班级培优辅差工作计划范文.doc

班级培优辅差工作计划范文 【篇一】 一、指导思想 着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展因材施教分层辅导促成本年级整体实力的均衡提升为学校的内涵发展添砖加瓦 二、职责分配 协调、奖评：姚启田 考核、督促：董永辉 具体执行：张康、汪萍、张宏军 三、具体办法 1、对象： (1)培优：年级前150名(动态); (2)补差：年级后51150名(动态) 2、做法： (1)数据分析用excel找出每个学生的相对薄弱科目建立个人相应的培优、补差成长档案并分类编班实施有针对性的培优工作; (2)分类编班： a.培优班额控制在25人以内;补差在控制在约15人每班 b.班别：上学期拟设数学、物理和英语三个科目的两种班级; (3)频度：每周每班拟进行两次培优或补差 3、教师：原则上根据每次数据筛选的结果入选学生比例的相关班级的相关教师主要承担由相应备课组统一协调; 4、配套机制 (1)备课督促： a.每位承担教师提交学情分析报告以及相应的针对性的培优或补差设想或计划; b.教师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教案或材料交备课组备案审定和备查; (2)效果评测： a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果; b.学生座谈反馈不定期召开相关学生座谈会了解培优、补差的情况; c.推门听课：年级主任和备课组长不定期走进相应课堂掌握第一手资料; d.充分发挥家长委员会的监督作用引入对于此项工作的监督 (3)奖惩设想： a.设立基本工作补助(执行学校相关标准)实行有劳有酬; b.依据上述综合测评的结果实行优劳优酬、无效劳动不酬的原则; c.奖惩将依据实际数据和事实坚持公正公平、不违背学校的相关制度和纪律在一定程度上照顾班级均衡的原则 【篇二】 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成数学基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批数学尖子挖掘他们的潜能从培养数学能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写作能力以便在语数年赛和毕业测试中取得好的成绩并能协助老师进行补差活动提高整个班级的数学素养和数学成绩 二、制定目标： 在这个学期的培优补差活动中培优对象能按照计划提高读、说、写的数学综合能力并协助老师实施补差工作帮助后进生取得进步补差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高争取在毕业测试时取得及格分数 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识多给他们一定的指导以期在写作中能灵活运用提高写作水平定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高数学能力 补差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握写作文至少能写得出可先布置他们摘抄、仿写后独立完成保证每个后进生有话可说有文可写训练后进生的口头表达能力堂上创造情境让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说 四、培优对象： 徐雯雅张钦戴丁亮张成徐雪余忠芳刘应秀 五、补差对象： 胡菁范定培姚栋译黄亚君姜观雷 丁金辉吕紫旋 六、主要措施： l.课外辅导利用课余时间 2.采用一优生带一后进生的一帮一行动 3.请优生介绍学习经验后进生加以学习 4.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响后进生 5.对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力 6.采用激励机制对后进生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7.充分了解后进生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证后进生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8.重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 9.必要时与家长联系协助解决后进生的学习问题 【篇三】 为提高历史教育教学工作全面提高学生学习的主动性和积极性实行以点带面全面提高通过培优补差使学生转变观念认真学习发展智力陶冶品德真正使教师动起来使学生活起来并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围使我校每个学生学有所长学有所 用不能不学量性而学这一目标特制订培优补差工作计划： 一、工作目标 1、加强对培优补差的常规管理. 