幼儿园小班课题教案《天空中有什么》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班课题教案天空中有什么(三篇)目录：幼儿园小班课题教案天空中有什么一幼儿园小班谈话教案我的家人二幼儿园小班阅读教案床上几只脚三- 1 -幼儿园小班课题教案天空中有什么一主题名称 美丽的天空课题名称 天空中有什么活动目标1、激发探究的欲望。2、说出天空中有什么。3、训练观察力和发散思维。活动准备幼儿使用的方向盘若干;课件。活 动 流 程(一)导入活动：谈话小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。(二)扩散思维活动;天空发生什么事了?(观看课件：闪电，下雨)师：天空怎么了?(互相说，个别说)(三)想办法;让雨停下来。师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。(幼儿讨论畅想)(四)观察内容：天空中发生了什么变化。(观看课件)师：看谁来了?(一阵风声)孙悟空出现：“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧!”(孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球)(五)创新想象(观看课件)云朵像什么?师：嘘孙悟空又出现了!天空又会发生什么变化呢? 活动反思：1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。活 动 流 程 (孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵)师：天空发生了什么变化?这些云朵都像什么啊?(请幼儿伸出手在空中自由绘画)(六)结束活动：你飞到了哪里?看到了什么?师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩!小朋友猜会是什么呢?师：小朋友们看天空上都有什么啊?谁高兴得飞来了?(幼儿观察回答)(七)模仿活动：模仿物体都是怎样飞的师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗?他们都是怎样飞的?(幼儿模仿)师：小朋友们请站起来(分发小方向盘)我们一起坐到小飞机里去吧!(要系好安全带噢)准备好了吗?要起飞了!(播放声音：飞机起飞)引导提问你飞到哪了?见到了什么?(八)活动延伸：我们到月球去玩耍。师：老师还有件神秘的礼物!看它是什么啊?坐上它可以到很远的月球上玩耍!小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩!活动反思：运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。不足：引导语言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。在天空中添加几朵可让幼儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。课后 小结 通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。4 / 9幼儿园小班谈话教案我的家人二活动目标：1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。活动准备：1、实物玩具：小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。(1)放录音世上只有妈妈好，教师带领幼儿边唱边动作。(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师;小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。(3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁?”2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。(1)请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?(2)出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。(3)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。(4)段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”3、拓展谈话范围。(1)收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。(2)情感教育 师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢?幼儿议论、回答。4、总结评价、结束活动。师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。放录音我上幼儿园教师带领幼儿边唱边动作。师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好?7 / 9幼儿园小班阅读教案床上几只脚三【活动目标】1、热爱自己的家，能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。2、理解故事内容，能用连贯的语句讲述画面情节的变化。3、认读重点字词：床、感觉、洗衣机、时间、早餐。【活动准备】字卡、大图书。【活动过程】一、预备活动：教师播放音乐，幼儿有序取书。二、大图书阅读。1、教师引导幼儿阅读封二p7。(1)有在床上?你们猜小朋友和爸爸之间说了什么?(2)看第三页，现在床上有谁，你们也来数一数，床上有几只脚?教师出示大字卡“床”。(3)看第4、5页，猜这是谁来了?想接下来的床上会有几只脚?(4)看第6、7页，你看到这样的画面感觉是怎样的出示字卡“感觉”。阶段讨论：早上起床时，一家人挤在一起数脚，你们觉得他们在一起快乐吗?你在家注意过这样的小事情?2、教师引导幼儿阅读P8P12。(1)看第8-9页，谁从床上下来了?为什么?现在床上的脚有变化吗?(2)看第10-12页，又有人离开了温暖的床，他们为什么要走呢?仔细观察它们的表情是怎样的?教师出示字卡“洗衣机”“时间”。阶段讨论：早上，大家一起躺者虽然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接着去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了，只剩小朋友自己的时候，他的心里是怎( )么想的?感觉会怎样?3、教师和幼儿一起看大图书第13页。小朋友怎么?了他也离开了温暖的床，为什么?原来，是闻到妈妈做好的早餐的香味