一年级英语教学计划.doc

一年级英语教学计划 一、学生情况分析： 本班大部分学生的英语都不错有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习因此英语底子比较薄弱但他们聪明好学通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上他们的表演欲望很强这就为学习英语创造了积极的英语环境希望他们以后能成为我们学校的骄傲 二、教材分析： 本教材共有三十课分上下两个学期完成第一学期我们需完成前十五课每周一课每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试复习或是练习每课都以一首小诗的形式展现给学生所以学生读起来比较上口但要让学生理解就需要深入浅出的讲解学生掌握里面的知识比较吃力所以就要求学生多读多练多写手耳并用做到手到眼到心到 三、教学内容： 本学期一年级一班以为英语教材它虽不能完全起到补一个英语童年的作用但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维为初学者以后的学习打下坚实的基础提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维因此与以往的教学不同本书要求学生能运用语言、学会组织和创造突破口语的表达他们处于小学基础教育低段要求学生们养成良好的学习习惯注重语法知识的学习再有要掌握音标的识读同时要积极为孩子创造一个轻松愉悦有趣的英语会话环境口语教学工作与外籍教师共同探讨如何实施英语教学让学生和外籍教师多接触、多交流培养学生说英语的自信心 四、教学目标： 1.培养学生的语感和节奏感增加学习兴趣 2.提高发音的正确性掌握基本语法知识 3.通过学习了解风土人情西方文化 五、教学重点： 1.强化对知识的应用将所学的知识运用实践 2.掌握知识的准确性多听多练 六、教学难点： 要求学生识读单词背诵及理解课文要求学生能默写课文中的需要掌握的单词学生能自主的用英语进行表演对话 七、教学措施： 培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质多看英语读物多落知识点对差生则多利用课堂课外的时间抓基础知识努力纠正发音提高学生学习英语的积极性让学生积极主动开口说英语争取全班统一进步 八、教学前教具准备： 生活卡片录音机多媒体投影仪挂图彩色图片 一年级英语教学计划4 一、学生的认知能力、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期学习兴趣很浓接受能力、模仿能力很强学习习惯初步养成但由于年龄的特点注意力容易分散所以在本学期还有待培养学生的良好的学习习惯训练学生的听说能力 二、教学目的、任务： 1、培养良好的学习习惯激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗 三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情自己也能发号简单的指令； 2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词听到单词说出物品 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物； 2、运用电教媒体 五、个人研究：自主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第一二周：Module1 第三四周：Module2 第五六周：Module3 第七八周：Module4 第九十周：Module5 第十一十二周：Module6 第十三十四周：Lesson7 第十五十六周：Module8 第十七十八周：Module9 第十九周：Module10 一年级英语教学计划3 一教学重点和难点： Unit1Hello 1能听懂会说Hello./Goodbye./Byebye.ImWhatsyourname?Mynameis,通过见面打招呼和道别的场景让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与运用的目的 2能够自己制作名卡并会用已学的句型向好友和同学做自我介绍 3能够听说认读crayon,pencil,pen,eraser,pencilcase, ruler,book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具 4能听懂所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作 Forexample:Showmeyourpencil./Showmeyourruler. Showmeyoureraser. 5通过情景会话让学生学习如何用“Whatsyourname?”询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：Seeyou. 6尝试让学生了解教师节的背景知识引导学生在课下制作教师贺卡 Unit2Lookatme 1能听懂会说Goodmorning./Goodafternoon.Nicetomeetyou. Nicetomeetyou,too.Letsgotoschool.Thisis 并能在实际情景中进行运用要求模仿正确语调自然 2能听说认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger, Hand,body,leg,arm,foot.这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的部位 3能听懂接触的指示语并能按照指令做出相应的动作 Forexample:Touchyournose.Touchyoureyes.Touchyourmouth. 4使学生了解西方万盛节的来历与文化背景 Unit3Letspaint 1能听懂会说Howareyou?Imfine./Fine./Verywell, Thankyou./Thanks.