最新学校教学的工作计划范文.doc

最新学校教学的工作计划范文 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导认真贯彻落实党的十六大精神积极推进基础教育改革以创建市级示范小学为目标确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口改变教育观念加强课堂教学及教学常规管理强化质量意识积极进行课题研究努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际以培养学生创新精神和实践能力为目标灵活扎实地搞好教与学的实践活动树名师、育优生、建示范校 二、主要工作 1、努力实施新课程改革以课改为核心牵动学校整体教学改革提高全员的课改意 识做好课改实施阶段性的总结争创课改启动实施的示范校 2、要大兴教学研究之风认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作同时做好已结题实验成果的推广使用工作组织教师开展立足课堂面向学生、服务教学实际的校本教研努力构建学习型教师组织 3、探索常规教学改革以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口强化教师落实课程改革的“三维度”目标切实提高教学质量 4、加强校本培训加快校本课程的开发进程培训中做到理论学习与基本功训练有机结合做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合做到发现问题与教学反思相结合使培训工作制度化、内容化、科学化 5、实施青年教师培养工程通过学习、实践、研讨等形式不断发现能人培养能人鼓励能人搭建平台训练培养一批青年教师使其牢固树立名师意识打造名师带名校效应 6、强化质量意识认真做好阶段性检测及教学质量分析逐步规范学生作业教师批改等常规性工作探索新课改下的评价改革 7、在各科教学中注重加强环保教育以课堂渗透为主并辅以综合实践活动培养学生环保意识 8、加强艺体卫工作培养全面发展的人才 三、具体工作 、加强师资培训转变观念与新课程同行不断提高专业素质 在课改新形式下重视培训努力加强教师队伍建设制定与素质教育要求相适应的教师发展目标转变教育思想、提高教育教学能力树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念增强教师的整体素质 （1）组织教师继续学习新课程改革内容 理念是先导学习是保证为进一步转变广大教师的教育观念把广大教师的教育理念提升到一个新的层面本年度我们要继续加强教师的理论和业务学习采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法要求每位教师每天自学走进新课程一书中的一问做好读书笔记每月记一次教育随笔每节课后记教学随记并经常交流使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中从而更有的放矢地指导自己的教学实践更好地为教育教学服务 （）通过开展“拜师带徒青胜于蓝；互帮互学齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动提高教师的教育教学实践能力 （）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会以获取先进的教改信息学习先进的教育理论和实践经验 、抓常规教学提高教学质量 （1）抓好开学初各项计划的制定工作学期中抓好计划的落实和监督工作学期末、年末抓好各项工作的总结和评比 （2）组织各类教学竞赛和抽查随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩切实有效地完成教学任务 （3）抓住课改实践的主要方面和着力点在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试英语教学注重交际能力的培养营造良好的英语学习与应用的环境在上学期集体备课教案书写实验的基础上本学期试行“双轨”教案促使教师在备课中换位思考重视学生学的过程的设计 （4）切实抓好毕业班的各项工作保证质量提高素质 （5）优化课程结构突出特长培养 我校严格执行国家课程安排计划开齐开全开满大纲中规定的各学科课程教师授课严格执行教学进度计划执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时并根据学科特点本学年我校继续组织开展特色星期五活动把每周五下午定为活动课时间共开设14类2个活动班学生活动面达%让每位学生根据自身的兴趣爱好自己选择活动班广泛培养学生的能力和特长还给学生的自主空间为学生营造宽松愉快的学习和成长环境本学期期中要求任课教师拟定验收方案期末进行验收 、以课改为重点组织开展丰富多彩的教研活动 （）建立和完善校本教研制度 （）进行课改教学研讨 一年级教师面对新一轮课改在教学中会出现困难本学期将组织一年级教师学习交流会实践交流会对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究把自己在教学中遇到的问题相互讨论取长补短共同进步举办课改教学展示会使即将开始进行课改实验的教 师了解课改进程；让没有参加课改的教师借鉴课改的教育教学方法指导自己的教学实践 （）充分发挥教研组教学研究的职能努力开创教研工作新局面 围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动要求教研组成员都要认真对待组长按要求定出研究的内容、操作的步骤上报给教学处教师要在集体备课的基础上认真上好每一节教学研讨课既把自己新的教学方式展现出来共同发现不足找出改进的方 法逐步提高教学水平提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力努力建设一支高素质的教师队伍以适应课程改革的需要 （）根据本校教学实际本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动改变学生作文难解应用题难的局面 （）整理、出版教海探航第四集 每位教师在教学过程中都要总结自己找出优缺点并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析在全体教师中交流、共同提高月整理、出版教海探航第四集 