八年级生物上册 第一节电水中生活的动物教案 人教新课标版.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本八年级生物上册 第一节电水中生活的动物教案 人教新课标版撰写人：_时 间：_【教学目标】1知识目标（1）总结鱼适于水中生活的特点（2）知道腔肠动物、软体动物和甲壳动物等其它水中生活的动物。（3）通过水域环境保护的学习，提高学生的环保意识，认识爱护水生动物，保护渔业资源，改善水域生态环境，合理开发利用水生动物资源的重要性。【教法设计】多媒体教学法、启发式教学法。【教学准备】1教师活动各种水生动物的图片，水污染的资料（图片和影像）2学生活动搜集有关水域污染的资料【教学过程】教师活动学生活动总结鱼适于水中生活的特点。复习鱼的主要特征。判断下列水生动物哪些是鱼。水母、河蚌、珊瑚、章鱼、墨鱼、海马、虾组织学生看图，认识教材中其他水生动物：腔肠动物：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化道，消化后的食物残渣仍由四排出体外。例如：海葵、珊瑚、海蜇。软体动物：身体柔软、靠贝壳来保护身体的动物。例如：章鱼、扇贝、枪乌贼、河蚌。甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。例如：水蚤、虾、蜘蛛蟹、梭子蟹。在水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。图示水域生态系统，水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网形成复杂而紧密的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响人类的生活。所以我们必须保护水域环境。然而，人类活动正在使许多水域环境遭到破坏。让学生看图，图示水环境的污染而引起大批鱼的死亡，质疑：为什么鱼都死了？图示各种污染的原因。角色扮演：小河被污染了。提供背景和出现的角色，让学生扮演不同角色，举办一个课堂辩论赛。背景：有一条小河，以前河水非常清澈，农民们愉快地生活在小河两岸。几年前，在小河的上游建了一家小造纸厂。造纸厂排出的废水污染了小河，下游村庄的农民用河水灌溉，农田和果树受到影响，产量下降，用河水养鱼，鱼的生长受到影响，产量下降，而且捕获的鱼也卖不出去，孩子们过去常在河中游泳，现在河水发臭，已无法游泳，为此，农民一纸诉状送到法院。可能出现的角色：造纸厂厂长、果农、小学校长、村里的长者、造纸厂工人、农民、渔民、法官、村里的会计、养鸭人、村长、学生家长、学生。最后让法官对辩论赛进行总结陈词。对整个辩论赛总结，表扬表现出色的学生。小结通过本节的学习，你们知道了鱼类有哪些适应水中生活的形态特点和结构特点，也了解了一些常见的水生无脊椎动物的特点。同时也认识到水域环境的污染在影响着水生动物的生活，进而影响了我们人类自身。结束语动物世界中还有许多生活在陆地上，它们有哪些适应陆地生活的特点呢？下节我们一起来学习。请同学们回去预习第二节：陆地生活的动物。同时也希望大家查阅资料，了解陆地生活的动物。根据上节课的探究和观察，总结鱼适于水中生活的特点。回答鱼的主要特征学生讨论后回答看图，认识其他水生动物。看图分析，理解水域生态
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