幼儿园小班日活动预设(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班日活动预设(三篇)目录：幼儿园小班日活动预设一幼儿园小班主题活动亲亲沙土二幼儿园小班主题活动参观菜场三- 1 -幼儿园小班日活动预设一晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好重点： 生活活动：进餐重点：会饭菜搭配，不挑食自主活动：自选玩具重点：能按标记取放玩具教育活动：糖果王国旅行记思路：活动目标：认识圆形、三角形、方形，初步体验按形状进行分类尝试运用各种感官感知糖果的特征能清楚表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流活动准备：各式糖果若干，跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘：干净湿手帕若干活动室布置成糖果王国幼儿洗净小手活动过程：一、以情景引发幼儿参与活动的兴趣(录音)小朋友们好，我是糖果王国的国王，我们糖果王国有许多许多漂亮的糖果宝宝，你们向去和他们一起游戏吗?请我们的大朋友刘老师发给你们糖果王国的通行证吧。二、教师以游戏的口吻介绍通行证的使用方法，幼儿持证按证上的图形坐上相同形状标志的火车出发三、找糖果：糖果王国到了，糖宝宝们都来欢迎我们了!你们想不想和漂亮的糖宝宝做朋友呀?请每个小朋友都找一个糖宝宝做你的朋友。幼儿自主找糖带着你的糖宝宝一起做到老师身边来四、探究糖的特征1、看包装谁来告诉我们，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?2、摸质地请你轻轻地摸一摸你的糖宝宝，告诉大家你摸上去有什么感觉?3、剥糖你能帮糖宝宝脱下衣服吗?你是怎样剥下的?4、看形状、颜色你的糖宝宝是什么形状的?什么颜色的?我们一起看看5、闻气味每一个糖宝宝都有不同的气味。你想知道吗?闻一闻6、教师小结7、尝糖的味道把糖宝宝放在嘴里会是什么味道呢?我们一起尝一尝五、品尝几种特殊的糖果1、听!谁在说话呀?原来是几种很特别的糖宝宝，他们也急着和小朋友玩哪，请你选一种尝一尝2、幼儿品尝几种特殊的糖果，教师鼓励幼儿与同伴交流吃糖后的感觉六、结束我们都很喜欢糖宝宝，那都吃糖好吗?为什么?我们要保护牙齿，可不能多吃糖。现在我们一起去漱漱口吧!坐上小火车出发了。过渡：诗文漱口室内活动：做糖果目标：体验用团、压等方式，表现对糖果的认识提高手部动作的灵活性准备：橡皮泥、泥工板、范例等过渡：儿歌：洗手、音乐欣赏户外活动：1、雕塑重点：能听指令变换动作2、糖宝宝送给好朋友重点：能在平行线间走，会正面钻3、自选小器械活动重点：了渔场是小器械的多种玩法下午：生活活动：能安静的午睡重点：王骏远、刘鑫通、蒋博宇等教育活动：我的小脚活动目标：1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。活动准备：1、录音机、音乐磁带。2、用橡皮泥做成的泥块。3、大小不等的脚印，标记图。活动过程：一、开始部分脚步律动，和小脚一起跳舞。二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。师：我们的小脚可以干什么?三、操作活动：比脚印师：瞧，这些是什么?(出示脚印)猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。四、印脚印让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧!室内活动：区域活动重点：会整理自己玩过的玩具，能按标记收放户外活动：1、游戏：高人走、矮人走重点：能沿着黄线，一个跟着一个走2、游戏：摘苹果重点：能跨过障碍物3、自主活动：器械等6 / 11幼儿园小班主题活动亲亲沙土二【环境创设】1、在户外为幼儿创设沙土区，提供安全的工具，供幼儿玩沙、玩泥。2、将幼儿收集的泥制品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿欣赏触玩，并随时丰富展品。3、布置一个石头造型区。将幼儿收集来的小石头洗干净，让幼儿凭借自己的想象，将大小、形状不同的石头自由排列，组合造型，鼓励幼儿用自己喜欢的方法进行装饰。4、在墙面张贴各种泥制品、沙画、沙雕、石头的照片。5、创设种植区，供幼儿种植。