小学课改工作计划1000字.doc

小学课改工作计划1000字 我们应该如何写小学课改的工作计划呢?下面小编为大家整理推荐了1000字小学课改工作计划欢迎大家前来阅读 一、指导思想 以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志的“三个代表”思想为指针以国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要为指导以实施素质教育为主线以基础教育课程改革实验为突破口以教育体制改革为动力全面提高教育教学水平切实改进教师教学策略和方式积极推进课程改革力争在教育、教学、教育科研工作等方面办出具有实验性示范的课改特色学校 二、工作任务 1、继续研究课程改革与教学方式、学习方式的转变 2、继续研究地方课程和学校课程开发利用 3、进一步更新教师的教学观念提高教学质量 三、工作措施及要求 1、加强领导落实责任成立以校长为组长实验教师和中心教研组长为成员的课改实验工作小组实验工作小组具体负责学校实验工作的组织、管理和指导为搞好课改实验领导小组成员必须做到三个有数：对新课程标准、新理念做到心中有数对课改每一阶段做些什么做到心中有数对学校实施情况做到心中有数并身先士卒带头实践给老师做几次课改讲座上几堂课改研究课设计一个综合实践活动方案领一个课改科研课题 2、把年轻骨干教师推上课改岗位我们慎重选择实验人员把年轻的骨干教师推上课改第一线 3、切实开展推动新课程实验的教学研究活动 为使实验能持续、高效地开展下去我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动为课程改革启动营造一个良好的氛围 (1)强化校本培训实施新课程转变观念是关键在积极组织教师参加各级各类培训的同时我们将开展形式多样的校本培训通过请专家指导加领导和骨干教师的辅导报告引导老师学习进一步领会新课程的理念通过讨论学习成功为案例引导老师学习新课程教学的设计通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文 (2)集体备课各教研组在深入学习新课程标准的基础上将教材归类、分项采用“集体备课一人执教集体评议改进教案再行教学不断完善”的连动式备课、上课的方式进行在此过程中骨干教师先行教研组在安排计划时要做到定人定时定内容 (3)抓好业务学习要求各教研组必须加强业务学习并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习要求教研组之间要加强联系通过经验介绍、座谈、听课等形式互通有无互相启发探索学生在不同年段的发展特征特别要加强实验起动年级与非起动年级间的交流为非实验教师做好思想与方法上的准备保证实验的持续实施 (4)课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动每学期的全校性教研活动必须以教学常规为保证课题研究为方向课堂教学为载体体现一种理念展示一种方式导向高远方法实在确保实验的扎实、实效 (5)发挥学科带头人、教学能手、新手的骨干作用除在教学实践中开展课题研究外还要求他们有计划有指向地开设讲座以此推动教师教育观念的更新与教学方法的改革 4、建立适合新课程要求的教师教学评价和学生发展评价体系 对老师的教学评价我们将从以下几方面着手： (1)制订三小教师教育教学评价标准使之适应课程改革对教师提出的新要求起到正确的激励和导向作用 (2)倡导教师对自己的教育作自我反思性评价要求每次教学后记好教学后记计时反思教学得失总结经验教训 (3)采用问卷调查的方法向学生及家长了解教师工作的成效问卷的设计要充分考虑小学生的思维特点与情感倾向 (4)采取成果展示、展览的方式向社会、家长、学校作出汇报(5)建立研究课与展示课的过程性检查机制 (6)采用教师自我评价与主管部门评价相结合的方法对教师每月、每学期的教学工作进行全面评价最后进行量化考核 对学生发展的评价我们将从以下几方面着手： (1)建立学生档案收录反映学生发展的资料：各科考试成绩、学生设计的活动方案及报告、各种活动的物化成果完善学生成长记录袋 (2)采取自我评价、家长评价和学校评价相结合的方法进行评价 (3)完善书面考试的机制、内容和方法 (4)在完善对学生综合评价的同时扩大、强化对学生单项发展的评价 5、有课题组的同志和实验小组的全体成员负责研究校本课程的研究与开发具体由课改领导小组负责 本学期我校新课改教研活动将继续以基础教育课程改革纲要精神为指导贯彻朱王堡中心小学课改工作计划结合本校的实际情况因地制宜地开展课改工作扎扎实实地搞好课程改革工作现对我校新课改主要工作计划如下： 一、明确课改意义营造学习氛围加强组织领导 课程改革是基础教育的一项重大教育变革它从根本上改变广大教师的教学行为使大批有个性有创造力能肩负起课改重任的教师成为学科带头人因此我们要清楚地认识到课改的重大意义和本身价值 1.学校领导与全体教师共同学习基础教育课程改革纲要校长挂帅参与课改计划制订 2.学校明确建立领导兼课、备课、评课制度与教研组挂钩制度倡导校长和教师在课程改革中同成长 3.定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查使教师的学习从被动到主动争取做到外塑形象内提素质 4.教研组制定具体课改工作计划开展多层次、多形式的教学研究活动钻研和掌握课程标准和教材特别是运用信息技术整合课程改革陈旧的教学模式努力提高课堂教学效果 5.确定“改革课堂教学方法培养学生的自学能力”为实验课题具体开展前沿性子课题的研究工作如：如何研究性学习如何进行综合实践活动如何评价学生的学习如何评价课堂教学如何培养学生的独立性和自主性等等 6.学校每月组织课改组成员进行一次研讨活动具体了解各位老师的课改情况 二、加强学习提升教育理念 教育改革理念先行要取得课改成功必须转变教育观念在加强教师教育理念学习中重点做到： 1.学理论文章记心得笔记充分利用学校及个人报刊杂志有关课改资料精读细研把精华摘录在笔记本上作为研究的指南针 2.抓校本培训提长教育理念本学期继续坚定不移地抓校本培训努力提高教师素质鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中 3.走出去请进来学中求发展借鉴中求创新聘请教研室教研员课中指导现场报告推广先进教学经验继续组织部分教师认真参加县、中心校等部门组织开展的课改培训活动不断提高教师业务水平 4.积极组织教师观看课改教学录像课堂教学实录结合教学实践研究新教材探讨、尝试新教法 5.积极开展校际之间的听课活动让老师们通过听课评议看到自己的不足彻底改变自己的教学行为 6.多层次开展“一帮多”、“手拉手”、“结对子”活动做到共同提高共同促进 三、深入课堂研究注重教学实践 学校将以“教师课堂”为主阵地实现教师教学方式的转变学生学习方式的转变让课堂动起来这是构筑课堂互动式转变的着眼点也是学校实施新课改的令旗做到“六有”即学校有规划教师有课题学生有目标学校有特色教师有特点学生有特长 1.要求课改的每一位教师都要树立科研兴校的理念主动确立解决本校实际问题的科研课题认真参与一校一题的科研活动营造科研氛围 2.有计划有目的地组织和安排集体备课示范课公开课研究课实验课等教学活动 (1)、集体备课和重点放在探索教材教法新课程教学设计侧重体现有利于学生参与有利于学生思维的发展有利于学生掌握主动获取知识的方法 (2)、公开课、示范课重点探究新课程的课堂教学如何实施新理念在课堂中的应用与体会发挥骨干教师先导作用使好的教法在全校得以推广 (3)、上实验课、研讨课围绕确立的课题在某环节、某方面作一些探讨尝试按步骤实施力求有所突破 (4)、充分利用现代教育技术构筑信息平台改造和更新教师的知识结构让不断更新的新知识丰富教师的大脑把多媒体教学与课改相整合 3.开展好本学期的评教、评学活动要做到有课必评有题必议特别对实验课题要进行中期评估调整和完善课改实验成绩方案组织交流推广先进经验 4.