2016年秋季学期小学部工作思路

1 / 5 2016 年秋季学期小学部工作思路 2016 年秋季小学部学期工作思路 今秋开学，我们紧紧围绕 “ 激情教育、高效课堂，精细化管理 ” 的办学特色，牢固树立 “ 养正求真，感恩博学 ” 的办学理念，按照学校提出的工作思路和工作要求，充分调动每一位教师的工作积极性和每位学生的学习积极性，以培养学生良好的行为习惯为基本点，以推进 “6+1” 高效课堂模式、提高教育教学质量为着力点，以培养学生特长、提高学生素养为契合点，做了一些工作，现将学部的基本情况及本学期工作思路汇报如下： 一、学部基本情况 我们小学部现有教师 66 人， 其中新进教师 20 人，学生 1140人，新招学生 459 人，开设有 25 个教学班，其中一年级 2个班，二年级 2 个班，三年级 3 个班，四年级 4 个班，五年级 6 个班，六年级 8 个班，今年开学工作具有以下特点： 1、布局早 （ 1）新生招生 上学期期末工作还没有结束，我们针对学生头小尾大毕业生多的实际情况，在刘校长的安排下，一是积极和周边幼儿园举行联谊活动，与园区幼儿园、 xx 幼儿园举行 “ 大手拉小手 ” 活动，请幼儿园小朋友的家长来校参观学习、体验，开2 / 5 展招生宣传工作。二是利用休息时间进行走街窜户的宣传，发放传单。为今年学生的招生计 划完成打下了基础。 （ 2）教师招聘 根据学校发展态势和学校统筹安排，我们先后到 xx 大学、xx 大学、 xx 工程学院、 xx 师范学院、 xx 师范学院招聘老师，招聘会场面火爆，招聘教师质量较高，为开学后的师资力量打下了基础。 （ 3）后勤保障 根据学校高起点、规范化的要求，我们对学部的桌椅、板凳进行了清理归类、维修，将桌子的不同型号、高低进行归类、调整。杜主任、鲁主任带领老师亲自搬，还借了扳手对桌凳的高低进行调整，使每个班的桌椅整齐、一致，使教室摆放整齐有序。 （ 4）制定制度 为了保证开学工作的顺利进行，我们 修订和完善了 xx 学校小学部教师考勤实施办法、 xx 学校小学部教师一日常规、 xx 学校小学部班主任一日常规、 xx 学校小学部学生一日常规、 xx 学校小学部学生一日自我检查内容、 xx学校小学部安全登记实施细则等规章制度，确保了师生工作有章可循，有法可依。 2、培训实 为了保证新学期的工作开好头，起好步，我们按照学校要求3 / 5 扎实参加了干部培训，组织了教师培训。 7 月 20 日，我们三个主任参加了学校组织的干部培训，提高了觉悟，晒出了思想，找出了学部发展的问题，并进行了批评和自我批评，放下了包袱，开动 了机器，。 8 月 20 日，我们又组织了全体教师参加了学校组织的教师培训，明确了方向，提高了素质，提升了业务水平。 3、到校齐 8 月 29 日，全学部 724 有 692 名学生到校，到校率 %。 8 月31 日， 459 位新生到校，由于事先计划不足，加之我们统计失误，使学生比原计划人数多招 100 多人，面对这种情况，根据刘校长指示，我们一方面让老生腾出床位给新生住，另一方面，争取后勤部、生活部的支持，积极调整床位，让新生住的了，住的好，学生满意，家长放心。在就餐方面采取了轮流就餐的办法，使一切工作规范、有序。 9 月 1 日， 1146名学生正常上课。 4、上路快 为了让新老学生报到、注册、就寝、就餐不出纰漏，让家长放心，学生满意，我们利用教师培训时间对班主任多次培训，要求每名教师不要因为自己的工作失误而让一个正常的学生流失。特别是七个新生班的班主任，创新的班级管理工作使学生从到学校的那一刻起就爱上了学校，爱上了老师。几个班主任针对农村的孩子习惯差、素质差，采取体验式培训4 / 5 的方法，培养学生说话、就餐、就寝、叠被子。如詹学利、彭洁、陈黎老师、张涛老师，学生到校后，便和学生打成一片，倪芬、马秋月、欧阳琴老师从学生的起床、就餐各方面进行指导， 使学生一跨入学校就倍感亲切与不同。开学一大周，我们学部好多老师累得声音嘶哑，但没有一个老师有怨言。 二、本期工作思路 1、养成教育序列化。 教育的真谛就是培养学生良好的习惯，根据小学生教育要慢的特点，将学生的行为习惯培养一月一重点，一周一目标，一日一要求，形成序列，逐步落实。 2、常规教学制度化。 制定 xx 学校小学部常规检查实施方案、 xx 学校小学部课程目标，通过制度规范每位教师的教学行为，通过检查，使教师的教学工作按着常规要求有效有质的进行，稳步提高教育教学质量，促进学部管理工作上新台阶。 3、课堂改革高效化。 结合小学生特点，改革满堂灌的旧的教学方法，推进 “6+1”高效课堂模式，本学期在五、六年级要有成绩。 4、特长教育课程化。 学部有特色，学生有特长，将是我们目标之一，因此我们将培养学生的特长，将特长课排在课表上，让每一个学生都有5 / 5 学习的机会。为此，我们在四、五、六年级各班每周把韵律操、武术、键盘乐器、竖笛、传统体育、书法、手工制作、足球等排进课表，并制定相应的课程目标，有布置、检查、评估、考核。使特长课开设落到实处，另外每日最后一节为特长课，学部分了近四十个科目供学生选择，目前班 已分好，本周就可实施。 5、特色教育社会化。 在学部特色发展上，我们想先确定以什么为特色，再根据需要聘请家长和社会有关人员，当兼职教师。一方面开设特长课程，让学生 “ 走班 ” ，另一方面让兼职教师进入课堂。 6、安全教育经常化。 生命不在，谈何教育。我们将始终把安全教育排在首要位置，每班每周开设安全课、心理健康课、做安