2、认真组织相关的学生参与活动中去使50%的学生参与到培优补差活动中去 3、通过培优补差使90%的学生能认识到学习的重要性 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作培优和补差工作每周不少于三次 二、具体措施 1、首先制定培优补差目标责任书通过培优补差明确目标 2、认真制订培优补差工作计划定培训人、培训内容培训时间 3、每次辅导有详实的辅导记录并把每周的辅导内容在辅导前存档 4、重点做好知识、思想、习惯的培优补差工作 5、定期对培训的学生进行考试和检测及时了解培训情况 培优学生：王建宏高霞霞张文慧高城田丹许晶赵永红高志文李梦园郭俊刘宗会无论在任何时代都需要出类拔萃的人才没有这样的人才就谈不到文化科学的进步这是时代的需要更是国家建设的需要当前社会正是知识、经济突飞猛进的年代各行各业都呼唤着杰出的人才的出现富有历史天赋的优等生并不能自发地出现不管他都不可能无师自通他们需要培养需要接受有针对性的指导和进行严格的训练而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖子生的任务作为一名为国家输送优秀栋梁的人民教师对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任 培养历史尖子生首先要善于发现和选择好的苗子尖子生的苗子应该具备基础扎实思想活跃思维敏捷学习上优较大的潜力和较强的分析问题和解决问题的能力并且具有浓厚的数学兴趣和勇于创新的精神主要从以下几个方面来考察： 1、注意学生各学科学习水平的全面、均衡发展作为尖子生的苗子既要有扎实的记忆实力又要有良好的文科基础从而具备较强的理解能力、表达能力和归纳总结能力这正是尖子生成材必不可缺的前提 2、重视学生的智力水平有些学生学习勤奋善于模仿心细有耐性他们在常规的考试中往往成绩优秀但仅仅局限于书本学习上缺乏潜力这类学生不适合作为尖子生的苗子另一些学生具有较强的思维能力喜欢钻研喜欢 看课外书喜欢超前自学喜欢别出心裁但比较粗心大意其历史成绩不大稳定这类学生学习潜力很大只要引导得法就是好苗子 准确选拔历史尖子的苗子是很重要的但这仅仅是第一步更重要的还在于如何培养历史尖子生这里必须解决好一个普及与提高的关系解决好尖子与一般的矛盾不解决好这些问题就必然会顾此失彼如何处理好这些问题使历史尖子生得以充分发展知识、技能水平更上一层楼呢?要结合这些尖子生的具体特点采取有力的相应措施： 1、严格要求打下坚实的基础严师出高徒培养历史尖子生首先要严格要求使学生打下坚实的基础有了坚实的基础才能深入钻研进一步培养能力发展智力有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪在学习上好高骛远不愿意扎扎实实打好基础这是十分致命的弱点对尖子生要肯定成绩树立信心但不能过分表扬更要指出缺点因势利导稳扎稳打学习历史必须加强练习巩固特别是要勤动脑多动手 2、精选内容注重培养思考钻研能力提高自学能力根据历史尖子生的学习水平整理编选一些较有质量的学习内容提供一些必要的课外学习资料帮他们制定一定的学习计划在学习方法上给予必要地指导特别是引导他们在自学中学会比较、归纳、总结做好笔记做好知识积累与记忆方法积累 4、积极开展课外兴趣小组活动坚持开展课外活动把开展课外活动纳入自己的教学工作计划中来可以每天出一些难度大、综合性强的历史问题贴在墙上或抄在小黑板上时常组织举办一些小规模的历史知识活动利用节假日举办与竞赛有关的辅导讲座对学生所学知识进行加深和拓广鼓励他们积极参加不同级别的的知识活动 转化历史困难生工作转化困难生：张辉吴佳鑫乔明娄顺杰向琪辛月明陈斌李剑云张海桥宗志清 如何转化学习困难的学生是一个古老而永恒的问题由于历史的学科特点就更容易形成学科特点就容易形成历史困难生在新基础教育课程改革实施中我们如果不想办法去转化他们那么历史课程的基础性、普及性和发展性能得到体现?又能使历史教育面向全体学生呢?作为一名历史教师我想就如何转化历史困难生谈谈自己的体会 【篇四】 九年级是初中三年的关键时刻面临着毕业的升学压力对学生来说取得好成绩就是最重要的事情结合上期英语教学工作的得失以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成英语基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批英语尖子挖掘他们的潜能从培养英语基本能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读能力提高他们的英语成绩 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中培优转差对象按照计划提高听读、说、写的综合英语能力成绩将会在原有基础上有一定的提高特别是英语考试这一基本的能力英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献 二、学生情况分析 本学期我所任教的两个班的学生共有79人从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真作业能按时按量完成且质量较好但也有少部分学生基础知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步 三、定内容： 这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩因此我拟计划按照中考试题的题型划分对学生进行专项训练重点讲解单选题用所给词的适当形式填空补全对话作文听力这几方面的内容在课堂上精讲夯实学生的基础知识并布置一定的练习有针对性地训练提高学生的做题能力 四、主要措施 1.认真备好每一次培优转差教案努力做好学习过程的知识性和实效性相结合 2.制定切实可行的培优转差计划严格按计划实施注重过程注重效率注重效果进行集体培优把优生集中在一起定时定点进行让优生有动力同时也有竞争的感觉争取把优生比例扩大挖掘潜力查找弱项有针对性的进行补差工作 3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语 4.做到”堂堂清”要求学生上课认真听讲并做好笔记在练习中检查出学生未能掌握的知识点并及时把进行讲解和解决让学生建立错题本总结自己的易错题各个击破 5.加强集