，还让他感到内心苦闷；（ 3）自己与自己的矛盾，因为他想避世，但不能摆脱“热闹”生活的蛊惑和放弃社会的责任感；（ 4）自己与离家的矛盾，因为他想念江南，但又牵挂扬州的父母。 现代教学手段能够增长学生的见识，开阔他们的视野，作为教师，我们应该努力实践，根据学科特点，恰当、巧妙地运用多 媒体，才能有效地提高我们的课堂教学效率，才能使我们语文教学越来越成功。 参考文献： 李颉颃。注意细节，从点滴做起，切实提高课堂教学效率：提
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论