初中英语教师年工作计划.doc

初中英语教师年工作计划 要使学生受到听、说、读、写、英语的训练掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础下面是初中英语教师年工作计划欢迎阅读 在新课程理论的指导下以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动努力使教学水平、业务能力有更大的提高同时通过传授与学生生活密切联系的英语知识训练英语的听说能力培养学生学习英语的兴趣和初步能力最终使学生从“学会英语”向“会用英语”为此特制定本学期工作计划如下： 一、学生情况分析 初一(1)(2)班共有学生74人学生的英语基础知识和听说能力普遍较差大部分学生虽然在小学接触过英语但应用能力十分薄弱特别是听力题很大一部分学生听起来都很吃力 二、本学期教育教学具体工作： 教师是学生学习的促进者学习能力的培养者更是学生人生的引路人教师的任务是教书育人但不能只做一个“教书匠”更要做个“教育者”要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理让他们的综合素质得到全面发展 1、课前准备：备好课 每一次备课都很认真遇到没有把握讲好的课时立即提出请其它英语老师参谋综合考虑各种方案多发表自己的见解让大家讨论如有问题立即更正、改进 2.多听课学习有经验教师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累经验不在于教学时间的长短在四中我虽然是一位老教师但还需向有丰富教学经验的教师学习尽量多深入课堂听课不断提高自身的教学水平听课的同时认真做好记录并进行评课听完课后写听课心得些地方是自己不具备的些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等务求每听一节课都要有最大的收获必要时还可与讲课教师进行讨论以了解其讲课安排的依据 3.钻研教材认真备课认真钻研教材把握住知识点认真备好每一堂课教材是教学的依据同时也是学生学习的主要参考书在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容学生学习才会有依据学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路跟上老师的思路所以应该重视教材的钻研在备课过程中在不离开教材的原则下可以参考其他教科书对比它们的不同之处寻求让学生更容易接受的教法有了这些教法后上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通总之单兵作战很容易钻牛角尖教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论 4.组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言生动明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学英语的兴趣课堂上说练结合布置好课外作业作业少而精减轻学生的负担 5.要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如多做思想工作从生活上关心他从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足 6.热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习在教学工作中要努力提高自己对学生的亲和力与学生建立和睦友好的关系我信奉“亲其师方能信其道”只有真正地关心学生、爱护学生跟学生做朋友心心相通学生才会愿意接近你、亲近你才会乐意地去学习你所任教的科目 7.尽量地去了解学生的心理特征农村学生大多性格内向有相当一部分学生表现为胆小在学习不愿意开口针对这种情况要尽量去了解每一个学生摸准他们的心理脾气在教学中尊重他们关心体贴他们及时鼓励他们对那些双差生我满怀热情地关心爱护他们决不嫌弃、歧视而是不厌其烦地说理教育在学习中尽量降低对他们的要求尽力鼓励他们尽量地捕捉他们的闪光点从思想上点燃他们进取的火花 8.要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式开发英语教学资源拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果 总之有了目标、有了计划我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远本学年的教育教学成绩将会更辉煌 一个假期转眼间就过去了新的学期又将开始为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作特做以下教学计划： 一学期教学目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务能在学习中互相帮助克服困难能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到的差异 1、要面向全体学生激发他们学习英语的兴趣 2、整体设计目标体现灵活开放 3、突出学生主体尊重个体差异 4、小组合作实现目标 5、注重过程评价促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系 总之让学生在使用英语中学习英语让学生成为更好的Learner 二、学生基本情况分析： 本学期我担任初二(3)班英语教学工作本班70人有少部分学生没有明确的学习目的缺少学习的热情和主动性自觉性较差相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法听力方面失分也较多针对种种问题在本期的英语教学中应加强基础知识的讲解和基本技能的训练让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力充分调动学生的学习积极性和主动性使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步 三、教学措施： 1.每天背诵课文中的重点句子要求学生背诵并默写培养语感掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果; 2.对后进生进行专门辅导制定合适的学习评价方法让他们树立学习的自信; 3.培养学习兴趣引导学生掌握正确的学习方法提高学习效率; 4.发挥学生主体和教师主导作用： 5.营造良好的课堂气氛培养学生开口说英语的勇气和信心; 6.加强听力训练 四、教学辅导计划： 1、提高认识转变观念 2、抓好课堂教学发展优生优势 3、开展课外活动开发优生潜能 4、广辟途径锻炼优生 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神; 2、突出学生主体尊重个体差异让学生在老师的指导下构建知识提高技能磨练意志活跃思维展现个性发展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐而不是无尽的担忧和恐惧 二、学生情况分析 今年任教初三两个班英语学生的基本情况较差部分学生已经对英语失去了信心还有一部分学生觉得英语越来越难渐渐力不从心了不感兴趣了上课的注意力也不集中了发言也不是很活跃针对这种情况教学的时候需要注意在备课中增加趣味性以此来提高学生对英语学习的兴趣 三、本册教材分析目标要求重难点 教学目的 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础 2.使学生明确学习英语的目的性 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力 具体目标： 针对实际情况我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能： 听：1、能听懂课文大致内容; 2、能抓住简单语段中的观点; 说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过准备就一般话题作短暂表达 读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言知识： 语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体; 2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句 词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征说明概念等; 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配 3.掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个 语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式; 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息 功能：1、掌握询问信息、谈论物件表示否定表示不肯定表示发生在某一过去时间之前的行为 2、灵活运用已经学过的常用功能项目进一步学习并掌握如何描写与分类描写物体和叙述等语言功能项目; 3.恰当理解和表达义务、道歉和应答忠告等交际功能; 四、课时安排 每周五节分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容(