体育教学下学期计划.doc

体育教学下学期计划 一、教学指导思想 根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求体育和健康课程对于义务教育阶段来说更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感从而形成良好的体育锻炼习惯为形成终身体育锻炼的意识打下良好的基础它强调学生的运动体验突出学生学习的主体强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成本次课力求靠这些新的教学理念大胆的将教与学融入学生的自主活动当中寓教于练寓乐于练 二、教学目标 1、能自觉参加体育与健康课的学习积极参与课外各种体育活动； 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间运用掌握脉搏测定等常用方法测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值； 4、通过田径及球类项目的练习发展运动能力和运动技术增进身体健康； 5、通过本年度学习让学生了解心理健康对身体健康的意义树立自尊、自信和建立良好的人际关系学会正确评价自己运动能力和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识； 三、教学内容设置分析 新的课程标准在教学内容上只确定了一个内容结构框架仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来使体育与健康课教学更能适应学生个体差异做到因材施教让全体学生在学习中获得益处以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提把理论知识、跑步、跳跃、投掷、广播操、素质训练、体质测验做为必修内容将各种球类、跳绳作为选修教材在选择教学内容时把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成 四、重点与难点： 重点：通过体育锻炼活动促进学生身体正常发育增进健康同时改善学生的心理健康和社会适应能力 难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾 五、提高教学质量的措施和办法 1、认真学习体育与健康课程标准坚持“健康第一”的指导思想结合学生特点做到因材施教 2、引导学生积极参与体育活动在体育教学中教师要让学生受到情的感染、爱的激励美的享受让他们在兴奋中发扬成绩在微笑中认识不足在激励与期待中增强信心不断激发前进的力量 3、开展探究索性学习给学生一定的自由度让其去探索、去发现突出学生的主体性、发展个性培养创新精神和实践能力 4、选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性 5、教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应六、教学进度 年2月28 体育教学下学期计划篇2 本学期是七年级下学期在认真钻研体育与健康课本和结合本校实际的基础上制定出切实可行的教学计划 一、学生现状分析 所任教的七年级学生年龄在1314岁之间处于青春发育的高峰期身体发育较快男女差别较大男生活泼好动表现欲强；女生趋于文静不好活动因此要因势利导加强男生的身体素质练习培养女生积极参与体育锻炼的习惯 二、教材的知识系统和结构 本册教材内容有：体育基础知识、田径类、体操类、球类 三、目的任务 1、掌握基本的体育基础知识明确体育锻炼的作用在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高 2、进一步增强体质特别是耐力素质和力量素质 3、通过体育锻炼培养集体主义精神进行爱国主义教育增强自信心为终身体育打下坚实的基础 四、教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长可多采用一些对抗性的游戏 2：初中生对抗性强可采用一些教学比赛以增强学生锻炼身体的效果3：因材施教分组时采用男女分组或按身体素质分组以增强学生的自信心在运动中享受到锻炼的乐趣 五、教学进度 体育教学下学期计划篇3 一、指导思想 培养体育人才培养学生对体育的兴趣全面发展人才培养学生的运动能力从而促进学生的身心健康发展发展学生的体能发展学生各项技能发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力 二、教材分析 一年级体育基础知识是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求针对学生的接受能力和认知水平而选编的用以指导学生学会学习和活动实践它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学一年级的教学内容中根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类称为“基本活动”这些内容都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能没有典型的运动项目 通过教学使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能培养学生身体的正确姿势发展身体活动能力促进身体新陈代谢和正常生长发育增进身体健康学生在身体活动当中伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动感受到友好合作团结友爱的情趣体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质促进学生身心全面、和谐地发展 三、学情分析 小学一年级学生模仿能力强但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少因此基本活动的教学主要是让学生活动起来学会一些简单的动作和方法培养正确的身体姿态为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础但是在教学过程中应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学 四、教学总目标 1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体健康的简单尝试和方法积极参加各种游戏活动认真上好体育课 2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力 3.身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势知道身体各部位名称及自己身体的变化发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质 4.心理健康：体验参加体育活动的乐趣与同伴一起参加体育活动和游戏充分展示自我体验成功或失败的心情 5社会适应：在游戏活动中遵守纪律尊重他人不妨碍他人游戏能与同伴团结合作 五、教学重难点 1养成正确的身体坐、立、行姿势 2队列和队形练习 3小学生广播体操 4各种跑、跳、投练习 六、教学主要