数学备课组活动计划.doc

数学备课组活动计划 篇一：年数学教研组活动计划 学年第一学期 桐木中学数学教研组教研计划 为了更好地落实数学教研组的工作让我们教师更好地发展更快地成长让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机让我们的教育教学质量不断得以提高特制定本学期数学教研组活动计划如下： 一、工作思路 坚持“以研促教强质量培训培养促成长”的宗旨围绕本学期学校教育教学工作重点以高效课堂课程改革为核心以课堂教学为主阵地把专题研究作为数学教研的特色采用多种措施多种教研形式致力于课堂教学的研究致力于教学质量的提高致力于学生的全面发展致力于教师的专业成长 二、活动目标 （一）总目标 打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践具有较高数学素养的学生群体坚持以改进课堂教学为中心提高教师教学专业素养提高教学效率提高学生学习效率从而达到提高教学有效性的目的 （二）教师发展目标 1.在研究与实践中逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力变教师单一、局部、简单的思维方 式为综合、整体的思维方式 2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力有效整合教学内容优化教学方法正真做到课堂的高效 3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识在师生的共同成长中进一步提高教师的数学素养 4.立足课堂勇于实践不断反思提高教师的实践智慧感悟教师职业的内在尊严与欢乐提升教师的生命质量 （三）学生发展目标 1.有扎实的双基对数学的学习有浓厚的兴趣能用数学的语言系统地表达自己的思维过程 2.感受数学的内在逻辑发现事物的数量、数形关系、转换的方法形成思维的策略学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题建立数学的思维方式 3.提升学生的数学素养培养学生自我发展的意识 三、方法措施 （一）扎实推进教学教研常规工作增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线把科研工作与教师的教学实际紧密联系努力做到扎实推进教学科研工作增强教研工作的针对性、实效性使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务 1.继续坚持每周二放学后的业务活动采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动力求 做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动加强评课环节提高教研水平 2.遵循个性备课与集体交流的模式力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效 3.加强教学反思开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究在学习理论、总结经验的基础上每节课后进一步开展教改反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来 4.重视学生学习习惯的养成教育努力探索培优补差的有效途径使差生学有所得优生学有所悟 （二）推行随堂听课制度 继续发扬随堂听课的优良传统积极开展同年级内的相互听课共同研究的数学课堂课后进行自评与他评在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力逐步改变教师内在的一些陈旧观念提高全体数学教师的教学水平教师每学期听课不少于10节（新入校教师每学期听课不少于15节） （三）加强常规管理制度 每月组长负责检查教案两次检查学生作业一次；每个学期举行期中、期末质量检测对考后情况进行质量分析以便能更好地指导下阶段的教育教学工作毕业班增加月考一次模拟考2次；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测及时、有效地了解学生的掌握情况 （四）做好培优补差工作 为了全面提升教育教学质量不仅要向课堂40分钟要效益而且还要注重尖子生的培养同时加强对数学学习困难的学生的辅导在日常的教学中多关注学困生对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业降低试卷难度测试学困生 总之本学期小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标结合本组的实际情况高标准、严要求、勤钻研让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！ 四、主要工作安排 九月份： 1.制订、交流数学组教学教研计划 2.学习讨论征求意见 3.备课安排 4.各教师制定教学计划、教学进度表 5.检查教师备课、学生作业 6.毕业班月考测试 十月份： 1.毕业班教师交流 2.组织全组教师观看电教录象课 3.青年教师的亮相课 4.检查教师备课、学生作业 十一月份： 1.期中考试试卷分析集体研讨数学教学中存在的问题 2.教师自由听课、议课活动 3.生活中的数学活动 4.数学日记手抄报展示 5.检查教师备课、学生作业十二月份： 1.数学竞赛活动 2.检查教师备课、学生作业元月份： 1.教学教研工作检查、总结 2.