新学期宝宝教育工作计划.doc

新学期宝宝教育工作计划 一、班况分析 1、班级情况宝宝班安排了四位老师两教两保宝宝2班新学期工作计划（一）教师胡林、陈秋娟工作热情认真思想活跃能够承担班里的各项工作具备承担各种教育活动的能力教态端正能被幼儿接受和喜欢保育员黄耀玲、吴宏宇有着丰富的工作经验熟悉幼儿的健康保健知识对小小班的生活护理有较强的操作能力对保育工作有独到的方法策略 2、幼儿情况我班现有幼儿26名其中女孩8名男孩18名全班除一名幼儿是年11月份出生外其余幼儿均是年1月至5月出生由于在年龄和月份大小上有别加上家长的教育方法不同导致孩子的日常行为习惯的差异性较大通过开园一周时间的观察我班的孩子具有一下特点：（1）对新环境的适应能力参差不齐大部分幼儿适应能力较强对幼儿园已没有陌生感了并且能参与到游戏中来部分幼儿因家长过分宠爱的导致情绪不稳定对环境的适应能力差出现焦虑不安、哭闹的现象（2）生活卫生习惯各有千秋由于家长包办过多只有一小半宝宝愿意自己用小勺吃饭并坚持独立吃完自己的一份饭菜但有几个宝宝已经能吃两碗了（3）集体意识普遍较弱由于之前孩子生活在家中行动比较自由没有约束导致部分孩子注意力不能集中时常离开集体不知道自己的行为会影响到同伴（4）自我中心倾向偏重独占玩具、争抢玩具现象严重不懂得和小伙伴分享玩具任性、发脾气的很多不合心意时还会有攻击性行为 二、安全工作 结合幼儿年龄特点进行适当的安全教育增强其自我保护意识和能力保护孩子安全发展身体动作增进孩子身体健康1、帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项在一日活动中引导幼儿注意安全不爬护栏、上下楼梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵2、把安全教育工作纳入一日生活中教幼儿认识一些生活中的安全标志对幼儿进行安全教育和指导教幼儿学习自我保护的方法 三、教学工作 （一）学期目标 1、共同生活 （1）能尽快适应集体生活喜欢幼儿园 （2）能亲近老师、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖心情愉快形成安全感、信赖感 （3）知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分并能听从成人有关安全的提示 （4）会用调羹进餐会使用自己的杯子喝水会安静入睡学习如厕有独立做事的愿望 （5）乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求 （6）在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具能分清自己和幼儿园的东西学着收拾玩具和日常用品 （7）在老师提醒下愿意按季节、活动量的大小增减衣服并尝试学习穿、脱衣服的方法 2、探索世界 （1）了解一些简单的自我保护方法 （2）乐意参加走、爬、钻等基本动作能坚持走完力所能及的短途路程 （3）能随意地活动身体体验在自然环境中活动的乐趣 （4）尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体乐意参与收拾小型体育用具 （5）学习简单的模仿动作 （6）尝试开展幼儿感兴趣的主题活动 3、表达与表现 （1）乐意招呼熟识的人会说早、再见、谢谢等礼貌用语并学用语言表达自己的需求 （2）接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同 （3）认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品 （4）乐意接触一些婴幼儿艺术作品愿意用声音、动作等方式进行自由表达 （5）喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等 （6）能安静地倾听老师、同伴的讲话学说普通话 （7）愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句爱看图书图片喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲 4、游戏活动 （1）乐意参加集体活动逐步适应、了解幼儿园的生活环境 （2）乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动如：中秋节、国庆节、重阳节等体验活动的乐趣 （3）在集体活动时初步知道要遵守集体规则自己的行为不影响大家 （4）喜欢与同伴一起进行游戏愿意与老师、同伴交往并能与同伴友好相处（5）愿意参加音乐活动喜欢听音乐和观看他人表演体验参与音乐活动的快乐并学习简单的集体舞和音乐游戏 （二）教学措施 1、优化托班幼儿一日生活重视情感照顾理解孩子对家人的依恋帮助孩子建立起对老师的感情和依赖逐渐适应集体生活乐意上幼儿园 2、在活动区内为幼儿提供丰富的、适合幼儿年龄特点的操作材料鼓励幼儿积极地参与游戏活动并初步建立良好的生活常规和收拾习惯 3、根据幼儿的年龄特点及教育目标创设相应的环境：创设符合小小班幼儿年龄的环境体现以幼儿为主的指导思想根据主题活动布置环境使幼儿、家长参与环境布置做到师生互动同伴互动 4、集体教育与个别教育相结合根据孩子各自的特点采用不同的方法让每个孩子在自身的基础上得到发展 5、注重语言发展在日常生活中引导儿童多开口乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求尝试着让孩子接触简单的科学小游戏激发他们对科学游戏的兴趣 6、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规使幼儿养成良好的生活习惯 7、注重语言发展在日常生活中引导儿童多开口乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求尝试着让孩子接触简单的科学小游戏激发他们对科学游戏的兴趣 8、环保教育身为“绿色幼儿园”的孩子要关心周围的环境要爱护环