、加强科研工作密切联系教学实践开发校本课程 （）加强对课题的指导深入课题及年级组了解课题的进展情况协调有关问题的解决 （）规范课题研究制度按照实施方案的要求重新调整各子课题的进程各科研课题组要结合各自课题列出本学期的具体实施计划包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等 （）改革教科研学习的方式变单纯的学专著学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等 （）能认真落实本学年的成果展示活动展示的形式要求如下： 每位科研教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得） 每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结 （）认真组织实验阶段性验收并及时总结 5、完善教学管理量化考核制度建立制约机制使教学管理逐步向科学化、规范化迈进 这个学期我们学校的教学任务十分的繁重虽然国家在深化教育改革提倡素质教育可是正因为如此我们学校坚决贯彻实行这一决策结果学生的成绩出现大滑坡学校建设出现了严重的问题国家制定的政策市没有任何问题的关键是我们学校执行的力度和尺度问题这需要我们深思 我们可能在执行素质教育的时候过头了没有做好学生成绩的提高工作这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了必须要提出新的改革的方针 因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划 一、指导思想： 围绕学区本学期工作重点继续规范教学常规管理深化课堂教学改革严把教学质量观全面推进课改进程 二、工作思路： 1、规范教学管理健全机制、完善制度深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化全面育人个性化 3、真正更新教师观念促进骨干教师的成长全面提升教师的整体素质； 4、强化教育科研促进教学和科研一体化； 三、工作重点： （一）开展多种形式的校本教研挖掘教师个人潜能发挥群体优势提高教研的实效性 1、充分发挥教师团结、协作精神强化团队意识加强教研凝聚力 2、教师要按时参加各级教研、进修活动做好记录骨干教师参加进修活动后要及时进行精神传达 （二）实施校本培训切实提升教师素质 1加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理以点带面促进良好教风的形成加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实切实发挥其辐射作用真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料） 2采取多种形式强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性每学期教师听课不少于20节由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践撰写教学反思、教学笔记进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇加强校本培训与教研加快提升教师素质借助外援适时聘请专家来校传经送宝分学科进行两至三次教学专题研讨活动 （三）加强教学常规管理完善各种教学制度规范教师教学行为 1修改完善教学常规管理制度重点推进逐项贯彻落实强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查加强常态课堂教学管理做到此项工作的经常化、制度化奖惩分明 2加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度辅导、检查、评优相结合备课：普查、抽查与复查结合开学初普查两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优 （四）强化质量意识进行严谨、科学、循序渐进的质量监控切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高 1营造英语学习氛围调动学生学习英语积极性提高英语教学质量 2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位以提高教师的质量意识促进师生协调发展 3继续做好单元检测把关单元练习随教学进度统一时间进行检测认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正科学使用检测结果及时调整教学策略补救方法进行查漏补缺弥补教学不足 4加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主 5教导处及时了解学校教学质量状况采取措施进行宏观调控 （五）关注学生差异切实做好随班就读工作： 关注学困生耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作提高随班就读学生的学习质量继续各班随班就读学生辅导制度语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导采取因人而异因材施教的方法使得每一个学生得到发展 （六）结合课改工作开展各种形式的专题教学研讨促教师教学水平、学生学习质量的提高 1推门课：加强学校听推门课的力度了解掌握教师、学生的教学、学习常态进行有效的监督、监控检查与指导提高教师课堂教学效率、学生学习效果 2复习课：认真上好期末复习课探索对学生科学、有效的复习指导方法 3示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动 4开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动原则上教师人人参与对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采（时间另定） 5评优课：开展学校校内评优课评选校级优秀课进行表彰 6研究课：适时组织学科教学研究课人人参与互动研究、探索学科教学模式（语、数、科任学科各两节时间另定） 7听课：第2、3周进行全校任课教师普听课促教师、学生及早进入新学期教学状态并进行教学 