幼儿园中班数学活动谁的数量多(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动谁的数量多(三篇)目录：幼儿园中班数学活动谁的数量多一幼儿园中班数学活动身边的数字二幼儿园中班数学活动送礼物三- 1 -幼儿园中班数学活动谁的数量多一活动目标：1、教幼儿不受物体排列形式的影响，正确判断6以内的数量。2、在教师的引导下，学习观察比较6以内数量的多少。3、学会独立地选择小组活动，在活动中学会等待和轮流。活动准备1、贴绒教具：小兔5只、胡萝卜6个。2、16的数字盒各一个，数量为16的实物卡若干。3、数量为16的点子卡若干。4、两组数量卡若干。活动过程一、感知5、6数量。(一)、出示小兔和胡萝卜。1、绒布上有什么?(小兔、胡萝卜)2、小兔和胡萝卜，谁多、谁少?”(胡萝卜多、小兔少)3、你是怎么知道胡萝卜多、小兔少的?”(看的、数的.)4、到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。5、教师将小兔、胡萝卜一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。(二)、用添1去1的方法使两组物体数量相等。1、怎样使它们一样多呢?(启发幼儿用添1只猫或去1条鱼的方法使猫和鱼的数量相等。)2、5只小兔添1只小兔是几只小兔?6只小兔和6个胡萝卜怎么样?”(6只小兔和6个胡萝卜一样多)3、6个胡萝卜去掉1个胡萝卜是几个胡萝卜?5个胡萝卜和5只小兔怎么样?(5个胡萝卜和5只小兔一样多)二、操作活动。1、添、去点子。想一想，用什么办法让两排点子和数字一样的?2、给数字盒送礼物。把和数字盒上数字一样的的实物卡放进数字盒子里。3、找一样多的点子。把一样多的点子卡找出来，数数有几个，然后再给它们写上数字。三、活动评价。3 / 8幼儿园中班数学活动身边的数字二一、活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。二、活动准备：1.幻灯片（鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车）2操作材料人手一份（生活中的物品），铅笔，橡皮。3.实物投影仪。三、活动过程：（一）说说我找到的数字。1今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西？上面有些什么数字？上面的数字有什么用？2.请个别幼儿介绍。3.请幼儿相互介绍。4.将收集的物品放在篮子里。（二）了解数字在日常生活中的应用及作用。1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西，那除了这些，你还在哪里也见过有数字的东西？2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字，数字有什么用？3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。（1）了解牌照在生活中的应用及作用。唐老师也找到了一些数字宝宝，大家看我在哪里找到的（出示汽车牌照）这块牌照上有哪几个数字？（738）还有哪些地方也有牌照，你们知道牌照上的数字有什么用吗？小结：每辆车上的牌照上都有不同的数字，用来辨别不同车辆，就像我们小朋友的姓名一样，这样就不会认错了。（2）了解门牌在生活中的应用及作用。a（出示幼儿园门牌号）咦！这是什么地方？上面怎么也有数字呀！上面的数字谁来读一读？b这是一块我们幼儿园的门牌号，上面写着新华路57号，表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。c你们有没有在别的地方也见过门牌？门牌是几号的？请小朋友回家看一看。（3）了解鞋子上的尺码。a.（出示鞋子）这是什么？鞋子上的数字表示什么？这双鞋子是多少尺码的？b.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。总结：在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用，有的数字能变动，还有的数字是不能变动的，我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动！（三）了解生活中的特殊数字。1.（出示警车）看！什么车子开来了？看到警车你会想到哪几个数字？2.（出示110）哦！对了，原来报警电话是110。3.（出示房子着火图片）你们看！房子怎么了？着火需要拨打什么号码？4.（出示119）房子着火要打火警电话119。5.（出示救护车）这是什么车？救护车有什么用？6.对了，遇到有人生病我们可以拨打120求救。小结：110、119、120这三个号码都是特殊号码，要遇到特殊事情的时候才能拨打，小朋友平时可不能随意拨打。（四）幼儿操作。1.交代要求哦！原来数字的作用这么大，有了数字我们的生活会变得真方便，瞧！唐老师这儿还有些什么？缺了什么？请小朋友为它们填上合适的数字吧！2.幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意数字的写法。3.讲评活动。将个别幼儿操作材料放在实物投影仪上展示，说说你给什么填了哪些数字。小结：生活中的数字还有很多，请小朋友回家继续找一找，明天来告诉老师和小朋友。6 / 8幼儿园中班数学活动送礼物三【活动目标】1、调动幼儿快乐与活动的积极性。2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。【活动准备】1、各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。2、8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干，幼儿操作用卡片若干。3、在活动室布置数量是8的物品。【活动过程】一、开始部分：教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣。二、基本部分：引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴？几只小熊？让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较，送给两只小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想一想用什么办法能让它们一样多？引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多，并说出7添上1是8。教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子，请幼儿回答现在是几面旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。游戏“听口令”