开放教育学生代表发言稿

1 / 4 开放教育学生代表发言稿 电大开放教育学生代表发言稿 我是 2016 年 *电大春季水利水电本科班的朱夺定，很感谢 *电大给了我这样一个难得的机会，在这里作为新生，谈谈我个人对开放教育的一些感受。 2016 年我从 *农业职业技术学院毕业后在 *县水利局工作，近来由于工作岗位的变迁，使我过去所学的专业无法更好的适应新岗位的要求，对我来说急需要再一次的进行 充电 ，可又无法回到从前学院进行系统性的学习，是电大开放教育，及其灵活多样的教学形式吸引了我。开放教育可以让我根据自身的时间和 精力，自主选择，处理好学习、工作和生活矛盾，缓解工作与学习的冲突。 当我们电大学习生活伊始的刹那间，您也许感受到电大和我们在院校学习时有着不同的教学环境和教学模式，这样的模式您能适应吗？您有着足够的思想准备吗？ 1978年 2月 6日邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，次年中央电大和 28 所省、自治区、直辖市电大2 / 4 同时开学，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校。通过入学教育的学习使我对其教育模式有了初步 的认识：开放教育以学生和学习为中心，采用丰富的教学手段，取消和突破了种种对学习的限制和障碍，让我们在学习方式和学习进度、学习时间和地点等方面均有一定的自主权。 *电大在开放教育试点过程中，不断总结经验，探索基于网络环境下人才培养模式的改革，取得了一定程度的进展，但与开改教育试点的要求还有差距。通过总结办学经验，结合学校办学条件和开放教育发展现状，形成了开放教育试点工作的发展思路。开放教育还特别重视实践环节教学，让我们把所学理论知识更好的运用于实际生活中去，注 重理论知识和实际操作的结合，培养和锻炼自觉学习的综合能力，使自身素质得到进一步的提高，学习的自觉性也得到进一步的加强。 在开放教育的学习中，我们还可以利用学校提供的多种媒体资源开展自主学习。如在学习中遇到困难，可以通过电话、电子邮件、信函、 BBS 网上讨论等寻求帮助。 *电大以其教育的大众化和科学化为目的的新型教育模式，它体现了迄今为止最先进的教学观念，是高等教育3 / 4 的必然归宿，旨在实现任何人在任何地方、时间，以任何一种方式，从任何一种知识起点，获取任何所需知识。 所以 这种利用多种媒体进行学习的方法对我来说十分重要，古人云： 授之以鱼，不如授之以渔 、 学贵有方 、善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半 ，可见学习方法的重要性。 我坚信通过在电大 3 年的学习，可以使我树立自主的学习观念，学会利用多种媒体学习的方法；树立刻苦的学习观念，正确处理工作和学习的矛盾；树立提高学习能力的观念，做到实践与理论相结合、注重知识、能力和素质的有效统一；重视知识的融会贯通。 *电大又再次圆了我大学的梦想，他是我人生旅途的又一个加油站，也一定会成为我人生事业的另一个新的起点！ 虽然新的学习生活刚刚开始，可我对未来充满信心，学习化的时代已经到来，只有终生的不断学习、不断充电，才能使自己适应这个不断前进、发展的环境，才能使自己找到更好的生活、工作的环境。 我们其中有的已不在年少，可社会的呼唤需要我们永4 / 4 远做一名学习者，在精神上把学习当作乐趣来体验，在经济