本学期我联区将继续借助新课程改革的东风深入学习新的课程标准真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念以学生发展为本坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升加强学习和培训通过反思、讨论、提高认识、强化责任以更新教育观念为前提以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点全面提高我校教育教学质量努力争创一流的教育教学成绩 主要工作： 一、加强学习培训努力构建学习型组织 学习是知识汲取与更新的先决是一个人不断完善、充实自我的需要是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机加强教师理论和业务的学习与指导组织教师参加各级各类的培训和校本培训在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观着力提高教师实施素质教育的能力和水平 1、保证时间一是利用学校业务学习时间组织全校教师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学要求领导和教师每周应有不少于小时的自学时间专业期刊、理论专著、网上资源一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野把学习、读书的过程作为备课的过程另外还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动为教师的学习创造条件和提供机会 2、充实内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中供交流学习；（2）开展学刊用刊活动学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊每位教师最少订阅一种教育杂志要求老师们要充分发挥教育报刊的作用时时研读及时获取教育科研信息每学期起码学好一本理论书籍用以指导自己的教育思想和教学实践（3）学校在加强校园建设的同时加强现代化教育硬件的配置力争使45岁以下教师会使用计算机老师们要充分利用网络资源使之成为我们进行教育教学活动了解最新教育教学动态、科研成果不断更新知识用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具 3、创新学习培训方式培训方式是培训内容的载体学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动 4、落实检查学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本要求边学习边记录写好学习心得做到学有所思思有所得 二、以课改为契机深化教育教学改革 1、实现教师角色的转变新课程体现了先进的教学观念这些观念包括教育的价值观现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等昭示我们必须改变习以为常的教学方式为学生的学习和发展提供良好的环境和条件结合现在教育的形势我们要清醒地认识到不能墨守成规要成为一个研究型的教师新课程改革的重点仍是课堂教学的改革在推进新课程中教师要真正成为学生学习的促进者必须做好八个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变树立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变树立创造意识；（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变树立多元化评价意识要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中 2、促进学生学习方式的转变针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义因此我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性它是现代学习方式的首要特征要让学生自觉担负起学习的责任使学生的学习成为一种真正的有意义的活动二是独立性它是现代学习方式的核心特征表现为我能学三是独特性有效的学习方式都有着个性化的因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性它是现代学习方式的突出特征强调参与重视直接经验五是问题性问题是开启任何一门科学的钥匙问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量是生长新思想、新方法、新知识的种子问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质才能有效地促进学生学习方式的转变 3、开展丰富多彩的教研活动 以开展课堂教学研究为重点积极提倡学校开展集体备课活动带着课题上研讨课推进教学改革对于上教研课必须强调结合课题体现研究的成果评议时也要围绕课题进行课后鼓励写案例分析提倡一课一得对于热点问题组织研讨各抒己见形成共识对于教学方法改革要突出方法能激发学生的学习兴趣能引导学生主动参与学习过程能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略能培养学生积极、健康的情感态度形成正确的价值观大力提倡课堂的民主化大力提倡将学生的实践与社会实践相结合本学期开展下列活动： （1）开展课堂教学评优课活动以校为单位人人上教研课选拔与推荐优秀教师参加联区组织的公开课 （2）联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课 （3）开展教学基本功的竞赛活动各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训通过开展竞赛活动促教师基本功的提高 （4）举办家长开放日 （5）期末上复习研讨课各科组推选2节优质课 （6）改进教学后记的形式突出质量意识写好教学随笔提倡每日三问：今天读了没有今天想了没有今天写了没有及时积累材料总结得失写出具有较高质量的教学心得或教学论文 （7）走出去请进来联区将积极创造条件组织老师外出交流、听课汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验 （8）继续开展“一帮一”结对子活动以老带新以新促老每周及对子老师互听课一节做好听课记录及时评课每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查指导老师阅后签名（结对子老师同上学期一帮一落实情况与期末绩效挂钩） （9）联区本学期要组织安排12次学科活动或竞赛 三、常规教学管理常抓不懈确保教学质量 学校要求教师牢固树立质量立校意识视教学质量为学校命脉以质量求生存以质量求发展向管理要质量向管理要效益建立了与课改相适应的教学常规规范教学行为实现教学管理的规范化、制度化、科学化 1、严格执行课程计划坚持按课程表上课做到不挤、不占、不让任何学科课时学校要坚决执行课程计划细则对上课不准时进课堂课上随意离开课堂任意拖堂随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值 2、加强教学常规管理教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理 3、强化质量管理 （1）实现“轻负担高质量”让学生想学、会学、乐学要扎实抓好学习困难生的转化工作早一点打算多一点行动少一点埋怨早一点落实转化措施多一点关心体贴要花大力气提高合格率与优秀率 （2）加强教学工作的督导各校领导要把主要精力用于抓教学深入教学第一线把握教学的主动权建立健全教学督导制度 巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次检查教学常规执行情况及时发现纠正不良行为及时解决问题； 听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课并及时进行评课指导每位领导全期听课都不少于35节 联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动指导教研活动的开展使教研活动能有效地、蓬勃地开展 联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况及时发现、解决存在问题推广好的做法； 质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师每单元测试后要及时进行质量分析填写质量分析表并及时反馈信息给有关人员 联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次各校要对本校的教学常规进行经常的检查 4、规范教研活动教研是青年教师成长成才的摇篮教研活动要在“实”与“新”上下功夫激发教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教师合作、交流共享教研成果联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养担负起培养教师的神圣职责充分利用每周的“5+1”和 “10+1”教研活动时间扎扎实实地开展教研活动教研组长要组织好协调好指导好使教研活动不走过场不图形式并从中提高自己的威信单周教研活动安排为理论学习双周为集体备课以校为单位进行每次有中心发言人拟写好中心发言稿进行说课教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际明确教改方向的原则三是以课堂教学为中心以现场教学为手段给人以直接教益的原则每位教师应积极参加每次的教研活动不迟到不早退确实不能参加教研活动的要请假否则当旷课处理 四、认真抓好课题研究扎实推进教育科研 教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力是培养高素质教师队伍的有效途径也是创办特色学校的必由之路本学期要进一步加大教育科研的力度以教育科研为先导把教研工作和科研工作紧密结合起来使教研工作逐步从经验型向科研型转变 1、学校领导要高度重视教育科研带头主持学校教育科研课题研究要为课题研究创设良好的条件 宝井联区科研领导小组： 组长：张万锁 副组长：李继忠武丰义张新民 成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信 2、抓好教育科研知识的普及工作重视科研骨干教师的培养举办各种形式的学习、培训、研讨活动对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导使教师认识教育科研的重要意义掌握科研的基本方法提高教育科研的能力每位教师都要有成为科研型教师的志向树立“教师即研究者”的观念逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍 3、规范教育科研管理提高科研成效进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例并组织教师学习使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责使学校的科研工作有章可寻有条可依逐步正规化稳步健康发展 4、突出课题的过程管理期末对各课题组进行评估考核考核结果与教师的绩效联系围绕课题各课题组要定期开展活动做到研究有计划活动有记录、总结并及时做好各类资料档案的整理和积累本学期做好以下几项工作（围绕课题）： （1）每学期每人写一篇个案； （2）每学期每人写一个课堂教学设计； （3）每学期每人上一堂研究课； （4）每学期每人写一篇研究论文； （5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告 一,指导思想 以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,使学校真正以高,精,优的品牌立足于国家,省,市名校行列. 二,主要工作 1,抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平. 2,加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化. 3,为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台. 4,做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作 三,具体措施 落实教学常规管理,加大监督检查力度 1,教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实.