德育在中职人才培养模式中的作用初探——劳义引发的断想

1 / 7 德育在中职人才培养模式中的作用初探 劳义引发的断想 德育在中职人才培养模式中的作用初探 劳义引发的断想 文 /李 虹 摘 要： xx 级学生劳义在 16 届广州亚运会上取得男子百米和男子 4 100 米接力冠军的大幅照片仍悬挂在学校最显眼的位置，劳义也成为母校对外宣传和招生的金字招牌。通过个例，结合当前职业教育现状，分别从职业学校的立校之本、办学之路、德育在职教中的作用、人才培养等方面，分别谈了看法和建议。得出职业学校教书必先育人，要尽最大可能为社会培养各类优质合格技术工人的结论。 关键词：教养；学会做人；个人道德品质；就业 一、良好的行为风貌使劳义成为青年典范 劳义被人们普遍记住并喜爱的原因，除了他填补了中国 36 2 / 7 年没有亚运百米金牌的历史，为国增了光之外，还因为他展现出了一个时代青年良好的风范。意气风发而又谦虚内敛，志向高远却又感念师恩劳义在竞技场上的霸气和当仁不让，和他在获胜后接受采访时表现出的淡定不张扬、谦虚不居功形成了鲜明对比。 从一个无人知晓的小人物瞬间成了全场的英雄，他双手高举着国旗向全场人致敬；他把取 得的成绩归于教练的战术安排和队友的努力；他在第一时间给千里之外的启蒙教练打电话报喜并感念师恩；他一点都不张狂；追随着他的摄像机也没有捕捉到他随地吐痰的镜头所有这些都使他本不高大的身躯变得伟岸起来。 在当今这个商业社会，这个青年身上所表现出的最本真、最朴素的优良品质显得多么可贵。即使是一个普通人，如果他表现了这些无论时代怎样变迁都不应该被丢弃的品质，他也是个值得所有人尊敬的人，何况他的胸前还挂着两块沉甸甸的金牌。所以，劳义是职业学校学生的杰出代表，是所有学生学习的典范。 自从一 夜成名后，劳义的种种已充斥各大媒体和无处3 / 7 不在的网络。大家一定对他卑微的出身、年少时近乎赤贫的家境，甚至他幼时居住的墙体开裂的陋屋耳熟能详。而就是这样一个在普世人眼里远离现代文明的孩子，在横空出世的那一刻，却表现出如此从容的教养。 这些教养就像是他与生俱来的本质一样始终与他如影随形，而这正是中职学校德育教育的核心所在。 二、勿忘教会学生怎样做人 自从免试入学以来，职业学校的学生就愈发难教，除了因为他们普遍基础知识较差外，还有一个重要原因就是，老师们大都觉得学生的素养也 大不如从前。且不说上课不听课，不按时完成作业的现象变得司空见惯，学生沉溺网络无心向学，同学之间无视学校纪律打架斗殴，甚至谩骂老师的事件也时有发生。 所有这些都让老师感觉到，比教会学生文化知识和专业技能更迫切的是，首先教会他们如何做人。虽然大多数学生的表现还是可圈可点的，但不可否认，有相当一部分学生的表现，有时候让人怀疑，是不是该从幼儿园里最基本的准则开始给他们扫盲，诸如，讲究卫生不生疾病；出入公共场4 / 7 合要衣冠整洁，不穿拖鞋；对待师长要讲究礼貌，至少做到有问必答；穿衣打扮应和年龄相符，避免雷倒众人 ；不抽烟、不喝酒，以保证还在发育的身体不受摧残；不提倡早恋，女生要有一定的常识确保自己的身心不受伤害等，真是任重而道远。 很难具体说清需要扫盲的学生都是出自什么样的家庭。似乎很多个例在各种各样家庭出身的学生身上都有发生。这一定是和社会转型期出现的复杂情况分不开的： ()家长自身生活工作压力变大，疏忽了对孩子的关心教育；单亲家庭的孩子增多；学生自身受到来自媒体网络的各类影响变得多且复杂单就这方面的调查研究又可以写成另一篇洋洋洒洒长篇 大论，在此不再赘述。作为和学生接触最多的教育工作者的任务是，努力让学生更好 如果他已经很优秀，教师的任务是使他变得卓越。如果他还是一块璞玉，教师的任务是尽自己最大所能地雕琢，使之成器，以至成为栋梁之才。而这一切的源头就是，先教会他如何做人 一个高尚的人，至少也得是一个脱离了低级趣味的人。 三、如何为社会培养德才兼备的专业技术工人 1.学校根据社会需要进行合理的专业设置 5 / 7 社会发展日新月异，新的行业涌现的同时，一些不适合社会发展的行业也会遭到淘汰。学校就要根据时代的 发展适时地淘汰那些不再适应时代发展的专业，淘汰的评判标准就是，该类专业的毕业生很难找到和自己所学相匹配的工作。同时，适时开设新的能给社会提供所需合格专业技术人才的专业。专业配置合理是一个职业学校生存的根本。 2.为学生量身定做专业选择及就业方向 新生入学后，学校尽快协助学生挖掘自己的兴趣专长，扬长避短，选择就读专业。中等职业学校招收的大都是初中刚刚毕业的应届毕业生，他们的年龄大多在十五六岁之间，这个年龄段的孩子，无论是从志趣爱好，还是对事物的认知评判，还没有定性，处于摇摆不定状态 很正常。这时学校和家长的适时介入，帮助学生综合考量自己的优势和长处，权衡利弊，分析优劣，提出有利于学生学习和以后就业的方案，并在具体的操作上给予配合。如此就形成了良性循环：学校一心为学生的切身利益着想，学生全力向学。 3.通才教育和技术能手选拔并举 6 / 7 职业学校一样可以培养出自己的拔尖人才，学校应依托各级技能比赛，选拔培养一批优秀专业技术人才。职业学校培养的技术能手可以起到风向标的作用，给其他学生树立一面旗帜、一个榜样，使学生的努力有了一个非常明确的方向，榜样的力量确实是无穷的，就像 劳义。 4.建立毕业生就业档案，考量德育与就业导向的相关性 学校每年都会为社会输送很多有专业技能的技术工人，分布在社会的各个行业。他们走向工作岗位后的表现如何、业绩怎样，职业学校三年所学技能在工作中能真正应用几何，以及回望此前的专业选择，对比当下的生存状态，个人的道德品质与职场发展有怎样的关联，他们有着怎样的感想感悟、欣慰遗憾等，至今没有一份全面具体的跟踪调查，当然也就没有一组权威可信的量化分析数据。 建议学校尽快成立专门的毕业生跟踪调查小组，了解毕业生离校后的就业 、发展情况，学生在校的品德表现和其职业生涯发展有怎样的正相关。这项工作可充分利用校企合作的方式完成。这是一个双赢的举措，既有利于学校