八年级物理上册 声音的特征教案1 苏科版.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本八年级物理上册 声音的特征教案1 苏科版撰写人：_时 间：_教学目标：1 借助生活经验了解声音的特征。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。2 尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。倡导利用常见物品设计、制作简易乐器，会用不同的方法改变乐器发出的声音。3 通过介绍我国在研究声现象的成就，渗透中华民族文明史的教育。教具：鼓、梳、电动机、歯轮、电子琴等乐器、收音机、音乐带。重点：声音的三要素。教法：探究、实验、讨论。教学过程：引入：1、播放音乐带。 2讨论：有哪些乐器发出声音？各有什么特点？ 3、引入课题：声音有哪些基本特征 ？这些特征又与什么有关？ 活动1。3 探究声音的强弱与什么有关？ 1、问题：怎样使鼓更响？ （用力敲）边鼓为什么用力敲，鼓就响？ 2、猜测：响度与鼓面的振动有关？ 3、设计：怎样显示鼓面振动？ （讨论） 实验： 5、得出结论：声源振动幅度越大，响度越大。 6、讨论：你还能设计什么实验或生活中的事例来说明以上结论？ 活动1。4 探究决定声音高低的因素。 1、电子琴伴奏练声：1=C 2/4 1 2 | 3 |3 2 1 |mi ma (1) c1d2 怎么 唱不上了？(2) C1C 怎么不唱了 2提出问题：声音的高低与什么关？与响度与关吗？3实验：图1104 猜想：声音的高低与源振动快慢有关？5 实验：图1116 结论：7 阅读：信息快递。三：活动1。5 辩别声音。 1 辩一辩：谁在唱？（两位同学唱同一首歌）2 根据什么分辨的？（响度？音调？）3 阅读：不同乐器发声的波形图。4 表演；指定有专长的学生演奏一段，让学生猜是什么乐器？四；图片介绍编钟。 响度振幅 声音的三要素音调频率五：小结。音色波形 六：讨论：如何给
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