【生活活动】1、散步时让幼儿在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。2、在日常生活中，有意识地为幼儿创设动手操作的机会，随时提醒幼儿注意玩耍中的安全，如不扬沙、不乱扔石子等。3、提醒幼儿注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，讲卫生。4、利用散步的时间，教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为活动做准备。【家园教育】1、提醒家长利用双休日多带幼儿到大自然中去游玩，并利用周围环境，如河滩边、沙地等，做些亲子游戏，培养幼儿热爱大自然的情感。2、请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。3、请家长与幼儿一起去山上、石堆、河滩等地方收集石头、泥土，共同制作简单的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小朋友分享。4、家长和幼儿共同上网或去图书馆（ ）查阅、收集泥制品、沙雕、各种石头的照片等资料，带到幼儿园创设环境，拓展幼儿经验。5、在家里利用院子或阳台和幼儿一起种植、管理一些植物，引导幼儿观察植物的生长过程。【教学活动】1、“会唱歌的瓶瓶罐罐”：幼儿知道不同的物品装在罐里发出的声音不同，并且学习制作响罐。2、“谁松的土”：幼儿理解故事内容，会讲述表演故事，了解蚯蚓的形态特征和生活习性。3、“玩泥巴”：幼儿会用团、搓、捏的方法玩泥，会做出几种常见的物品。4、“钻泥巴”：幼儿会说儿歌，并能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。5、“多样的石头”：幼儿了解常见石头在生活中的用途，并能用石头拼出简单的图案或根据石头外形给石头涂色。【区域活动】美工区：1、“美丽的沙画”：幼儿尝试用细沙制作沙画，体验制作沙画的乐趣。2、“穿花衣”：幼儿运用自己喜欢的颜色给各种晒干的泥制品或小石头涂色。3、“石头滚画”：学习滚画的方法，体验滚画的乐趣。科学区：“种豆豆”：幼儿学习24的形成，尝试跟老师一起种豆豆。表演区：1、“美丽的泥娃娃”：学唱歌曲，能跟着音乐节奏做游戏。2、“石头会唱歌”：幼儿在音乐的伴奏下尝试用石头敲击出简单的节奏。阅读区：1、不当小泥人：理解儿歌内容，知道要讲卫生，身体随脏随洗。2、想长脚的石头：幼儿体验小石头实现愿望的喜悦心情，能大胆表述自己的想法。建构区：“沙宝宝”：幼儿学习用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，体验玩沙的乐趣。9 / 11幼儿园小班主题活动参观菜场三设计意图：结合我们的课题”利用社区资源，促进幼儿的社会性发展”.我设计了参观我们社区的昌宁菜场，通过活动，让幼儿认识了菜场，认识了常见的食物，观察到市场的人、食物、(有哪些人，有哪些东西，人与人之间的交流)，以促进幼儿社会性的发展。活动目标：1、 知道菜场是买菜和卖菜的地方。2、 了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.3、 鼓励幼儿敢于和摊主对话。活动准备：照相机、菜场活动过程：一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人 ，它们在做什么?(菜场有很多人，他们有的在买菜，有的在卖菜.)二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物?(有鱼，虾子，螃蟹.)(有鸭子，ji，鸽子.)(还有好多好多的蔬菜.)三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐.下面是买鱼的。三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐.下面是买鱼的。(菜场中有不同的菜，菜场的叔叔阿姨把它们归归类，有海鲜类，蔬菜类，肉食类，豆食品类等等，这样就方便买菜的人挑选了。)四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格.幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。五、组织回幼儿园，结束活动。活动后反思：在对孩子们参观活动的观摩中发现，小班幼儿的注意力不稳定，易善于干扰和影响，且任