学校关爱留守儿童工作计划精选.doc

学校关爱留守儿童工作计划精选 学校关爱留守儿童的工作是非常重要的下面是小编整理的学校关爱留守儿童工作计划欢迎大家参考 一、指导思想 根据安徽省开展关爱农村留守儿童的实施意见和谯城区有关关爱留守儿童的文件精神结合我校留守儿童成长状况及实际需求更好地开展关爱留守儿童工作关注留守儿童的健康成长深入推进留守儿童心理健康教育特制定本计划 二、工作目标 通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究建立健全留守儿童工作档案找到影响留守儿童健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境同时要加强领导形成合力大力宣传建立目标责任制和完善的工作考评制度不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效 1、建立留守儿童档案使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童开展结对帮扶活动从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童促进留守儿童生理和心理健康成长乐于学习 三、主要措施 健全机制加强关爱工作的领导 首先成长关爱留守儿童工作领导小组明确工作职责制订具体工作计划并努力实施“关爱留守儿童”工作计划逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化充分发挥班集体作用使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道 1、成立领导小组明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组加强对留守儿童的统一领导和管理保证各项工作要求全面认真落实到位 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究摸清留守儿童的底数建立每个留守儿童的专门档案和联系卡其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话家长务工单位详细地址、联系电话监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理并根据学生变动情况及时补充或变更联系卡的有关内容通过联系卡制度的建立加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系共同形成以学生为中心的关爱网络 3、真情关爱“三个优先” (1)学习上优先辅导班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况制定学习帮扶计划明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手教师要对结对帮扶效果进行定期检查建立进步档案 (2)生活上优先照顾教师对留守儿童要多看一眼多问一声多帮一把使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配均衡有益身体发育留守儿童患病时要及时诊治悉心照料要指导六年级寄宿学生学会生活自理养成文明健康的生活习惯 (3)活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动或根据特点单独开展一些活动既使其愉悦身心又培养独立生活能力 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心随时掌握留守学生的思想动态引导他们健康成长建立教师关爱留守儿童成长日记促使更多的帮扶老师成为“代理家长”教师定期走访与临时监护人交流及时反馈儿童在校的情况帮助做好儿童的思想工作对已缺失的家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁的阴影让留守儿童和其他在校儿童一样在老师和同学的关心和爱护下健康成长 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次详细填好记录卡对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童要制定个别教育管理方案着重进行矫治和帮助做到有的放矢因材施教 6、开展人文关爱活动 通过定期举行主题班会、团队活动举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动组织留守学生积极参与使他们生活在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉增强学习、生活的信心体会到学习的快乐、成长的快乐 7、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童班级要着重开设心理教育课大力开展心理咨询、心理矫正活动定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等使留守儿童感到备受关爱体验到生命成长的快乐与幸福消除不良情感体验树立乐观向上的生活态度培养正确的人生观、价值观让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响 8、为了解决留守儿童的就餐问题学校办食堂食堂为留守儿童设置了营养餐每周都有不同的菜饭谱让学生不仅吃的饱还吃的好这样可以减少了学生往返家校的路程确保了学生的安全能极大的方便留守儿童 (二)、明确职责努力营造良好育人环境 学校设立留守儿童亲情电话、电脑视频通话、活动室、阅览室、图书室、心理咨询室配有篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、象棋等各种体育器材图书阅览室有报刊杂志30余种图书千余册备有十余种常用药品和肺活量测试仪、视力测试仪等多种设备“留守儿童乐园”构思精巧、造型别致、环境优雅处处洋溢着浓郁的文化氛围激发孩子们的活动热情让留守儿童之家真正成为留守儿童们幸福的“第二课堂” 四、工作安排 (1)、20XX年8月份对留守儿童家庭进行集体家访 (2)、20XX年9月份开展“学校也是我的家”征文活动 (3)、20XX年9月30日前通过家访了解留守儿童在家自理生活情况 (4)、20XX年10月开展“迎国庆”活动进行体育健身活动比赛学生活动设置奖品 (5)20XX年10月份协调乡妇联与我校留守儿童结对并进行帮扶活动 (6)、20XX年11月份留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动 (7)、20XX年11月开展学校留守儿童自理生活能力比赛 (8)、20XX年12月开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈我想对你说”演讲比赛;留守儿童读书笔记评比活动 (9)、20XX年1月组织留守儿童向父母写信汇报本学期的学习和生活情况 关爱“留守孩子”就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活面对学习自强不息快乐健康地成长这就是我校关爱“留守孩子”的主题现将本学年留守孩子工作计划如下： 一、利用主题班队会加强关爱 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况确立一个子主题策划活动方案组织同学举行一次主题队会通过主题中队会以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返合理安排自己的学习与娱乐通过活动让留守孩子从小学习自理知道自己的事情自己做主动参与家务劳动通过组织“送微笑”活动让学生在实践中体会帮助别人时的快乐也在集体中体会到别人帮助时的快乐懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分在各位老师、同学的帮助下我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年” 二、利用节日加强关爱 我校根据元旦、六一等节日契机开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会为每个孩子送上学习用品对他们进行心理辅导与沟通让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱六一节在全校开展了“庆六一关爱留守孩子”大型游园活动使每一个留守孩子在活动中感受到班集体的温暖觉得自己和其他孩子一样可以开开心心、快快乐乐的学习生活让他们的心理充满阳光与欢笑 三、利用资料加强关爱 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡每一位老师都与留守孩子结对子要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况2、关怀学生的精神成长把学生的喜怒哀乐放在心上注重“留守孩子”的心理生活道德情操审美情趣的教育与学生沟通情感弥补留守孩子亲情的缺失3、提供必要的帮助如在生活、学习、思想等方面4、矫正不良行为习惯转化“问题孩子” 四、利用“爱心天地”加强关爱 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友在学习、生活上帮助他与他一起成长进步并在“留守孩子”生日期间全班同学