幼儿园中班教案《自己的事情自己做》(三篇).docx_第1页
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》(三篇).docx_第2页
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》(三篇).docx_第3页
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》(三篇).docx_第4页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班教案自己的事情自己做(三篇)目录:幼儿园中班教案自己的事情自己做一幼儿园中班教案落叶飘飘二幼儿园中班教案蜂蜜是怎么来的三- 1 -幼儿园中班教案自己的事情自己做一【活动目标】1、能主动地和教师、同伴交谈。2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。3、通过交谈,明白自己的事情要自己做,养成好习惯。【活动准备】1、两位小朋友行为的录像。2、瞧我有多能干的图片若干张。【活动过程】1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片,引起幼儿谈话兴趣,使幼儿明白自己的事要自己做。提问:红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?2、围绕话题自由交谈。讨论:哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?3、引导幼儿拓展谈话范围。(1)自己的是不会做怎么办?(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?(3)你可以做那些事?4、时间练习:学习系鞋带、拉拉链。幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开,如此练习数遍,教师个别辅导,体验会自己的事情自己做的快乐。5、结合图片瞧我有多能干,让幼儿边看边讲,引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。3 / 7幼儿园中班教案落叶飘飘二课题名称:落叶飘飘。课题目标:1、复习秋天的基本特征。2、了解多种树叶的名称、形状。3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。4、简单掌握树叶印画的基本技巧。课题重难点:了解并讲出树叶的名称及形状。课题准备:多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。课题流程:一、开始部分谈话:秋天来了,我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等;树上的叶子开始变黄,变红。秋风一吹,树叶纷纷飘落下来。今天,老师给你们捡来好多落叶,我们一起来和这些落叶交个朋友,好吗?二、基本部分1、老师从地上依次捡起各种落叶,一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。如:枫树的叶子变红,像手掌;白杨树叶变黄,像桃子;松树叶变绿像针;冬青树叶像小船等等。(引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称,老师最后小结。)2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上,老师分别拿出各种树叶,让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状,以此来巩固树叶的形状及名称。3、游戏:树叶宝宝找妈妈。大树妈妈上场(老师让几个幼儿扮演树妈妈)幼儿找出自己喜欢的树叶拿在手里,看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝,然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈,并围绕自己的妈妈边唱小树叶歌,边拥抱树妈妈,游戏可变换角色进行。(边唱边学落叶飘向院子里拣落叶)三、活动延伸指导幼儿进行树叶印画,并到区域活动来进行,(老师指导树叶印画的一些技巧,并帮助能力差的幼儿完成作品。)展示作品结束活动。(双王城寇家坞幼儿园王秀玲)5 / 7幼儿园中班教案蜂蜜是怎么来的三【活动目标】1、知道蜜蜂与蜂蜜的关系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。3、认识养蜂行业。【活动准备】”社会”:养蜂人家。挂图:蜂蜜是怎么来的。有关养蜂的小知识。蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡萝卜、黄瓜等。【活动过程】将蜂蜜放在碟子里,请幼儿尝尝味道,然后猜一猜:这是什么?你们知道它是哪里来的吗?观察挂图蜂蜜是怎么来的,介绍蜂蜜的由来。蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。收蜜时,采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖;然后用喷烟器喷一喷,让蜜蜂飞走。再取出一片片蜂巢。用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。最后将一片片蜂巢放到机器上旋转,把蜂蜜甩出来。流出来的蜂蜜,经过处理,就可以装瓶上市了!大家一起来榨果汁啦!请幼儿选择一中事先准备好的蔬果,放入果汁机,加入适量的水,盖好盖子,开始榨果汁。品尝果汁,并进行比较。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论