中学学年德育的工作计划.doc

中学学年德育的工作计划 一、指导思想 学校已进入一个充满活力的可持续发展时期要充分发挥年级组的主动性努力提升班主任的工作荣誉感提升师生责任感建设优良班集体打造各具特色、作风优良、管理规范、战斗力强的年级组;点线结合群策群力坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合;坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合;坚持管理育人、情感育人与活动育人相结合;以新举措谋划学校德育新发展 二、工作目标 1、一个总目标： 培养“自强诚信；追求卓越拒绝平庸”、崇尚现代文明、相信科学反对愚昧 2、两个分目标： 进一步落实德育生活化理念强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地事事是德育内容”; 进一步深化自主育德机制从他律到自律培养具有高度自觉性的中学生 3、阶段目标： 初一年级：突出文明礼仪教育重点进行诚信、友爱、自主、合作的品质养成与提高即努力争做文明、合格的中学生的教育; 初二年级：迈好青春第一步重点进行关爱、感恩、青春期心理品质等的培养与良好行为习惯养成教育即努力争当出色优秀的中学生的教育; 初三年级：迈好人生第一步重点进行理想信念、公民意识、责任感等远大志向的确立的引导与培养即努力争做合格好公民的教育; 高一年级以“养成教育”为支点突出“负责、自律”教育培养合格的高中生; 高二年级以“发展教育”为支点突出“宽容、合作”教育培养成熟的高中生; 高三年级以“理想教育”为支点突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育培养合格的社会公民 三、工作思路与工作重点 (一)工作思路： 1、明确一个方向：稳定才能发展预防和杜绝一切校园严重违纪违规行为的发生 2、确立一种意识：德育为先强化管理制度科学措施得当很抓落实 3、立足三个环节：一是立足常规管理通过“三风”建设构建学生自主管理和自我教育即主体育德机制逐渐实现学生管理由他律到自律由外在约束转化为内在发展需求增强学生的责任意识和自律意识让学生在自觉意识的引领下自主发展乃至终身发展二是精心策划丰富多彩的特色活动丰富德育内涵;三是年级、班级自主发展争创特色共同构建特色鲜明的德育管理体系 4、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合 (二)工作重点： 1、强化年级组工作责任改革对年级组班级的德育评价机制以年级组为单位开展各项德育活动学校依计划根据年级组、班级开展活动的情况和实效性对年级组和班级做出客观地评价 1、加强德育队伍建设对班主任队伍尤其是年轻班主任进行有针对性的培训提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理 2、常规管理工作常抓不懈 通过对学生日常行为规范的检查评比促进班级建设利用校班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课 3、继续开展“文明礼仪”教育、传统为化教育活动寓教育于各项活动中通过每日诵读一经典的活动培养学生感受中国传统文化之魅力从中得到教育 4、充分发挥心理咨询室教师的骨干作用多渠道开辟心理暗示活动将心理教育渗透到学科课堂教学中培养学生良好的心理品质和道德情感 5、通过形式不同的家访促进老师、家长、学生之间的相互理解架起一座理解的桥梁充分利用网络平台家教专网资源对学生进行教育办好家长学校形成教育的合力 6、加强师生法制教育充分利用学校法制副校长的专职兼职作用加强对全校师生的法制教育提高法制意识杜绝一切违法犯罪行为的发生 四、具体工作： (一)加强德育队伍的建设营造全员育人氛围 1、加强校园德育环境建设要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍要求人人都是德育工作者本学期将继续实行领导值周和楼层班级值周制度学生会值周检查制度做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育 2、加强班主任队伍建设班主任是班级工作的第一责任人年级组长是年级工作的第一责任人要加强班主任、年级组长之间的联系健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月1次的德育工作例会针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬分初高中开展班级管理经验交流会达到相互学习、相互促进的目的 3、充分发挥团队工作的作用扩大班团干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可低估的他们应该是同学的榜样要定期对团员、班干部进行培训充分发挥他们的积极性使他们带动更多的同学一起进步 (二)常规教育常抓不懈 抓好行为规范教育开学第一周各班通过边上课边学习的形式组织学生认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范、巴州中学生行为规范十条等通过对学生集中进行行为规范系列教育强化训练培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练充分发挥学生的主体作用让学生自主组织活动、管理评价逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动重视良好学习习惯的养成教育让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体形成一个良好的校风加强德育处、年级组长、年级值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用使常规管理达到精细化 （三)精心组织各项活动抓好文明礼仪教育和感恩教育法制教育 1、以校园礼仪为重点仪容仪表为抓手上好“文明礼仪第一课”从平时的一点一滴做起培养学生文明礼貌的习惯传承中华民族的美德 2、继续开展感恩教育活动感恩就是要从爱父母爱老师、爱同学、爱身边的人开始对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心结合“教师节”、“重阳节”等节日通过主题班会等形式组织学生开展活动使学生学会关心、关爱、尊重、从而学会做人 3、充分利用升旗仪式发挥德育引领作用充分利用每周一的升旗仪式大力开展宣传教育活动结合迎国庆庆典活动确定教育主题开展感恩、责任、爱国主义、集体主义教育弘扬民族精神增强爱校意识让学生在活动中锻炼能力在自我超越中完成品性的内化拓展活动渠道通过各班级、各部门尤其是团委、学生会的个性策划激发学生潜能增加班级凝聚力实现学生自我教育 4、多渠道开展学校法制教育宣传活动各班级通过主题班会、板报开展经常性法制宣传各年级组要通过举办法制知识竞赛、法制文艺演出活动或者模拟法庭、法制征文等活动以增强法制教育的实效性学校以法制副校长为主讲的法制专题讲座以提高学校全体师生的法治意识配合城派加大对校园周边环境的督查力度消除隐患 (四)根据学生年龄特点加强班级建设、抓好年级管理 学生在不同的年龄阶段有不同的心理和生理的特点根据学生的特点抓好学生不同阶段的管理和教育有利于学生的健康发展因此本学期要求各年级要根据学生的特点合理安排活动制定循序渐进的德育养成程序以培养学生的竞争及诚信自立的意识 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况充分利用每一节班会课认真设计班会内容写好教案多讲身边人身边事树典型立标杆 2、加强班级文化建设营造良好的班级氛围树立班级形象争创班级特色 3、以活动为载体在班级、年级中开展丰富多彩的德育活动在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动活动中要给更多的学生参与的机会培养学生的责任感和主人翁意识 (五)提高学科德育渗透功能 继续开展学科德育渗透教育活动充分发挥各学科自身的特点做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一灵活随机地对学生进行思想教育引导学生树立崇尚科学追求真理的科学态度提高他们识别真善美的能力逐步形成理想与信念进而转化为发愤学习积极向上的内在动力 (六)抓好“三结合”教育促进学生全面健康地发展 配合学校妇委会开展好家庭、社会与学校教育的结合利用现代网络工具进一步形成教育的合力举办家长学校讲座定期召开形式多样的家长会开展家教交流班主任要做好家访工作和家长一道做好学生深入细致的思想工作利用不同形式沟通学生在校和家庭情况提出学生在家、在校的学习常规要求使学生在教师、家长的指导下能够沿着正确的轨迹前行通过社会实践活动继续深入开展社区教育利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育 (七)加强心理健康教育 1、充分利用学校心理咨询老师对全校学生定期开展心理健康教育讲座 2、创新改变心理咨询室的工作方式通过定期、定时开放的形式及时发现、解决学生的困惑对学生进行心理帮助倾听学生心声 3、加强后进生及其家长的心理健康帮助 4、充分发挥班主任在学生心理辅导方面的作用要求每一位班主任做好心理辅导员上好一堂心理活动为主题的班会课完成一篇心理活动课教案对问题学生做好建档、分析、疏导、跟踪工作把工作做细做实 5、突出“生命教育”围绕“生命与安全”、“生命与关爱”、“生命与健康”、“生命与运动”进行教育活动珍惜生命热爱生活 (八)继续抓实体卫工作 配合音体美中心抓好阳光体育活动特别是加大对两操的督查活动通过活动促进学生的身心健康做好传染病的预防宣传工作坚持晨午检制度,坚持每天两次卫