幼儿园中班数学活动教案评价：学习按高矮、大小排序(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案评价：学习按高矮、大小排序(三篇)目录：幼儿园中班数学活动教案评价：学习按高矮、大小排序一幼儿园中班数学活动教案评价：藏起的花瓣找规律二幼儿园中班数学活动教案：动物大使三- 1 -幼儿园中班数学活动教案评价：学习按高矮、大小排序一目标：1、能按从高到矮或从矮到高的顺序排列7个以内的物体。2、知道可以通过两两比较解决排序中的困难。3、能仔细观察物体的差异，并进行调整。准备：1、经验准备：幼儿接触过排序活动，有一定的排序经验。2、物质准备：教具：大图片两张;学具：幼儿用书(P45页)，幼儿人手一支笔。过程：1、排队坐火车去旅游。教师：我们今天来做“开火车去旅游”的游戏。教师请5个个子比较明显差异的孩子：我是火车头，我想请一个最矮的旅客排在第一个，请下面的小朋友帮我找一找。幼儿指认，找出最矮的一个孩子排好队。教师：剩下来四个小朋友也请你们按照从矮到高的顺序帮他们排排队。请个别幼儿帮助排队，并请他们说一说用了什么方法。教师小结：从矮到高排队时可以每次都找最矮的来一个个排队。那从高到矮排队呢?帮助幼儿一起总结方法：从高到矮排队时可以每次都找最高的。并进行验证。教师：还有两个小朋友也想一起来坐火车去旅游呢，我们帮他们来排排队，那现在的队伍应该怎么排了呢?请小朋友按照从矮到高和从高到矮的顺序重新排列。2、幼儿操作活动。教师出示大图片：排排队。观察画面上的长颈鹿，说一说那个长颈鹿最高、哪个最矮，然后按从高到矮的顺序在圆圈中给长颈鹿标上数字。教师出示大图片：给放对的打勾。请幼儿逐一观察每一排的物体，说一说他们有什么不一样，看一看他们是怎么排列的。给按从大到小排的物体涂上红色;按从小到大排的物体涂上绿色;给从长到短排的物体画圈;给从短到长排的物体打勾。3、活动评价。请幼儿示范从高到矮排队的方法，引导幼儿在排序有困难时，将两个物体放在一起比一比。表扬活动中仔细观察的幼儿。3 / 7幼儿园中班数学活动教案评价：藏起的花瓣找规律二【活动目标】1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。【活动准备】1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。2、幼儿分组练习操作材料。【活动过程】一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记( )做记录。3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。4、让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。三、游戏：“猜一猜”。1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。四、幼儿分组操作，教师巡回指导。1、教师简单介绍操作内容、操作方法。2、幼儿操作。第一、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃?五、活动评价。【活动延伸】引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。5 / 7幼儿园中班数学活动教案：动物大使三【活动目标】1、学习比较5以内数量的多少。2、学习进行简单的统计。【活动准备】1、“最受欢迎动物选举”字词卡。2、动物纸偶(见材料制作)。3、动物真有趣幼儿用书或电子书第22-23页。【活动过程】一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。二、利用动物纸偶讲故事谁最受欢迎：动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢( )地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩!”所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。四、出示幼儿用书第22-23页，表示投票活动有了结果，请幼儿