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文档简介

新人教B版高二数学基本算法语句教学计划 一、教学目标： 1、知识与技能 (1)正确理解条件语句的概念并掌握其结构的区别与联系; (2)会应用条件语句编写程序. 2、过程与方法 经历对现实生活情境的探究认识到应用计算机解决数学问题方便简捷促进发展学生逻辑思维能力. 3、情感与价值观 了解条件语句在程序中起判断转折功能在解决实际问题中起决定作用.通过本小节内容的学习逐步养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力. 二、教学重点、难点： 重点：条件语句的步骤、结构及功能. 难点：准确编写程序中的条件语句. 三、教学过程： (一)复习提问、导入课题 1.输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别? 输入语句：INPUT“提示内容”;变量 输出语句：PRINT“提示内容”;表达式 赋值语句：变量=表达式 2.对于顺序结构的算法或程序框图我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图要转化为计算机能够理解的算法语言我们必须进一步学习条件语句. (二)师生互动、探究新知 条件语句 算法中的条件结构是由条件语句来表达的是处理条件分支逻辑结构的算法语句.它的一般格式是： 满足条件? 步骤A 是 否 IF条件THEN 语句体 ENDIF 你能理解这个算法语句的含义? 当计算机执行上述语句时首先对IF后的条件进行判断如果条件符合就执行THEN后的语句体否则执行ENDIF之后的语句.其对应的程序框图为：(如上右图) 条件语句 以下是用程序框图表示的另一种形式它对应的条件语句的一般格式设定为： 满足条件? 步骤A 步骤B 是 否 IF条件THEN 语句体1 ELSE 语句体2 ENDIF 你能理解这个算法语句的含义? 当计算机执行上述语句时首先对IF后的条件进行判断如果条件符合就执行THEN后的语句体1否则执行ELSE后的语句体2.其对应的程序框图为：(如上右图) 条件语句的作用：在程序执行过程中根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到其他地方去.需要计算机按条件进行分析、比较、判断并按判断后的不同情况进行不同的处理. 例1(课本P25例5):编写一个程序求实数x的绝对值. 因为实数X的绝对值为所以算法步骤可以写成： 第一步输入一个实数x. 第二步判断x的符号.若x0则输出x;否则输出x. 该算法可以用什么逻辑结构来实现?它的程序框图如何表示? 这个算法含有顺序结构和条件结构你能写出这个算
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