




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 6 31、一幅名画的诞生 31、一幅名画的诞生 教学目标: 1、在阅读过程中,自学生字,理解 “ 肮脏、褴褛 ” 等词语的意思。 2、理解带点词语在课文中的意思,体会句子的含义。 3、有感情地朗读课文。背诵课文的第 1 节或第 4 节。 4、体会列宾对底层人民的深切同情之心。 教学重点、难点: 理解带点词语在课文中的意思,体会句子的含义。 学生准备: 预习课文了解列宾的生平 教学过程: 一、揭示课题,欣赏名画。 1、板书:一(幅)名画填写量词,注意正确使用 “ 幅 ” 。 2、补全课题,一起书空 “ 诞生 ” 。齐读课题。 3、通过预习,我们知道这幅名画指的就是 出示:伏尔加河上的纤夫、作品和画家。齐读画名,欣赏画作。正音:纤 qin 夫,知道纤夫就是画作中那些拉船的劳工;伏尔加河位于俄罗斯境内。 二、初读课文,理清层次。 1、快速浏览课文,了解课文主要内容,试着填空 2 / 6 1868 年夏天,在涅瓦河畔,一群 _的纤夫给列宾留下了 _的印象。于是,他用 _时间潜心绘画,终于创作了名画 _ 2、再读课文,思考 :课文哪些小节向我们介绍了这幅名画,哪些小节向我们介绍了名画是怎样诞生的? 3、交流理清层次: 1 2 节介绍名画; 3 7 节介绍名画的诞生。 三、研读课文 1-2 节。 1、课文是怎样介绍这幅名作的呢?出示 1-2 节轻声朗读。 2、结合画作说说自己读后的感受。 3、学生交流: 重点指导: “ 他们大多身子前倾,都在拼命使劲,因为船上载着沉重的货物。 ” 理解 “ 前倾、拼命、沉重 ” 等词,感受纤夫工作的劳苦,使学生体会到纤夫苦难的生活和列宾的同情心。 4、指导朗读,体会感情。 四、研读课文第 3-7 节。 1、师:这幅画是俄罗斯画家列宾的成名作品,那列宾当年又是如何创作出这样一幅作品的呢?自由朗读第 3 7 节,思考:列宾创作出这样一幅作品,经历了哪三个阶段? 2、指名交流:第 3-5 节留下难以磨灭的印象;第 6 节与纤夫一起生活进行素描;第 7 节作画并修改。 3 / 6 3、再读课文第 3-7 节,从他整个创作过程中感受为什么他能创作出这样一幅举世名画。 4、小组讨论。 5、交流并学习课文 3-5 节。 1)出示句子: “ 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。 ”质疑并思考:这情景指什么情景?为什么会给列宾留下难以磨灭的印象? 2)自由 朗读 3-5 节思考问题划出有关语句并交流。 3)重点学习第 4 小节。 出示句子 1: “ 天哪,为什么他们这样肮脏、褴褛呀!有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直认不出是蓝布做的 ” 根据上下文理解 “ 肮脏、褴褛 ” 体会纤夫生活的艰辛。 省略号省略了什么呢?观察图片进行说话练习。 体会感叹词 “ 天哪 ” 两个 “ 呀 ” 及感叹号所表达的情感。 指导朗读。 出示句子 2: “ 每个人的脸都是阴沉沉的,流淌着亮晶晶的汗珠;在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。 ” 给列宾留下难以磨灭印象的不只是纤夫的肮脏和褴褛,还有纤夫脸上的神情,这是为什么? 理解 “ 阴沉沉、凝重 ” ,体会纤夫承受着生活的重压,生活非常艰辛。 4 / 6 指导朗读。 4)根据交流适时理解 “ 豪华的别墅 ”“ 蠕动 ”“ 大木船 ”等词在文中的作用。 (补充社会背景: 19 世纪 60 年代的俄国正是俄国历史上最黑暗的年代。沙皇的残酷统治,官吏的剥削压迫,使得俄国人民生活在水深火热之中。纤夫们往往为了挣得几块面包,不得不贱价出卖自己的劳动,终年拉着沉重的货物,在伏尔加河上来来去去。) 5)根据上下文说话练习: 这情景给列 宾留下了难以磨灭的印象,他心想: 6、交流学习课文 6-7 节。 1)师:这情景给列宾留下了难以磨灭的印象,激发了列宾创作的灵感和欲望。那他是如何完成这幅作品的?读读第 6、7 小节,结合词句说说:为什么他能创作出这样一幅惊世之作? 2)交流:体会 “ 生活在一起、仔细地观察、长久地注视、扶摸、三次、厚厚地 ” 与完成名作的关系。说说省略号省略了什么。 7、师小结:列宾之所以能创作出这样一幅名画,是因为一次偶然看到的情景给他 留下了难以磨灭的印象;为了画好这幅画,他与纤夫们 生活在一起,近距离与他们接触,画 了大量的素描;又花了 三年时间进行作画和修改。在5 / 6 这幅作品中,我们不仅看到了劳动人民的 痛苦生活,还感受到了他们身上蕴含的巨大力量。正因为如此,他的作品成了一幅名画。 五、总结拓展 1、再次欣赏名画并朗读第一小节。 2、练笔。按照一定的顺序从衣着、动作、神态几个方面来介绍几位拉船的纤夫。 板书设计: 31 一幅名画的诞生 衣着褴褛仔细观察 难以磨灭勤画素描 神情痛苦反复修改 教学效果反馈: 在教学本课时,从课题入手,并围绕课题展开教学。出示课题后,让学生再感知文章 主要内容。从整体上设计一个能概括课文内容的填空题,让学生对文本内容有初步的整体了解。 在此基础上继续围绕课题让学生展开思考:课文哪些小节介绍了名画?哪些小节介绍了名画的创作过程?理清课文的层次。欣赏名画后,让学生在学习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年起重机驾驶技能考试题库附答案
- 2025-2030基于LonWorks的智慧社区管理系统市场进入策略与风险评估
- 2025-2030垃圾分类智能识别系统准确率提升与市政采购标准
- 2025-2030国际药用饲料标准演进与中国企业认证合规路径研究报告
- 2025-2030国际LonWorks技术专利布局对中国企业创新路径的启示
- 2025-2030啤酒酿造副产品高值化利用技术与循环经济收益测算报告
- 2025-2030啤酒终端零售场景变革趋势及新零售模式落地实践案例研究
- 2025-2030啤酒原材料价格波动对酿造企业成本控制影响分析
- 2025-2030啤酒与餐饮搭配数据库建设及联合营销模式创新报告
- 2025-2030咖啡机物联网功能渗透率增长与用户使用习惯分析报告
- GB/T 19638.1-2014固定型阀控式铅酸蓄电池第1部分:技术条件
- GB/T 14327-2009苯中噻吩含量的测定方法
- 松下panasonic-视觉说明书pv200培训
- 隧道工程施工技术及质量控制要点培训
- 先天性甲状腺功能减低症ppt
- 食品加工操作流程图
- 公共英语一级真题年月
- 外科学题库水电解质代谢和酸碱平衡失调
- 35kV输电线路工程旋挖钻孔专项施工方案
- 抗精神病药物的副作用及处理
- 中子源介绍课件
评论
0/150
提交评论