学前手工教学计划.doc

学前手工教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分本文是小编精心编辑的学前手工教学计划希望能帮助到你！ 一、学情分析： 学前班的小朋友刚刚入学习惯比较差注意力差等问题课堂教学组织有一定的难度因此教师的教学态度和教学理念起决定作用本期将引导学生美术的热情和培养学生的审美情趣 二、教材分析： 1、知识教育要点： （1）认识和运用各种平面形、常用色 （2）运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习 （3）学习使用各种简易绘画工具学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等 手工制作法养成正确地绘画、制作姿势与习惯 （4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美 2、能力培养要点： （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力积极促进从无意想象过渡 到有意想象从再现想象过渡到创造想象 （2）在绘画活动中大胆用笔用色鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感 （3）提高手部运动的灵活性促进手和脑的协调发展 （4）提高对色彩美、形状美的能力 3、审美教育要点： （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情 （2）让学生感受美术活动的愉悦激发儿童对艺术创造活动的兴趣 2、全册重难点： （一）重点： 1、传授版画的方法和步骤并进行一系列练习； 2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作； 3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品 （二）难点： 1、在绘画训练中要求线条自然流畅色彩鲜艳丰富造型大胆生动富 有儿童情趣 2、在工艺制作中培养学生初步的造型能力培养按步骤操作的良好习惯 培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性 3、在欣赏过程中提高欣赏能力发现美和创造美、鉴赏美的能力 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、教师联系各学科的课堂要求根据美术课的自身特点明确地向学生提出正确的学习态度逐步培养学生良好的学习习惯 2、利用课堂教学充分发挥教师的直观性演示动作要规范化给学生以楷模学习正确作画方法充分调动起学习气氛 3、选择富有儿童情趣的教学内容采用生动活泼的教学形式激发和培养学生学习美术的兴趣 美术是一门艺术类学科在学习美术过程中孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物还能培养孩子的动手能力培养孩子的艺术修养在本学期的美术教学中我们将会根据教材给孩子各方面的培养 一、指导思想： 学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段 二、学情分析： 我班共有幼儿50名,人比较多学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：观察、绘画 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验美术学习的快乐,培养美术学习的兴趣. 2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本美术能力. 3.发展幼儿的感知觉. 4.美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用. 5.培养幼儿艺术感. 五、教学措施： 1.充分利用现代教学手段进行教学. 2.积极参加到幼儿学习美术的活动中去. 六、进度安排 1、比较物体的多少长短大小粗细高矮这些孩子以前就学过了也能正确比较而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力让孩子能掌握正确的比较方法让孩子在“出现在不同位置不在同一水平面上”等情况下也能正确比较 2、比较正方形长方形引导幼儿巩固它们的特征能根据它们的特征对它们进行比较并能正确地找到它们认识圆形和三角形能比较不同正确找到它们 3、按形状分类让幼儿通过比较形状的不同来分类 4、空间位置的认识和学习上、下、前、后的学习也是必不可少的教师应正确引导幼儿正确辨别方向给以后的生活打基础 5、线条就能画得更好更清晰更合乎要求 6、在此期间对孩子的涂色过程也要严格抓让幼儿不要涂出线条外涂色时按顺序涂有规律地涂色不能乱七八糟地画 2、其次