幼儿园中班数学教案：小猫钓鱼8的加减(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：小猫钓鱼8的加减(三篇)目录：幼儿园中班数学教案：小猫钓鱼8的加减一幼儿园中班数学教案：小猴摘水果二幼儿园中班数学教案：小王子历险记三- 1 -幼儿园中班数学教案：小猫钓鱼8的加减一活动目标：1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题,发展心算能力。2、培养积极思维及创造能力。活动准备：1、鱼若干，鱼上面数字、猫头饰若干。2、每组5只盆子及15条鱼(也有数字)。活动过程：一、钓鱼：出示池塘，你们看有什么?(鱼)今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩游戏好吗?(好)1.我们先来分鱼：数的组成：分合2.今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，好吗?这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上有三个数能排出四个算式。每组请一名幼儿上来钓鱼，比哪组快。并说明三个数为什么能排出四个算式。(以组成的关系说明)，再请一幼儿代表排出这四个算式。(7+1=81+7=88-1=78-7=1)3.出示第二个池溏，贴绒鱼上的数字分别为(6.2.8.6.2.4.3.5.8.3.5.2.5.1.6.)“刚才每组那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，现在老师帮你们一起来钓鱼，多吃一点。”4.老师帮甲钓6.2两条鱼，请他们补钓一条，想想再添一条怎样的数，可排出四个算式?甲组派代表上来钓，如8。四名幼儿说出四道算式：6+2=82+6=88-2=68-6=25.老师再帮乙组也钓6.2两条鱼，请他们补钓一条鱼，要不能是8，但三个数也能排四个算式。乙组派代表上来钓，如4.4+2=62+4=66-2=46-4=26.老师再帮各组钓3.5数的鱼，同上方法，请幼儿补钓成为3.5.8与3.5.2.再分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。二.分鱼每组桌上有5只盆子，15条(数字为4.3.1.6.2.4.7.3.5.8.7.1.6.2.8)1.要求各组的5名幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2.幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务，5只盆内的鱼可分别(4.1.3.6.2.4.7.2.5.8.7.1.6.2.8.)也可分别为(8.4.4.7.6.1.7.2.5.3.2.1.6.2.8.)如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。三.奖鱼(活动延伸)今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。(到区域角去练习)3 / 8幼儿园中班数学教案：小猴摘水果二活动过程:一、小猴摘水果1、小猴家里有一个果园,他种的水果都成熟了,小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果呢?(打开电脑屏幕,让孩子们进入电脑创设的情景。)2、梨树上有几只梨?苹果树上有几只苹果?柿子树上有几只柿子?(评析:这一部分主要让幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确的感知数群。)二、给水果排队1、水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来,摘了三盆水果。第一盆是什么水果?(在连接提问水果种类后转入数的教学活动)第一盆有几只梨?五只梨可以用数字几表示?第一盆有几只苹果?五只苹果可以用数字几表示?第一盆有几只柿子?五只柿子可以用数字几表示?2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队,应该怎么排?三、分水果1、小猴非常高兴,摘了那么多水果,他想把水果分给他的好朋友,让大家尝一尝。看!小猴先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。有几只小兔?小猴请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)为什么把梨分给小兔呢?幼儿分错时,提问:小兔都不要柿子或苹果,把水果还给小猴了,为什么?幼儿分对了,动画中每只小兔分到一只梨,非常高兴,一起跳起来。2、看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。有几只小猫?小猴该把哪一种水果分给小猫,才是正好每只小猫分一只,不多也不少呢?为什么把柿子分给小猫?3、小猴来到了小狗家,他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?小猴该把哪一种水果分给小狗,才是正好每只小狗分一只,不多也不少呢?为什么把苹果分给小狗?(四)分组练习:小猴感谢小朋友帮他分水果,他还带来一些练习题,考考小朋友。第一组:添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二组:按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里印上相应的圆点。第三组:找最多的图形印数字。每组题目有三排图形,看看哪一种图形最多,给最多的一种图形印上相应的数字。第四组:找一样多的圆点印数字。每组题目有三排圆点,其中两排圆点是一样多的,把一样多的圆点找出来,然后印上数字。6 / 8幼儿园中班数学教案：小王子历险记三活动目标1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体;2.初步了解数、量之间的关系;3.体验数学在生活中的用处。活动准备PPT、操作材料活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体活动难点根据物体找出相应的数字活动过程1.故事小王子历险记导入，引起幼儿兴趣;师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。2.三关挑战，认识数字5，6，7;(1)小猫引出5;(听一听)师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。(2)苹果引出6;(数一数)师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。(3)城堡引出7;(看一看)师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几?小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。3.给数字排序，输入正确密码;按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。4.幼儿操作数一数数一数