期末考试 一四年八月三十日二 篇二：年小学数学教研组工作计划 年东渠小学数学教研组 工作计划 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点在学校工作计划的指导下围绕“一切为了学生的发展”的办学理念以更新观念为前提以育人为归宿以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点转变教研理念改进教研方法以有效课堂教学模式为主线以提高数学教学质量为重点教研活动继续以理论学习为先导案例分析为载体以问题为核心深入常态课堂跟踪质量认真搞好教学研究、教学指导和教学服务扎实有效开展教研活动促进教师、学生共同发展努力提高数学教学质量 二、主要工作思路： 本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章增强课程改革的意识和自觉性做到理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地努力追求、有效高效的课堂要从学生的需要出发从教材内容的特点出发落实学生必须掌握的知识和技能努力锻造课改精品课注重提高课堂教学的水准发挥集体的作用继续加大对数学教师的备课、上课作业布置与批改课外辅导考试与评价课后反思等基本内容的教学常规管理 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课教师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式在备课前教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨以便教师准确把握教材 采取适当教法融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际结合班级学生实际进行备课各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思 2、上课各数学教师在课前应熟悉教案上课中注重动态生成及时调整教学策略努力提高课堂教学效率严格执行课堂常规 3、作业数学作业布置要有针对性份量、难易要适中作业布置应有明确要求批改及时规范激发学生学习的自信心作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈且注重批改的格式同时对学生强调作业书写的格式 4、辅导教师应针对学生的不同程度因人制宜地进行辅导课外辅导要有计划辅导形式要多样化要通过各种途径和方式了解学生在家的自学情况争取家长、社会密切配合要做好“辅优补差”工作各教师可以利用早上、中午等课余时间努力使辅优补差工作落到实处全面提高学科教学质量 5、考试认真进行质量分析总结教学经验与教训讨论有效的改进措施 （二）认真开展数学教研活动进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式确保数学教研活动有序、有效地开展进一步提升教师的新课改理念及业务能力力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动加强评课环节提高教研水平 2、坚持我校教研的一贯要求落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动 三、具体活动内容与时间安排： 东渠小学数学教研组年9月1日 篇三：一年级数学备课组活动计划 一年级上册数学教学计划 （学年度第一学期） 一、现状分析 1.教师基本情况分析：（1）成员组成 （2）基本情况分析 *老师执教两个班在平时的工作中能分析、专研教材探究教法关注、关心学生能够虚心向其他老师学习在教育教学上能够不断探究创新 *老师执教2个班数学教学工作认真负责潜心教学工作认真备、上课虚心向其他教师学习在教育教学上能创新进取 2.学生基本情况分析 本学期我任教一年级47和48班班额较大孩子们都接受过不同程度的学前教育但通过目测发现孩子们之间存在着明显的差异：部分孩子聪明伶俐、思维活跃；部分孩子计算能力很强学前教育注重的是知识的掌握;还有部分孩子则思维和知识都需要重点关注刚刚从幼儿园出来大部分孩子很娇气以自我为中心有少部分孩子行为习惯、学习习惯养成不好还有待加强养成教育 二、工作目标 1认真务实开展备课组活动实践新课程理论提高组内教师的综合能力教育教学的掌控能力 2认真开展年级组集体备课活动在备课中抓住三个结合：与新理念相结合与集思广益相结合与课堂高效相结合 3在充分研究课程标准和教材的前提下集体商讨教学方法共同研究教学中应注意的问题同时要兼顾学生的基础和实际情况确定教学目标提高课堂教学效率 4加强师资队伍建设认真学习领会新标准提高青年教师的业务素质和教 研能力 5提高教师的备课质量和教学效益备课力求体现学生的主体性教案中重在突出教师的教和学生的学重视教学过程的反思每节课后教师要认真地反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进 6要抓好后进生的转化工作作为一名教师要坚持不放弃每一个后进生要以良好的心态接纳他们给他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的数学让他们在数学学习上有所进步以提高学校的数学成绩合格率 三、具体措施 1严格执行学校“六认真”要求抓好每一天的教育教学工作：认真备课认真上课认真布置和批改作业认真辅导认真考核认真组织课外活动通过学习“六认真”要求对数学作业的批改规范做到统一要求平时自查互查抽查相结合以了解教师的备课、上课及作业批改情况 2.坚持以年级为单位开展集体备课把集体备课落在实处以新课标为指导研究教学中的重、难点问题探讨教学方法等提倡教学相长平时多开展个人间的合作研讨交流教学经验讨论教学问题努力提高备课质量 3.加强理论学习转变教学观念要求组内的老师认真学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论进一步转变教育思想更新教学观念 4努力学习现代教育教学理论和现代信息技术不断提高教师自身的理论水平和业务能力 5有计划地学习努力使本组教师提高业务能力鼓励老师们自觉加强业务学习同时不断地反思自己的教学工作注意积累经验收集资料撰写论文 6.继续开展以教研组内为单位的集体备课