八下思品教学计划范文.doc

八下思品教学计划范文 教学计划、教学大纲和教科书互相联系共同反映教学内容下面是小编整理的八下思品教学计划以供大家学习 一、学生情况分析 本学期任教初中二年级三个班思想品德课从初一年级授课老师的和期末考试的情况看学生学习思想品德课的性还算高但分布很不平衡整体学生的解决和分析问题的能力不高本学期在抓好教学常规工作的基础上应能力素质教学努力学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力真正把教学工作落到实处 二、教学思想 学教学工作计划要求学习新课程标准教学改革发展要求努力新课程标准的教学模式和教学方法从上转变教学观念教研教改优化课堂教学凸显“以教师为主导以学生为主体”的作用努力培养学生性学习的精神注重学生的能力培优扶差方案教学质量 三、实施的方法 1、搞好教学还要抓好几个问题： (1)、学生的生活这是教学的基础 (2)、分析透彻活动和材料这是传授概念、观点的前提 (3)、组织好体验活动这是学生内化的手段 (4)、好学生的实践活动这是实践学生的途径 2、教为主导学为主体的教学原则、学生自主学习学生的学习性培养其独立学习的能力注意学生的性注重学生的互动合作强化学生学习的建构性激发和提升学生的体验用活动激发和提升学生的体验在亲身体验中发展 3、运用科学的教学方法和教学手段培养学生多的学习兴趣和学习热情注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀在学生的互动活动中教学的实效性探究式学习主题探究是每单元的灵魂如何组织主题探究分层次和双边教学教学中注意照顾到不同层次的学习和能力使每个同学都的特长 4、学生的道德实践社会现实与自我成长的问题学生和教学条件 四、本学期主要教学工作： 1、组织课堂活动培养学生学习兴趣和学习热情学生学以致用的能力体现思想品德课的知识、能力体现、践行三位一体的教学 2、钻研学习新课程标准学好教学改革新理论努力自身教学教研理论 3、把握好新教材的编写目的和教学要求驾驭新教材的能力 4、组织社会实践活动帮助学生认识社会、社会学生分辨是非的能力学生的综合素质 5、教研活动集体备课多听课、多总结学习他人、他先进教学经验互相学习取长补短努力教学能力 6、自觉教学常规工作按质按量备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务实施课堂教学法 7、抓好学科培优工作会议、辅导、谈心等方法努力优秀率把学科成绩跃上新台阶 一、教材简析 义务教育课程标准实验教科书思想品德(八年级下册)(以下简称“八下”)教材从学生的认知水平和生活实际出发以服从服务于学生成长的需求为基点构建教材体系和教学内容遵循课程标准的要求将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标引导学生做负责任的公民过积极健康的生活八年级(下册)教材的具体结构分为四个单元围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”第一单元共有二课内容让学生懂得我们在享有权利的同时必须自觉履行应尽的义务第二单元共有三课内容让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值第三单元共有三课内容让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务第四单元共有两课让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人是时代对我们的期望和要求 (一)教学重点 1、怎样正确行使权利 2、公民基本义务的内容法律义务和道德义务的关系 3、人格权的内容行使生命健康权的方式 4、人格尊严的内容人格尊严不受侵犯 5、隐私的内涵、隐私权的内容个人隐私受侵害时的法律救济 6、受教育权的含义和义务教育的特征履行受教育义务的内容 7、财产属于谁、财产留给谁 8、消费者享有的权利 9、公平是社会稳定的“天平” 10、正义与公平的关系 (二)教学难点 1、人民是国家的主人、公民和人民的区别 2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解提高践行法定义务和道德义务的能力 3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识远离暴力 4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力 5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段 6、提高依法维护自己受教育权的能力 7、“无形的财产” 8、如何维护消费者的权利是难点 9、维护社会公平是难点 10、如何做一个有正义感的人 二、学情分析 在学生不断扩展的生活中与别人打交道不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术而且必须正确处理权利义务关系问题了解自己的合法权益和应该承担的义务正确行使权利、自觉履行义务是学习交往的继续是进一步提高道德水平的需要更是增强法律意识的需要有利于进一步增强学生的公民意识 通过与学生近两年多的相处我对于他们的个性特征及学习状况有了较为详细的了解本届学生绝大多数学习目的明确主动性强上课精力集中作业能认真完成但是也有个别学生学习不自觉、主动上课精力不集中不注意听讲作业也不能按时认真完成因此需要教师投入更多的关注 此外从上学期的考试结果来看部分学生还在学习习惯、答题规范等方面存在问题有待改进例如： 1、部分学生由于平时的忽视基础知识掌握不熟练、不扎实更谈不上熟练运用遇到问题不能准确答出 2、学生审题能力不强答题时不仔细审题导致失分较多思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差导致对题目的理解偏差造成的答非所问 3、答题随意性较大不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述层次性、逻辑性差准确性、条理性、规范性有待提高有极少一部分学生语言表达能力较差考试态度不端正不能准确表述、认真作答 三、教学措施 1、搞好教学首要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际做好教学资源的选择这是有效教学的基础第二、分析透彻活动和材料这是传授概念、观点的前提第三、组织好体验活动这是促进学生内化的手段第四、指导好实践活动这是检验学生实践成效的途径 2、重视学生自主学习注意学生的接受能力强化学习建构能力帮助学生形成完整的知识体系注重学生的互动合作在互动活动蕴涵着人文关怀在学生的互动活动中提高教学的实效性 3、重视学生学习方法的养成教育培养学生学会学习、自主学习、善于学习的能力加强学生学习方法、答题习惯的培养加强对学习薄弱学生的关注 在平时练习中注重审题方法、答题方法的训练与指导强化学生的规范表述帮助学生形成以政治术语回答问题的习惯在平时的练习与测试中要求和提醒学生注意作答时语言的组织及层次的梳理 关注学生的理解思考能力在平时的教学中适当拓展选取具有教育意义的现实生活和社会问题的素材引导学生结合教材