并能在实际情景中进行运用 2能听说认读blue,green,yellow,red,purple,white,black, brown,pink,orange.这些表示颜色的单词 3能听懂所接触的指示语“Showmeyourcrayon.Whereisyourbook?Whoiswearingyellowtoday?Colorthehairblack. Itspinkball. 4结合学习的颜色的词汇让学生辨认中国英国美国加拿大澳大利亚等国家国旗的式样与颜色 5能听懂会说表示赞成别人提议的感叹语Great,并能够在实际情境中恰当地运用 Recycle1 1复习13单元所学的会话要求学生能在实际的情景中运用 2能听懂会说本单元所学的文具身体部位颜色等方面的单词并能按指令练习与所学的单词 Unit4Weloveanimals 1能听懂会说以下句型： Look,Ihavea.Oh,ready?MayIhaveabook? Sure.Hereyouare.Oh,itsnice.Ilikeit.Thinkyou. Thanks.并能在实际情景中运用要求模仿正确语调自然 2能听说认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck, panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel并能用英语介绍这些小动物 3能听懂会说几个常用的感叹语Cool！Super！Great！Wow！并能够在实际情景中恰当的运用 4能听懂一些简单的指示语（如：Actlikea句型）并能按照指令模仿动物做出相应的动作 5教学生认识中国美国加拿大澳大利亚这四个国家的代表性动物panda,eagle,beaver,kangaroo. Unit5Letseat 1能听懂会说以下句型： Ilikehamburgers/hotdogs,etc. HavesomeFrenchfries/juice,etc. OK,thankyou./Nothanks. CanIhavesomechicken/coke,please? Sure.Hereyouare.Thankyou.Youarewele. 2能听懂认读cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries, Bread,water,milk,juice,tea,Coke,coffee等12个有关食品饮料的单词并能在日常生活中使用 3通过一个自然的情景会话教给学生如何表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语 4能听懂一些进餐时使用的简单的指示语并能按照指令做出相应的动作 Unit6Happybirthday 1能听懂会说Happybirthdaytoyou.Thisisforyou. Howoldareyou?Im.Howmany?等句型并能在实际情景中运用 2能听懂认读110的数字和balloon,kite,plane,ball,car, ball,car,boat,doll这些实义词 3能听懂所学的指示语并能按照指令做出相应的动作 4通过中外学生祝贺生日的情景会话让学生学习如何用英语询问年龄以进一步熟悉所学的数词 5教学生制作生日卡鼓励学生制作生日卡送给父母或朋友 Recycle2 1复习第46单元所学的会话要求学生能在实际的情景中运用 2能听懂会说本单元所学的动物食物玩具等31个单词并能按照指令做游戏 3练习数学112 教学进度表： 周次 起止日期教学内容备注18.278.31自我介绍和Unit1P4P729.39.7Unit1P811和字母AaBbCc的读音与书写方法39.109.14Unit1练习和Unit2P141749.179.21Unit2P1821和字母DdEeFf的读音与书写方法59.249.28Unit2练习和Unit3P2427610.110.5国庆节休息710.810.12Unit3P2831和字母GgHhIi的读音与书写方法810.1510.19Unit3练习和Recycle1P3234910.2210.26Recycle1P3537和字母JjKkLl的读音与书写方法1010.2911.2Recycle1练习和Unit4P40431111.511.9Unit4P4447和字母MmNnOo的读音与书写方法1211.1211.16Unit4练习和Unit5P50531311.1911.23Unit5P5457和字母PpQqRr的读音与书写方法1411.2611.30Unit5练习何Unit6P60631512.312.7Unit6P6367和字母SsTtUu的读音与书写方式1612.1012.14Unit6练习Recycle2P68701712.1712.21Recycle2P7173和字母VvWwXx的读音与书写方法1812.2412.28Recycle2练习和字母YyZz的读音与书写方法1912.311.4巩固练习26个英文字母201.71.11发现问题提出要求分析总结归纳方法211.141.18复习课本123单元和Recycle1部分221.191.18复习课本456单元和Recycle2部分 三、一年级英语教学活动： 1、英语书写比赛10月19日 2、英语口语情景会话比赛11月20日 3、英语歌曲与歌谣比赛12月21日(迎圣诞节元旦节) 一年级英语教学计划6 一、学生现状分析 一年级现有6个班共有学生约290人从年龄层次上来看这个年龄是学习外语的最佳年龄段此时的儿童大脑有较大的可塑性如果能加之以正确的引导学生自身的优势会得以充分发挥但由于学生年龄较小自控能力不强在教学过程中要注意他们的生理、心理特点充分发挥其表现欲、模仿力强等特点重点激发学生的学习兴趣培养良好的英语学习习惯 二、教材体系分析 我们所使用的清华大学出版社的小学英语一条龙教材体现了新的教育思想、新的语言观和外语学习观以发展语言实践能力为主线突出语言的交际功能及其工具性特点；以培养学生用英语进行交际的能力为最终目的同时注意学习兴趣的培养教学内容系统性强以主题为单元由浅入深循序渐进重点突出难点分散生词分布适当合理重复并根据学生的身心特点、认知水平和语言能力选择、编排句型、课文、歌曲等语言材料教材体系还注意体现对听、说、读、写的严格训练和综合运用语言能力的培养 