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教学资料参考范本幼儿园大班科学公开课教案:多种多样的汽车(三篇)目录:幼儿园大班科学公开课教案:多种多样的汽车一幼儿园大班科学公开课教案:我爱树朋友二幼儿园大班科学公开课教案:神奇的调料三- 1 -幼儿园大班科学公开课教案:多种多样的汽车一活动目标:1.激发幼儿对汽车的兴趣,培养其科学探究精神。2.使幼儿认识各种各样的汽车,知道它们与人们生活的密切关系。3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。活动准备:1.多媒体课件、音乐磁带、录音机。2.各种汽车玩具、图片若干,布置成汽车展览会。3.充足的图画纸,水彩笔,油画棒等画画工具;各种几何图形若干。活动过程:一、引发兴趣,导入新课。猜谜语引出汽车,教师带领幼儿去参观汽车展览会。师:小小一间房,橡胶轮子扛。喝油又喝水,奔驰在路上。(汽车)二、初步感知,自主探索。参观汽车展览会,引导幼儿观察各种各样的汽车,培养幼儿对不同类型汽车的兴趣。师:小朋友看一看展览会上有许多汽车和汽车卡片,拿一辆你喜欢的汽车,看一看它长的什么样?有什么样的用途?和小朋友交流一下,你的汽车和他的汽车,哪些地方相同,哪些地方不同。幼儿参观汽车展览会,观察各种汽车玩具,图片,自由摆弄各种汽车,熟悉汽车的名称和简单的用途。三、观察发现,引导学习。1.观看普通汽车课件,引导幼儿描述汽车的名称,特征,用途。师:我给汽车展览会上的汽车录了像,把你手里的汽车和卡片放回展台,我们一起看。课件展示轿车、卡车、公共汽车,引导幼儿描述汽车的名称,特征,用途。2.观看几种常见的特种车的课件,引导幼儿描述特种车的名称,特征,用途。师:小朋友你知道特种汽车的名字吗?幼儿讲述自己知道的几种特种车。课件展示消防车、警车、救护车,引导幼儿描述特种车的名称,特征,用途。(如:汽车是什么名称?汽车是什么颜色的?车上有什么装备?什么时候用到它?电话号码是多少?)3.让幼儿说出自己见过汽车的名称,特征,用途。师:小朋友除了我们今天见到的这些汽车,你还见过什么样的汽车?乘坐过什么汽车?幼儿描述自己熟悉的汽车的名称,特征,用途。小结:刚才我们说了这么多的汽车,每种车子都有它不同的本领,它们都给我们带来了很多的方便。可是人们在乘车时也会有危险,我们在乘车时要注意安全,遵守交通规则。四、操作练习,巩固深化。1.把汽车展览会上的各种汽车按用途分类。师:汽车展览会上的汽车放的没有次序,我们帮它按用途分一分类。幼儿按轿车、卡车、公共汽车、消防车、警车、救护车进行分类。2.请幼儿画出或拼摆出自己喜欢的汽车。师:我为小朋友准备了许多材料,小朋友可以选择自己喜欢的方式表现自己喜欢的汽车。幼儿自由选择材料,用绘画,拼图等形式表现自己喜欢的汽车。教师指导幼儿完成作品。展示幼儿作品,相互欣赏伙伴的作品。活动结束:幼儿随音乐作开汽车的动作走出活动室。活动延伸:将有关汽车的书籍、图片布置在图书区,供幼儿在日常活动和自由活动中继续观察、探索、发现。4 / 8幼儿园大班科学公开课教案:我爱树朋友二活动目标:1、 了解树的作用,初步了解一些保护树的方法。2、 运用已有的观察经验,选择合适的观察方法进行观察。3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。活动准备:1、 白纸、笔每人一份。2、 小树苗一颗、种树工具。3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。活动过程:1、 以猜物游戏导入。(1) 教师:今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。(2) 教师:你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么?2、 迁移幼儿生活经验,说说树的作用。教师:你知道树有哪些作用呢?3、 出示教学挂图,引导幼儿进行观察。(1) 鼓励幼儿独立看图,并将观察结果用绘图的形式简单的进行记录。教师:树的作用有很多。这里有一幅图,上面说了一些树的作用,但请你仔细观察,找找树的作用在哪里?观察到一个树的作用就请你用自己的方式进行记录,一会告诉大家,看谁找到的树的作用最多。(2) 幼儿独立看图观察并记录。(3) 集体进行交流。教师:你观察到的树的作用有哪些?你是怎么发现的?还有没有其他的发现?(4) 讨论用什么方法能不遗漏地看图。教师:如果我们要看图说出树的作用,避免遗漏,该怎麽样做呢?、观察这种图时用什么顺序比较好呢?(5) 幼儿自行看图并用两两相互交流。教师:现在请你们按照从左到右的顺序观察图片,了解树的作用,并和你的同伴相互说说。4、 讨论怎麽样保护树木。教师:树的作用这么大,你们怎么保护他呢?5、 观察并认领自己的树。教师带领幼儿到户外找树朋友。教师:幼儿园里有许多树,现在我们每人去找一课自己喜欢的树,照料它、保护它,和它做朋友!6 / 8幼儿园大班科学公开课教案:神奇的调料三活动目标:1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。2、通过对调料的认识,使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。活动准备:1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。3、筷子、透明口杯若干。4、环境布置“宝贝厨房”一处。活动过程:一、布置活动室,将调料分盘放好。导入主题:教师:“今天,欢迎大家到宝贝厨房来做客,先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起,幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料,提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道,注意参观时的秩序和卫生。二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点及用途教师提问:“刚才小朋友们看到的是哪些调料?”幼儿回答:“白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是如何知道这些调料的,引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点,例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。教师总结各种调料的味道和作用:人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途:醋可以用来杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹,减轻伤痛;涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。三、利用调料制作简单的凉菜。1、出示一盘调好的菜,请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。2、出示各种切好的菜类,先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法,调制凉菜。教师:“今天,我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗?”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁,在注意卫生方法和安全使用的前提下,将各种菜加入调料用筷子进行搅拌,教师进行指导,提醒幼儿味道搭配合理,甜和辣的冲突,每一个菜有其突出的特点,四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝,然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐,咸的加点鸡精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边,如果有用抹布随时清理。3、 请

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