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1 / 3 6 我的老师导学案 2 我的老师导学案 第 3 周第 2 课时科目语文课题 6.我的老师课型新授备课时间： 审 核 人 _ 授 课 人 _ 年 级 七 年 级 班 级_ 【学习目标】 1.深入研读课文，感受人物形象。 2揣摩文中精彩的语句，体会作者在文中蕴含的深厚感情。 【学习重点】精彩的语句在文中蕴含的深厚感情。 【学习难点】精彩的语句在文中蕴含的深厚感情。 【资料准备】 【教学过程】 复习巩固复述 “ 我 ” 与蔡老师的 7 件往事。 预习检测 1.蔡老师给你留下了什么样的印 象？请结合文中相关语句来谈一谈。 2.说说本文贯穿全文的感情线索。 出示目标揣摩文中精彩的语句，体会作者在文中蕴含的深厚感情。 活动设计一、自主学习。自读课文，边读边画出直接抒发情感的语句，揣摩体味。 二、合作探究。 2 / 3 合作交流。结合括号中的提示，揣摩下边的语句，体会作者的情感。 1、仅仅有一次，他的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（老师真的要打 “ 我 ” 吗？大家为什么都笑了？） 2、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并 没有存心要打的意思。（为什么用 “ 狡猾 ” 一词呢？） 3、我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握笔的姿势都急于模仿。（ “ 不由得 ”“ 默默 ”“ 急于模仿 ” 表现了 “ 我们 ” 怎样的情感？） 4、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么的依恋！（本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称 “ 你 ” ，表达效果有什么不同？） 当堂小结 课堂检测请你仿照下面的句子，给你的老师拟一条祝福的短信。 你是高山，用伟岸的身躯为我遮风挡雨；您是海洋，用宽广3 / 3 的胸怀给予我 温暖。您是，；您是，。 课后练习 1.有人说： “ 老师是塑造人类灵魂的工程师。 ”“ 老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。 ”“ 老师是人梯，载着学生攀登科学的高峰。 ” 同学们，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，哪位老师给你留下的印象最深刻
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