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语文学科工作教授教化计划范文 一、任教班级学生近况阐发 本班共有学生50人此中男生30人女生20人通过近六年的学习大部分学生对语文学科的学习对照感兴趣根基知识控制对照扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实践运动参加语文技能比赛取得好造诣；但班级中也有个别学生由于低年级时的根基不扎实以致于现在的造诣很不抱负本学期将教给学生合理的学习与温习措施奠定好优越的语文根基使他们能取得更大的提高 二、教授教化任务、目的和要求 1、继承激发学生学习语文的兴趣进一步培养优越的学习习惯； 2、通过学习进一步进步发明问题、阐发问题、办理问题的才能熬炼优越的思维； 3、除了按上级领要求完成念书笔记的计划还要让学生养成优越的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践运动培养多方面的语文才能通过念书运动要求学生多观有益的课外书拓宽知识面在与先生和同学的交流中切实进步学生的语文素养 5、会写简单的记实作文和想像作文 三、课本重点难点 1、语言的感悟、积累和运用从精读课文的学习中积累语文学习的措施 2、针对课本中的习作训练开展一些语文课外实践运动提供写作的素材 3、注重课内知识向课外的延伸力图使课表里的知识有机地结合起来 四、主要教授教化步伐 1、较上学期要增强训练措施多样培养学生的良勤学习习惯 2、持之以恒赓续地增强积累 3、注重实践培养才能 4、在平时的语文教授教化中增强朗读的训练培养学生的语感从而进步他们的语文理解才能 5、充分施展学生的积极性和主动性让学生通过自学理解课文内容并在自学实践中逐步进步语文素养 五、教授教化假想： 在教授教化生习作时勉励学生有创意地表达嗣魅真话、实话、心理话、表达真情实感 六、教授教化进度 第13周：培养优越的学习习惯 第一单元、第二单元（第1课至积累运用二） 第45周：第三单元、第四单元（第10课至积累运用四） 第69周：第五单元、第六单元、选读课文（第19课至积累运用六） 第1011周：期中温习 期中测试 期中阐
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