3.数与代数-数的认识（3） －苏教版六年级数学下册教案

1 / 3 3.数与代数 :数的认识（ 3） 苏教版六年级数学下册教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第 12 册 86页 “ 整理与反思 ” 和 “ 练习与实践 ”11 -14 教学目标： 通过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。 教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。分数、小数等有关性质。 教学设计： 一、复习小数、分数、百分数、成数、折扣等互化 表格出示：给出其中一种，要求转化成另外几种数。学生独立完成后，指名交流，说明转化方 法。 /4140%六成五八折 二、分数、小数有关性质及其关系 出示： 12 （） =3/4=（）： 36=（） /12=()% 学生独立填写。交流：你是怎样填写的？填写时从哪开始思考？运用了哪些知识？ 三、巩固练习 1、第 86页第 12 题 独立完成，说明填写方法。 引导学生发现：第 1 小题：后面的数总比前面大，越来越接近 1. 第 2 小题：后面的数总比前面小，越来越接近 0 2、第 86页第 13、 14 题 读题理解要求。再按要求完成。 四、补充练习 填 空题 1.有一个小数，由 8 个自然数单位， 5 个十分之一和 22个千分之一组成，这个数写作（），读作（），它的计数单位是（）。 2.六亿零六十万零六十写作（），改写成用 “ 万 ” 作单位是2 / 3 （），省略万后面的尾数是（），精确到亿位是（）。 3.两个相邻的自然数，它们的差是（）。一个自然数既不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数是（）和（）。 4.如果 a+1=b，那么它们的最小公倍数是（），最大公因数是（）。 5.把的小数点向左移动两位是（），它缩小了（）倍。 6、如果一个小数的小数点 向右移动一位后比原来大了，那么原来这个小数是（） 7.五个连续自然数的和是 200，这五个自然数分别是（）、（）、（）、（）、（）。 8.最大的一位纯小数比最大的两位纯小数小（）；最小的两位纯小数比最小的三位纯小数大（）。 9.两个数的积是 70，一个因数扩大 100 倍，另一个因数缩小 10 倍，积是（）。 10.按从小到大的顺序排列下列各数： 0 选择题。 1.最大的小数单位与最小的质数相差（）。 2.一个自然数的最小倍数是 18，这个数的约数有（）个。 3.小数点向右移动两位，原来的数就（）。 A.增加 100倍 B.减少 100 倍 c.扩大 100 倍 D.缩小 100 倍 保留两位小数是（）。 5.大于 0 而小于 1 的数（）。 A.一个也没有 B.无数个 c.有 10 个 D.以上都不是 判断题。 1. 所 有 的 小 数 都 小 于 整数。 （） 2.在小数的末尾添上 3 个 0，原来的小数就扩大 1000倍。 （） 3. 循 环 小 数 一 定 是 无 限 小3 / 3 数。 （） 是纯循环小数。 （） 5.两个不相等的数，它们的和一定大于它们的差。 （） 综合题 1.小李、小刚和小红进行一百米决赛，小李用了分，小刚用了 1/4 分，小红用了 17秒，（）得冠军。 2.加工同样一个零件，甲要 7/15小时，乙要 11/12小时，两人相比，（）做得快些。 3.已知 4/57/()1/2，括号中可以填的整数是（）。 12 的商用循环小数表示是（），保留三位小数是（）。 5.一个三位小数 精确到百分位是，这个数最大是（），最小是（）。 6.在 x/5（ x为