注重教学反思深化教学反思在教学中的重要地位 (1)、在实践中反思教师要经常反思自己的教学行为对成功和失败进行理性思考写成反思心得每学期不少于10篇 (2)、立足行动研究把反思心得带入课堂教师以研究者的身份投入教学工作在教学中研究对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析评价修正和改进在研究中教学实现“教研相长” 四、总结评估课改工作课改工作的评估在课改中有着重要意义理论不自于实践但实践需要上长至理论再回来指导实践这是不断提升的工作总结发现问题后的总结再执行再总结要贯穿在课改的始终只有这样才可以使课改工作产生质的飞跃 课程改革是一项长期而艰巨的工程我校教师将在上级领导和专家的指导下同心协力开拓进取努力让课改之花在东城街小学璀璨夺目常开不败 课改是教育教学改革一项长期而艰巨的任务本学期我校将进一步认真贯彻落实上级有关文件精神根据年东方市基础教育课程改革工作会议精神继续加强学习更新观念确立新课程的基本理念转变教师的观念组织各类宣传、研讨、评比等活动营造浓郁的课改氛围提升教师的改革热情及时进行阶段性的总结和反思稳步推进各项工作 一、加强领导强化意识 为了能把课改工作落到实处我校成立了课改领导小组直接参与课改加强领导和管理这学期我校建立了专人负责制度由校长、教导主任和教研室组成三级管理网络把本校的课改工作抓实抓好大力宣传和组织学习不断强化全体老师自觉进行教学改革的意识并改变自己的教学行为让老师们明确自己的职责明确肩负的重任做到与课改同行与学生、学校同发展与时代同前进 二、认真组织培训学习 课改的关键是观念的更新观念更新的途径是学习学习再学习因此我们要切实做好校本培训组织教师认真学习新课程标准并复习巩固新课程理念、教学技能、新课程怎样教等有关内容让教师了解新课程改革的宏观背景、教育理念和具体内容了解新课程背景下教师所处的地位和作用促使教师对以往的教学行为进行反思与新课程所倡导的教学行为进行对比在原有的基础上不断完善自己的课堂教学行为 三、坚持制度狠抓落实 建立一整套切实可行的管理制度是课改顺利进行的保证本学期我校将坚持一些行之有效的课改工作制度 (1)例会制度学校课改领导小组组织协调本校各方面的力量努力营造课改的浓厚氛围使学校成为促进教师专业成长的学习型组织学校教导处和教研室每月召开工作会议沟通教师与领导组之间的联系了解各学科近阶段的课改情况总结课改的经验、成果发现存在的问题研究制定改进意见部署下阶段工作 (2)研讨制度每个周一和周二下五第三节课各年级语、数学科组继续开展集体规范备课集体规范备课的形式要在原有的基础上创新力求集体备课的实效性通过集体备课提高教师钻研教材的能力培养教师的合作精神提高备课的质量从而提高课堂教学的实效继续开展教研活动开课、研讨、示范座谈、交流、反馈力求形式多样、生动活泼帮助教师建立正确的教材观、教学观和学生观 (3)奖励制度开展各种形式多样的竞赛评比活动(校内的和上级组织的)对课改过程中涌现出来的先进个人或先进学科组予以表彰和奖励 四、立足课堂打造精彩 课堂教学改革是新课程实施的关键可以这样说新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度取决于教师教学方式和学生学习方式的转变速度和程度本学期我们仍然要把工作重点放在改革课堂教学上加强随堂听课为提高全体教师的教学水平年轻老师也给他们磨课练课的机会在校内评比的基础上开展校际间的评比青年教师是学校的未来和希望因此本学期要求上课改年级的教师继续制定成长计划加大学习和实践的力度通过以上多种形式锤炼老师的基本功提高老师们的课堂教学能力学校还将组织开展各学科课堂教学教研活动树立典型督促后进努力转变教师的教育观念摈弃传统的落后的教法让新的理念在教师的头脑中扎根在课堂上体现让所有的课堂呈现出生机和活力从而变得精彩起来 五、重视反思不断提升 新课程理念强调要重视教学反思继续倡导教师写好教学反思我校将要求教师及时写教学反思并且在反思的基础上提高要求要能够写专题日记要有理性的思考提高反思日记的质量期末根据教学日记的质和量对教师的教科研工作进行考核对成绩突出的老师进行表彰奖励 六、活动安排 八、九月份 1、组织教师参加新课程标准培训学习 2、重新学习课改新理念、教师教学基本技能 3、开展集体规范备课和学科教研活动 4、开展公开课教研活动 十月份 1、继续学习新课标、课改新理念、教师教学基