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文档简介

1 / 3 6.自制小相框 (人美版六年上 ) m 6.自制小相框 课 时 1 课时 课业类型设计 应用授课人杜 莎 教学目标 显性目标 运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究 “ 立 ” 起来的方法。 隐性目标 1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 难点研究小相框支架的设计。 教学方法欣 赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等） 2 / 3 教学过程 第一节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、导入新课 课前师生准备小相框的实物。 研究：用途、外型、色彩、图案。 揭示课题。学生欣赏、感受。 分析研究。 三、自主研究 小组研究： （ 1）可以用什么材质来制作自己的小相框？ （ 2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？ （ 3）怎样将相框的背板固定在相框上？ （ 4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。 结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。 四、实践操作 作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。 比一比谁的相框更新颖、更漂亮。 3 / 3 学生制作。 五、汇报展示 帮助学 生分析、归纳，提高审美能力。 评选设计之星。 展示评价。 六、课后拓展 可以将相框放在什么地方？ 还可以用
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