幼儿园大班新的学期教学计划.doc

幼儿园大班新的学期教学计划 一、健康领域 （一）身心状况 1.学会正确的站、立和行走的姿势 2.能经常保持愉快的情绪不乱发脾气 3.有初步的锻炼身体的兴趣和习惯 4.能较快的适应新环境和新的人际关系 （二）动作发展 1.会正确的跑、跳、钻、爬动作协调灵敏 2.学会使用简单的劳动工具和用具 3学会使用筷子 （三）生活习惯与生活能力 1.逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯 2.掌握几种自我服务和为他人服务的基本方法 3.能坚持参加体育锻炼不怕困难4.了解基本的安全知识有初步的自我保护意识和能力 二、语言领域 （一）倾听与表达 1.在集体活动中能注意听老师或其它人讲话又听不懂或疑问时能主动提问 2.愿意与他人讨论问题敢在众人面前讲话并会说普通话 3.能有序、连贯、清楚的讲述一件事有初步的语言概括能力 4.别人讲话时能积极主动的回应懂得按次序轮流讲话不随意打断别人讲话 （二）阅读与书写准备 1.能专注的阅读图书喜欢与他人一起讨论故事情节并对简单的文字符号感兴趣 2.初步理解文学作品的主要内容学习仿编、创编故事或诗歌 3.愿意用图画和符号表现事物或故事会正确的书写自己的名字姿势正确 三、社会领域 （一）人际交往 1.喜欢结交新朋友愿意与大家分享自己的问题和喜悦 2.能与同伴友好相处尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题或冲突 3.主动承担任务愿意自己的事情自己做遇到困难能够坚持而不轻易求助 4.能有礼貌的与人交往能关注别人的情绪与需要愿意主动帮助他人 5.能正确对待和接纳别人与自己的不同 （二）社会适应 1.在群体活动中积极、快乐 2.理解规则的意义能与同伴协商制定游戏和活动规则 3.能认真的完成自己所接受的任务 4.爱护身边的环境注意节约资源爱惜物品 5.愿意为班级体做事有集体荣誉感 6.知道自己的民族知道国家的重大节日为自己的家乡、为自己的国家感到骄傲 四、科学 （一）科学探究 1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底喜欢猜想和尝试爱思考爱提问敢于表达自己的想法 2.探究中能与他人合作交流 3.能通过观察比较与分析发现并描述不同种类物体的特征或事物前后的变化 4.能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想 5.能探索并发现常见的物理想象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系 6.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系知道珍惜和尊重生命保护环境 （二）数学认知 1.能发现事物简单的排列规律并尝试创造新的排列规律 2.初步感知量的相对性 3.借助实际情景和操作（如合并或拿去）理解加和减的实际意义 4.能用简单的记录表统计图等表示简单的数量关系 5.能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型也能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品 6.能辨别以自身为中心的物体的方位 五、艺术领域 （一）感受与欣赏 1.喜欢自然界与生活中的美的事物并乐于收集 2.能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解也愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术品 （二）表现与创造1.积极参与艺术活动能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 2.