我们坚持做到一月一重点检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等.对于上岗未满三年的教师我们推行推门即听课,翻本即检查的做法. 2教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造性的学习.教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平,公正,公开,确保教学质量. 3,教学领导经常深入教学第一线进行上课,备课指导(教学校长,教导主任,学科组长) 大力开展教学研究活动,提高课堂教学 三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报 (师徒同上课,评课) 四月份我们组织部分骨干教师到农安,靖宇县 进行扶贫送课讲座活动. 按照进修学校的要求做好新课程下的课堂教学 达标验收准备活动(全员教师参加抽签做课,查资料座谈) 与学校党支部联合办好学校的首届文化节. 实行月考制度,以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的卷面分析. 我们要求各教研组针对热点问题确立研究专题,每月围绕专题开展学术沙龙活动,专题研究四次.学校随时进行调研和抽查,学期末所有的过程材料上交. 搞好学校的质量测查,在市区知识测查中成绩要名列前茅. (三),积极开展各项竞赛活动. 本学期组织的教师竞赛活动有: 1,开展以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛,竞赛内容提前布置,每月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核.理论知识考核的内容选自:走进新课程和基于新课程的课堂教学改革(郑金州福建教育出版社).专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识. 继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革,四月末要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛. 本学期组织的学生竞赛活动有: 语文学科的背古诗大赛,背成语大赛,讲故事大赛,每月一题的作文竞赛,数学的口算,数学百题,解应用题大赛等.以此来促进教学质量的提升. (四)加强教师的学习与培训,提升教师素质 1,教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨,看名家论著,听名家上课,听专家报告等.)本学期要求全体教师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新.通过这些手段加速教师由教书匠向研究型,学者型,专家型的转化. 计算机的高级培训 教师的外语工程培训 以上培训采取学分制.(包括出勤,作业情况.成绩纳入期末考核) 展课题研究,走科研兴校之路 1,搞好我校十五课题的研究工作,三个课题小组在四月份进行一次课题的大型研讨活动. 2,以学科组为单位,开展特色课题研究,立足解 决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则.形成良好的研究氛围. 3,教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间,让学生提问题,递条子.提倡其他教师积极尝试. 本学期将进一步加强教学管理. 加强备课管理:学校为各学科组安排固定的备课场所,教学领导届时随机检查,检查结果量化评分.并记入教师年终考评.(对迟到早退不参加备课的教师不但要扣除结构工资,还要扣分) 加强上课管理:教学领导加大随即听课力度.课后根据教学效果予以量化.(解释课任拿听课的分数作为你的教学质量分数.) 加强上课纪律:所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室.学校设专人负责巡视教师到岗情况.对迟到,漏岗的教师予以相应的罚款,扣分等处罚. 加强批改管理:不允许错批,漏批,不允许让学生代批. 现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了在深化教育改革的同时我们的中学教学任务更加的重了因为国家规定布恩那个给学生过多的压力可是我们还是要把学生教好在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住这是对学校和老师的巨大考验 为了应对教育改革的对学校的重点要求我们必须要有新的教学工作计划： 一、指导思想： 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作教学工作中不断更新教学观念注重培养学生的创新精神和实践能力结合学校的实际情况本学期教学工作将以义务教育法为引领以课堂教学实效为核心以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机以教学评价为机制以教学管理为保障以规范落实初中建设工程及教学质量为目标为保证学校教育与地区经济发展同步为全面提高教学质量形成全面发展的特色学校而努力奋斗 二、工作目标： 1、初中一年级要狠抓养成教育力争做到严格、规范、科学使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学 2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学在原有基础上逐步提高学生的认知能力进一步激发学生学习兴趣力戒两极分化确保全面提高 3、初中三年级的教学要确保夯实基础全面提升充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色全面发展学有特长 5、初中一、二年级教学成绩指标要达到区平均值之上在教委直属学校中要力争进入前五名； 6、初三年级毕业生学考试的目标年级总评及格率要达到100%平均分、优秀率要确保进入前十五名力争进