幼儿园小班教案《方脸公公和圆脸婆婆》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案方脸公公和圆脸婆婆(三篇)目录：幼儿园小班教案方脸公公和圆脸婆婆一幼儿园小班教案白天和黑夜二幼儿园小班社会教案笑脸娃娃和哭脸娃娃三- 1 -幼儿园小班教案方脸公公和圆脸婆婆一【活动目标】1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。2、乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。3、愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法，从而理解两故事人物分与合的心理变化。4、体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐。【活动准备】1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。PPT展示。2、方脸公公和圆脸婆婆故事图片，熟知部分家具。PPT展示。【活动过程】1激发幼儿欣赏故事的兴趣_-谈话导入(1)老师今天要给小朋友们讲个好玩的故事，在此之前先看看几张图片吧！(2)启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺瘦，长着长脸盘，老婆婆挺胖，长着圆脸盘。出示图片，鼓励幼儿给他们取个名字(方脸公公和圆脸婆婆)教师介绍人物。2、引导幼儿分辨方和圆，出示PPT图画，请幼儿观察图画，激发幼儿的兴趣(1)通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方，在我们周围还有哪些东西有圆也有方？举例子。(2)出示PPT图片，请小朋友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。3、启发幼儿讨论”是分好还是不分好”。(1)那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?”老公公站在院子里一看”到”褂子是方的，袖子是圆的!”(2)这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。小朋友们觉得能不能把所有的方的和圆的都分来呢？为什么？（让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，缺了哪一样，就发挥不出它的作用。）4、一家人在一起才开心。(1)”老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)(2)一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包容，开开心心才最重要！（小朋友们在与别人交往的时候也要懂得互相帮助，包容谦让，这样才能每天开心快乐，知道吗）反思：认识几何图形一般都比较单调、抽象，但如果通过趣味性的故事来学习几何图形的话，既能让幼儿区分开圆形和方形，又能在寻找周围环境中的物体形状时了解到了其他的图形，让幼儿形成一定的图形概念。同时，将处事道理融合在故事之中，让幼儿从中得到感悟。4 / 8幼儿园小班教案白天和黑夜二活动目标1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。活动准备白天黑夜挂图、白天黑夜游戏卡(见教具盒)。白天黑夜操作单(见幼儿操作包)。活动过程感知依次出示白天黑夜中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜?月亮、星星什么时候挂在天空中?讨论1.与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。师：小朋友什么时候上幼儿园?小朋友在幼儿园都做了哪些事情?这些事是在白天的什么时候做的?2.先讨论黑夜活动的情景，再出示白天黑夜(一)挂图。师：黑夜里你做什么事情?最后呢?关灯了，你敢一个人睡小房间吗?你看到什么东西的影子?分一分1.出示白天黑夜(二)挂图，请幼儿进行观察区分。教师：图中画的是白天还是黑夜?你是怎么看出来的?2.出示白天黑夜操作单，引导幼儿区分并涂色。师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜?师：发生在白天，给太阳涂红色;发生在黑夜，给月亮涂黄色。3.教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。活动建议白天和黑夜是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。在幼儿园的一日生活中，教师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不陌生，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起幼儿的生活经验和已有表象来加强对白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知，教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知。通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白天周围的事物都在，只是光线变暗了看不清楚了，有的就是影子了。其实晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑，做个勇敢的孩子。6 / 8幼儿园小班社会教案笑脸娃娃和哭脸娃娃三活动目标：1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。2.能讲述故事的主要情节。3.了解五官的名称及其功用。活动准备：范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套活动过程：一、导入部分：1.出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。)2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?3.现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。二、基本部分：1.老师讲述故事：“微笑”一遍后提问：小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。)2.边提问边复述故事一遍，并让幼儿学说故事中的对话3.请幼儿表演故事一至三遍4.讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办