幼儿园教学方面的工作计划.doc

幼儿园教学方面的工作计划 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心加强幼儿园管理以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育把我各园建设成为精品幼儿园 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习进一步更新教师观念提升教师的业务水平 2、加强常规教学管理教师要养成良好的教育工作常规把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细 3、开展园本教研和培训活动提高课堂教学效能和教师专业素质 4、开展“拜师结对”传帮带活动加快青年教师专业成长建立一支成熟型、研究型教师队伍 5、评选教研、艺术特色课程带头人充分利用学科带头人的资源和优势推动幼儿园特色发展 6、举行形式多样的主题活动、家长活动深化家园共育工作 三、主要工作及措施： (一)加强师资队伍建设促教师专业成长 1、加强教育理论学习实施“读书富脑工程”务实教师的理论基础进一步学习36岁幼儿教育指南和幼儿园教育指导纲要对,指南纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记 2、师徒结对开展传帮带活动本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师制定结对计划开展带教指导活动师徒共同成长要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课师傅每学期至少指导徒弟4节课查看、指导徒弟4篇教案并做好记录举行师徒结对之青年教师优质课评选活动师傅指导徒弟积极参加并上好优质课凡参与指导和帮教的教学活动徒弟获奖后一并奖励师傅并在期末评选优秀师徒在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围使青年教师尽快成长为幼儿园的可持续发展奠定基础 (二)强化教育教学常规管理提高教育教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度 要求教师严格执行幼儿园一日生活流程建立科学、良好的一日生活常规认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课按时开展活动区活动和户外体育活动本学期开展半日活动跟踪评比了解各班日常教学和常规指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活充分发挥游戏在一日生活管理中的作用 2、实行随机查课“推门听课”的制度督促教师备好课上好课提高教育教学质量(每周45节)课后及时与授课教师进行交流并给予评价(记分作为月考依据)由本学期教研领导深入班级随堂听课、检查教案了解教师书写教案和执教情况要求带班教师上课有教案、有教具、有准备教研组进行面对面、一对一指导引领教师转变教育观念和教育行为帮助教师解决教学中的问题和困惑提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课教研组长不少于20节教师不少于15节学期末进行听课记录汇展 3、加强各园各年级教研组的管理和建设本学期规范各园各教研组职责以各教研组为基地充分发挥教研组长的作用带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动减少幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体促进教师专业成长 1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课做到先教案后行课格式统一目标明确层次分明并根据教研活动计划每周四开展形式多样的园本教研活动帮助教师更新观念转变角色提高教师的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头人的作用开展研训活动积极借阅幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法做好理论学习笔记并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合同时积极参与本园观摩活动努力提高自身教育理论及授课水平要.不断反思善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式在幼儿在一日活动中教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应进行分析并不断调整计划改进教育行为最终促进幼儿的学习和发展做好教育心得笔记每月一篇心得体会、月小节两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月计划(每月28号上交) 3、观摩交流主要观摩本园及其他姐妹园教师的公开课借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段课后组织全体教师进行评由开课老师就这堂课的有关问题作介绍然后大家畅所欲言共同讨论并从中寻求最佳教育途径 4、采取走出去、请进来的方式使教师接受各种优质培训本学期我们将有计划、有目的地采取请进来走出去的方式进行各种培训提升自身的专业水平要求凡是外出学习的老师回来后一交学习记录本二写参观学习心得三上汇报课切实做到学有所获学有所用 5、开展教师基础技能培训与评比、继续加强教师基本功训练主要是绘画(每月两次字画展示)、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作(由指导)、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操游戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动激发教师教育热情努力营造我园良好的教育氛围 (四)、加强家园联系实现家园共育 1、开好学期初家长会开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会或亲子活动让家长了解本学期的教育目标及要求做到家园共育 2、举行半日开放活动 各园要第期举行半日教学活动观摩让家长走进幼儿园亲身感受我们的教育工作 3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“唱歌比赛”“感恩节”“圣诞节寻找祝福”“小天使闯天涯”要号召、发动家长积极踊跃的参加 4、感谢家长对我们工作的大力支持与配合 对各园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”给予一定的奖励 指导思想：本学期我园将以提升教师专业素养为重点以提高保教质量为根本,以促进幼儿富有个性的健康发展为最终目标加强教学常规的精细化管理培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍 认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神运用先进的教育理念开展丰富多样的幼儿教育活动推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要克服困难爱岗敬业全心全意为家长、为社区服务 一、加强教学常规精细化管理促进保教质量的提高加强教学常规精细化管理 (1)规范备课制度在使用备课笔记前组织教师统一学习规范备课的格式内容 (2)建立健全管理人员每周“跟踪日”制度以跟班为主、推门听课为辅的形式深入班级跟踪指导教师组织一日活动帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验并进行推广交流整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力 (3)调整、完善教学常规考核制度通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流 (4)加强班级工作的管理力度强化班主任的管理意识提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念出色的完成各项工作任务 1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点尊重每个孩子的选择善于找到每个孩子的最近发展区 2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展 3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷了解家长的意见、建议向家长进行展示活动 4、创设师、幼人人讲普通话的环境在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养 5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量加强师生、家园间的互动促进婴幼儿健康、和谐发展 二、按需施培提高不同层次教师专业化水平按需施培本学期还将根据按需施培的原则针对教师不同的个体需要业务水平高低工作能力的强弱参加工作时间长短等差异进行分层引导分层培养采取多种形式来提高教师的专业水平 1、组织教师集中学习各种先进的幼教理论文章、书籍帮助教师由实践到理论的提升提高教师的专业理论水平 2、广泛开展读书活动鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍研读指定的传统文化方面的书籍精读一本好的书籍丰富老师的文化内涵和专业素养 3、继续抓岗位练兵和专业培训开展多元化的园本培训建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式不断提高教师的专业技能 4、采取“请进来、走出去”的开放培训模式不断给教师以新鲜信息的滋润拓展思路开阔眼界使教师的思想更具前瞻性 5、启动“青蓝工程”发挥“传、帮、带”的作用搭建互学共进平台鼓励老教师与新教师结对子实行“一对一近距离”的“传帮带”活动进行全程式的“临床指导”促进新教师尽快成长 三、细化一日活动研究提高一日活动质量细化一日活动研究幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素但教师们经验和精力都有限在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象所以一学期下来许多工作只是流于形式浮在表面根本未能解决实际问题为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效方法本学期我园倡导“以点深入整合班级经验资源优化一日活动质量”的研究思想在探讨目标、确定研究问题的基础上采取边实践、边研究、边交流、边完善的行动研究方法细化研究内容进行微型课题实验研究以点带面提高全园教师科学合理的组织一日活动的能力促进幼儿全面发展具体实施过程如下： (1)确立研究问题幼儿园将一日活动研究细化为区角活动创设及组织研究幼儿生活习惯培养研究户外活动有效组织研究衔接过渡环节研究四方面各班教师根据本班幼儿发展情况或在一日活动组织中的优劣势确定一个研究点 (2)过程跟踪指导围绕研究内容过程中管理人员定期不定期深入班级跟踪指导及时与教师交流在组织过程中存在的问题提出指导建议帮助教师提升理念、总结经验 (3)提炼交流优秀经验学期中组织经验交流各班教师围绕研究内容利用课件以图文并茂演示的形式展示交流研究过程及阶段性研究成果评选优秀的教育经验进行交流、推广同时发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议共同梳理、总结出较好的经验方法 (4)一日活动组织实施展示及优秀经验评选根据交流情况选择个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织实施”跟踪观摩活动评选优秀经验成果奖为教师搭建观摩学习的平台在参与评选的过程中使教师相互学习、整体提高 四、幼儿园教育教学计划工作目标 1、抓队伍建设促综合素质提高 2、抓特色研究促办园声誉提高 3、抓班级管理促保教质量提高 五、加强幼儿常规训练重视习惯养成 1、立足习惯养成养成良好的学习、生活、卫生习惯根据年龄班特点每周明确习惯养成教育重点并通过幼儿感兴趣、易于接受的形式如符号标志提醒、故事中学习、游戏中练习等将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为在一日活动中渗透落实 2、整合家庭教育资源合力培养幼儿良好习惯的培养是一项系统工程需要从多方面开始需要家园的共同努力教师密切关注幼儿日常生活和学习活动处处留意幼儿言行千万不能因事小而忽视一旦发现幼儿存在些不良习惯及时与家长交流共同商讨并采取行之有效的措施帮助幼儿养成良好习惯 六、家长社区工作 1、重视对个别幼儿的辅导建立家园联系簿密切家园联系建立家长委员会定期召开会议提高家教园地的质量做到更换及时根据季节和节假日情况向家长做好预防疾病及安全问题的宣传教育内容丰富有较强的指导价值并做好记录形成家园教育合力 2、定时发放家长学习材料指导家长正确教育幼儿的方法;组织家教经验交流活动为家长提供交流教子心得的平台增进家长与家长之间的教育互动 3、对每一位幼儿做好家访、电访工作了解幼儿在家的表现及时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习情况做好家访记录表 4、织多种形式的家园互动活动如通过”亲子环保小制作“;“家教经验征文活动“等主题活动发挥家长资源拉近家园距离通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步 5、认真按时填写家园联系书写内容要可信语言要婉转 6、深入做好家长工作本期将开展家访活动每周一次要求有记录写清楚时间、地点、人物、谈话内容 7、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况本期决定每月的15日为固定的家长开放日时间(遇双休日推后) 七、幼儿园教育教学计划主要工作与措施 1、加强园本培训不断提高教师的理论素质更新教育观念 (1)继续组织教师学习领会新纲要将先进的教育理念运用到实践工作中去指导教师勤于反思、善于反思在反思中成长每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录 (2)业务园长首先加强自身的学习及时吸取有关的教育信息领会精神传达给每一位教师引导幼儿园的教育教学以纲要为指针向着健康、良性发展 (3)采用丰富多彩的形式加强园本培训全面提升教师的业务水平尤其是外出培训后的二次培训保育培训借鉴教师的教研活动模式以观摩、研讨等方式开展 (4)做好新教师的结对子工作制定年轻教师培养计划使她们尽快适应幼儿园的各项工作迅速成长为一名优秀的幼儿教师 2、以教科研为载体促进教师专业化成长 (1)构建开放的教研网络积极开展园本教研我们成立了小、中、大三个年级教研组以此为抓手带动我园的教研工作 (2)加强课题研究不断完善课题实验方案和幼儿成长档案在幼儿成长档案创建和使用中不仅使幼儿得到个性的发展更能促进教师的专业化成长由于受到社会发展、教育环境、个人经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响教师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台所以建立幼儿成长档案的过程也促进了教师不断地自我成长根据课题开展情况每周召开课题组会议坚持集体备课制度保质保量的完成总课题组布置的任务按时上交作