关于信息技术课教学计划.doc

关于信息技术课教学计划 为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径而七年级的信息技术尤为重要针对这种情况现制定本学期教学计划如下： 一、学情分析 我校是一所乡镇初级中学七年级学生生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学根据我乡及周边乡村小学生的情况在小学阶段学生虽接受过信息技术教育但大部分学生对信息技术还是一片空白有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑对电脑比较熟悉有的能利用网络查找所需资料有的会用QQ聊天有部分学生连基本的操作都不会甚至有些学生还没有上过计算机课针对此情况计划从最基本的知识入手对学生进行分层教学学生互帮互助的教学方法每节课给出不同难易程序的任务让学生根据自己的能力来有选择性的完成但至少会完成一个任务 二、教材分析 第一章信息与信息技术：主要是让学生了解“信息”的概念与人类历史上几次信息技术革命；了解计算机的组成和基本工作原理本章的教学重点是认识计算机对计算机的软件和硬件有一个较为全面的了解；教学难点是对计算机存储信息的正确理解 本章共有四小节：第一节信息与信息技术主要是向学生介绍什么是信息及其信息的表现形式、信息处理与计算机、计算机的发展史和信息技术的应用第二节信息社会主要是向学生讲述信息社会的含义及特征、信息技术的几次革命第三节认识计算机主要是让学生知道计算机的组成（包括软件和硬件）及其工作原理了解计算机的性能和什么是多媒体计算机第四节信息与二进制编码主要是要让学生知道“数据”在计算机中存在的形式、计算机所使用的语言和国际标准字符编码ASCII码 第二章WINDOWS98操作系统：主要是让学生了解windows操作系统开发的意义及其特点掌握此操作系统的一些基本操作程序本章的教学重点是了解windows98的窗口和能正确的启动和退出程序；教学难点是能较为熟练的掌握汉字的输入 本章共有四小节:第一节进入windows98世界要求学生正确掌握windows98的启动和退出方法并能熟练的掌握鼠标的使用第二节windows98桌面与窗口要求学生知道“桌面”、“任务栏”、“菜单”等名词术语为在今后的学习当中能正确的进行操作而打下必要的基础第三节启动应用程序教师指导学生学习在windows98中启动应用程序的几种方法并能正确地退出应用程序第四节汉字输入法向学生介绍汉字输入的几种方法且要求学生掌握其中的一种汉字输入法 第三章系统资源管理：主要是让学生掌握在windows98中怎样管理文件与文件夹（包括文件名的规定、建立文件夹、复制文件夹、删除文件与文件夹等）了解怎样管理磁盘本章大教学重点是对于“文件”概念的理解；教学难点是熟练地掌握“文件”的操作方法并能运用实际操作当中 本章共有四小节：第一节文件与文件夹主要是要让学生知道计算机中的信息是以“文件”的形式保存的在windows98中对文件的命名是有规定的了解文件的扩展名的意义和文件类型与图标的意义认识windows98中“资源管理器”第二节要让学生知道怎样建立、查找、打开、移动、复制、删除文件与文件夹并能对文件夹与文件重新命名第三节磁盘管理让学生知道磁盘容量的概念以及软盘、硬盘、U盘容量大小的比较并格式化软盘和把有关文件复制到软盘上 第四章计算机安全：主要是向学生介绍有关计算机方面的安全知识包括计算机系统安全、计算机知识产权问题、有关计算机病毒的问题和计算机安全防范方面的知识本章的教学重点是有关计算机安全和计算机病毒方面的知识；本章的教学难点是计算机安全防范并指导学生养成良好的上机习惯 三、教学目标： 初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规形成与信息社会相适应的价值观和责任感因此初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面 （一）知识与技能 信息技术课教学计划信息技术课教学计划 1.理解信息及信息技术的概念与特征了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理了解信息技术的发展趋势 2.能熟练地使用常用信息技术工具初步形成自主学习信息技术的能力能适应信息技术的发展变化 （二）过程与方法 1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题能通过问题分析确定信息需求 2.能根据任务的要求确定所需信息的类型能评价信息的性、准确性和相关性 3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理 4.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作 5.能熟练运用信息技术通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题如辅助其他学科学习、完成信息作品等 6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法 （三）情感态度与价值观 1.体验信息技术蕴含的文化内涵激发和保持对信息技术的求知欲形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响 3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规负责任地、安全地、健康地使用信息技术 在具体的教学活动中要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养应该实现三个目标的相互渗透、相互联系共同达到初中信息技术课程的培养目标和任务 四、具体措施 1、注重基础知识计算机的基础知识操作教师要精讲到位让学生适当训练树立学生学习信息技术的信心 2、进一步引导学生正确的学习方向激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣让其学有所得学有所乐拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野适应现代社会的需求 3、以学生实际操作为主线多练多操作才能提高每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结每次总结可以放在课前总结上一次课的知识每次讲课的时间控制在10分钟以内留出30分钟让学生上机实践充分保证学生的动手时间 4、灵活运用教材对于教材上的内容如果完全按照其进程来实施教学知识反而不能更好地连贯而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选选择实际应用比较多的知识作为重点来教 5、在教学实施过程中把各种最新最前沿的信息带给学生让学生坐上信息技术高速发展的列车而不至于闭门造车总是学习那些已经过时的知识 6、加强集体备课和个人备课领会新课程标准精神抓住教学的重难点积极参加各种教研活动以及各种竞赛多向有经验的教师学习 5、坚持以及党和国家领导人的理论为指导：培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力并能进行具体的实践 6、充分认识信息技术的重要性21世纪是信息时代现在的社会是信息的社会而信息技术知识就象语文、数学、英语一样已经成为现代知识结构中不可缺少的部分不了解信息技术就不能把握住时代的脉搏信息技术的知识与能力已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素所以学好信息技术是形势发展的需要是今后继续学习、参加工作的需要信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待有责任上好每一节课 7、做好充分的备课和上机操作的准备要上好一节信息课如果没有充分的备课那么是达不到预期效果的所以必须要充分备课写好教学过程还必须要做好每一节课的课前准备做好硬件、软件的调试只有做好了以上的工作上课时才会得心应手 8、对于低年级的学生本期主要学习三方面的内容：一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版;二是利用互联网欣赏最新的高科技信息浏览一些和小学生学习有关的信息对于四年级的学生学习网上冲浪搜索工具的使用软件的下载以及email的使用等 9、具体做法以“任务”为驱动以实例为先导以培养学生的处理信息能力为主线注意培养学生分析问题和解决问题的能力提高学生的实际操作技能所以在讲课过程中除了部分理论在教室上课外利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣其余的时间到机房进行实际操作通过多媒体教室示范操作理论指导与实践相结合以提高学生的实际操作能力 10、学习与交流为了不断学习先进的方法和进行交流如条件允许的话可以走出