本学期学习的是小学英语1A教材采用限定结构和情景教学相结合的编排体系选择词频、与儿童生活密切的词汇和句型把话题、语言结构和语言情景有机结合起来并分成三个阶段1A属于纯语音、语调输入阶段教学完结是“听说为主”着重培养语感激发学习兴趣 本册教材（1A）共分5个单元每单元7课全书共35课其中每个单元第7课为复习课以有趣的教学活动复习巩固本单元所学主要内容每课后都有所学词汇和句型编写的歌曲辅助教学旨在使小学生在轻松愉快、生动活泼的教学活动中学会用英语说自己想说的话 三、本册教材总的教学目的及重、难点 （一）教学目的 1、课堂上借助实物、图片、老师的动作、表情能对教师用英语提出的要求做出基本正确的反应 2、能听懂、并根据实物、图片、动作等用正确的语音语调说出所学单词100个左右 3、会唱所学的英文歌曲 （二）重、难点 两会重点单词和句型 四、主要教学措施 1、习得入手一日一读 英语学习是一种语言学习需要的是习得的过程只有大量的输入才回有少量的输出但我们一周三课时并不能达到这种习得效果因此我们要求学生每日必读英语除了在校周一、周四早读周二晚读的时间还要培养学生在家中也能够每天坚持学习英语的习惯但是学生回家是否能坚持听磁带、说英语、唱儿歌教师又该如何反馈我想我们可以通过多元化评价为载体采用多种方法加强家校联系及时评价学生在校、在家的英语学习情况如及时通过短信平台反馈给家长学生课堂上的基本情况让家长了解学生的课堂习惯学生回家听磁带、读英语、唱歌谣都可以让家长签字老师可以通过家长反馈的信息发给学生“小标志”当“小 标志”积攒到了10个就可以换一张写有：YoureasuperstarinEnglishclass.的小喜报 2、目标导航一月一查 我校英语教学总的目标是培养学生初步地运用英语进行交流的能力一年级的英语教材具有词汇量大、内容主题化等特点让学生在低年级阶段掌握大量单词的听和说再辅之以儿歌教学激发并保持学生的兴趣同时为了更好地督促学生的学习积极性每月对学生所学的内容随堂进行全面抽查并记录同时把总结结果以短信的形式发给家长起到共同督促的作用 3搭建活动平台拓宽发展空间 一年级的同学主要开展“口语小明星”和“歌唱小百灵”的评选在11月我们还要开展“英语演唱秀”活动（详见：“英语演唱秀”活动方案） 一年级英语教学计划2 一、学生的认知能力、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语学习兴趣很浓接受能力、模仿能力很强学习习惯初步养成但由于年龄的特点注意力容易分散所以在本学期还有待培养学生的良好的学习习惯训练学生的听说能力 二、教学目的、任务： 1、培养良好的学习习惯激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗 三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情自己也能发号简单的指令； 2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词听到单词说出物品 四、主要措施： 1、深钻教材挖掘教材的内在联系认真备好每节课精心设计教案 2、更新教育观念明确教师角色建立以人为本的学生主体观建立民主、平等、和谐、合作的教育观让学生在轻松的氛围中学到知识 3、改进教学方法提高教学效率改变过去“满堂灌”的方式让课堂焕发出生命的活力在课堂上有讲有练精讲精练有动有静让学生说起来动起来 4、实行开放式教学方式让每个学生在参与交流中提高英语交际水平同时提高学习兴趣和合作能力 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话能用英语进行简单交流 作为一名小学英语教师我们要应用英语教学活动研究英语教学模式研究探讨英语教学最佳教学方案培养学生学习积极性发挥学生的主体作用和教师主导作用调动学生学习兴趣以全面提高教学质量 一年级英语教学计划7 一指导思想： 国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中倡导体验实践参与交流和合作的学习方式实现任务的目标感受成功强调学生能用英语做事情.任务型教学法的理论基础基于语言习得的研究成果课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言学生在完成任务的过程中产生语言的习得并最终达到掌握语言的目的.“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中使学生在使用英语完成任务的同时不知不觉中学会英语更主要的是培养学生运用英语的能力.这里英语只是一种完成任务的工具一种技能而不是仅仅作为一门知识来学习.对于小学英语课堂来讲任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后教师需要分析和设计具体任务完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容. 二学情分析 一年级大部分同学对英语学习兴趣浓厚能较大限度地发挥自己的主观能动性积极参与英语游戏比赛表演英语歌曲朗诵小诗歌角色表演等各种英语活动能与其他同学团结协作相互交流成功地共同完成各项任务.但有部分学生心理上紧张怕犯错信心不足其心理语言活动说话能力自然受影响不愿开口讲听说读都练习得不够. 三教材分析 这套教材采用“以题材为纲的功能结构运用想任务体系”为指导思想着重培养学生运用英语的能力同时体现外语叫的跨文化教育本质坚持兴趣第一的与那则做到现实与未来相结合并体现了国家教育部规划项目“中小学英语教育动态原则研究与实验”.本册教材是NewStandEnglish全书共分为11个模块每个模块分为2个单元.一般情况下第一单元呈现本模块所要学习的语言内容第二单元提供若干任务型练习包括一首歌谣或小诗.歌谣和小诗的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二市提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化.这套教材在教学内容上大量采用了儿童喜欢的内容编制了大