幼儿园中班科学活动教案反思：沉与浮(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案反思：沉与浮(三篇)目录：幼儿园中班科学活动教案反思：沉与浮一幼儿园中班科学活动教案评价：会变色的蔬果二幼儿园中班科学活动教案详案空气在哪里三- 1 -幼儿园中班科学活动教案反思：沉与浮一主题名称好玩的纸课题名称沉与浮中班活动目标1、感知物体的沉浮现象。2、发展比较性观察能力。3、能积极参加探索活动，尝试记录实验结果。活动准备1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等;2、4至5名幼儿为一组，每组一小盆水。活动流程一、导入：师：今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验，请小朋友看看你面前都有什么材料?二、做实验：1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中，谁会沉下去，谁会浮上来?为什么?2、请把它们放入水中，看一看。幼：小小的石子沉入水中，大大的泡沫浮在水上。引导幼儿记录表格，小结：沉浮与大小无关。3、出示两把不同材质的勺子做实验，引导幼儿观察。两把勺子放在水中，它们会怎样?为什么?幼：铁勺子沉下去，塑料勺子浮上来。表格记录，小结：同样的物品，不同材质沉浮也会不一样。4、球状的橡皮泥和薄饼状的橡皮泥会发生什么情况呢?幼：猜测师：我们试验一下吧。幼：球状的沉下去，薄饼状的浮上来了。记录小结得出：同样材质，不同形状的物品沉浮情况也会不一样。三、总结交流沉浮的原因。四、延伸提问：钉子、纸、铅笔等放入水中的沉浮情况。我的创新儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。小结及反思在科学课上，孩子手中必须有操作材料，实验前允许孩子出现错误，然后通过实验让孩子深刻的认识到自己的错误。我们还尝试用表格记录，效果不错，实验过程中孩子较兴奋又喜欢玩水所以桌子有些湿，应明确要求一些细节问题。3 / 8幼儿园中班科学活动教案评价：会变色的蔬果二【学习目标】1、学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力。2、学习用图画做记录。3、认识和感受一星期的排列顺序，发展数理逻辑能力。【活动准备】1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。【活动过程】学习领域：形式：小组1.请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果。2.出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。3.出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问：.两个袋子里的蔬果有什么不同?.你喜欢吃哪个袋子里的蔬果?为什么?.你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃?为什么?4.请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问：.两种芒果的味道有什么不同?.什么颜色的芒果味道甜?.什么颜色的芒果味道酸?5.把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察：几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来。教师可以在星期一开展这个活动，在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时，标注出记录时间是几月几日星期几，从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。活动评价：.能描述蔬果成熟前后的颜色变化。.能用图画做记录。.初步了解一星期的排列顺序。活动建议：.建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册，请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化，最后将这些记录册进行分享，看看大家的记录结果有什么变化。5 / 8幼儿园中班科学活动教案详案空气在哪里三设计意图：空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。活动目标：1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。2、初步了解空气的用途和特性。活动准备：气球、保鲜袋、针铜活动过程：一、出示气球师：小朋友今天老师给你们带来了什么?幼：气球师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。师：气球怎么变怎样了。幼：变大了。师：气球为什么变大了。你们知道吗?幼：不知道二、空气的特性师：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。空气才会鼓鼓的。师：小朋友你们看周围幼什么啊?幼：师：其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊?幼：没有师：这是什么啊?幼：针铜。师：(教师用针铜吸一下空气)你们感觉到了什么?幼：有风。师：空气在四周流动产生风教师小结：空气是我们看不见、摸不着、师：(教师出示保鲜袋)小朋友这是什么?幼：保鲜袋师：现在我们用保鲜袋去抓空气。(教师示范)幼：(小朋友自由的再周围抓空气)三、空气的作用师：小朋友你们刚才玩的开心吗?幼：开心师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你