全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
春小学教务主任工作计划 一、工作目标 教学管理精细化 教师团队最优化 学生能力综合化 课堂教学高效化 教学活动多样化 校本教研立体化 二、具体工作 1、在学习中更新教育教学理念自觉阅读教育教学书籍广泛进行碎片阅读不断提高教师专业素养 2、与名家、名师对话做学习型教师珍视外出培训、考察、参观、听课等学习机会并能将自己的学习体悟转化为教学行为 3、加强校本培训及校本教研开展校际联动交流教学思想尝试利用微课、慕课开展问题研究打造研究型团队 4、持之以恒地开展教师梯队建设真正实现名师上名课骨干教师上优质课新教师上达标课 5、以“辽宁省刘静语文名师工作室”为契机带动“语你同行”“数海探航”“漫步英文”名师工作室向更深层次发展 6、继续实行电子备课+批书的备课方式重视年组集体备课侧重教案个性修改和批书 7、全面掌握各种课型的教学方法不仅擅长上高效新授课更要上好数学综合活动课、作文指导课及作文讲评课 8、科学使用现代信息技术激活课堂教学改变课堂教学面貌让自主学习、小组合作成为课堂教学主旋律 9、想方设法为学生观察、发现、表达创设机会培养学生学会倾听、学会交流、学会合作、学会创新 10、引导学生大量阅读让读书成为习惯开展校园读书节系列活动打造书香校园 11、抓好语言文字工作传承中华民族传统文化重视汉字书写指导养成书写习惯重视古诗词诵读养成积累习惯 12、严格按标准控制学生作业量尝试布置体验式、实践性作业切实减轻学生的课业负担 13、特别关注学困生的成长不但关注学困生的学习更要关注学困生的情感需求帮助学困生建立学习自信 14、合理开发和利用劳技室、科学实验室等专有教室培养学生实践操作能力全面开放图书室为师生借阅及阅览提供方便 15、开展丰富多彩的教学活动为师生成长搭
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年扶助金融项目提案报告范样
- 全球及中国自动车牌识别系统行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国网络安全沙箱行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国纸加工机械行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国粘弹性阻尼器行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国离子浓度计行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国硅铍石行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国石灰砂浆行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国直接肾素抑制剂(DRI)行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 全球及中国男士网球服行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告(2024-2030)
- 2023食堂食品安全卫生整改报告范文(7篇)
- 《商品名称及编码协调制度的国际公约》
- 抢占新技术前沿:军工智能制造+区块链正当时
- 民航机场飞行区道面工程施工方案范文
- 招聘面试全套表格之录 用 决 定
- 信息化项目管理办法-团队建设与管理策略
- 水电解质代谢紊乱诊断治疗指南
- 2023届上海市静安区高三二模作文题目解析:道路坎坷不平人心也不平
- 2019新外研版选择性必修四册-unit-3-welcome-to-Dunhuang-课件
- 风电基础工程清单报价汇总表
- 迈入法律的门槛(山东联盟)知到章节答案智慧树2023年山东政法学院
评论
0/150
提交评论